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(共39张PPT)
期末复习
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每空2分，共40分）
1.夏日清晨，小草上形成露水的过程中会（ B ）。
A.吸收热量 B.放出热量
C.既不吸收热量也不放出热量
2.冬天的时候，我们用手摸铁棒和木棒，会感觉铁棒比木棒冷，这是因为铁棒是（ C ）。
A.导体 B.热的不良导体
C.热的良导体
3.双体船是一种带有两个平行船体的小船，这样设计的主要原因是（ B ）。
A.美观
B.提高船的稳定性
C.减小水的阻力，使船行驶得更快
4.小明制作的竹筏容易侧翻，下列改进方案正确的是（ B ）。
A.增加竹筏的长度
B.增加竹筏的宽度
C.给竹筏增加舵
5.将装有常温水的试管放入热水中，小明简要画出常温水和热水进行热传递的方向，正确的是（ B ）。
A.
B.
C.
6.香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最主要的原因是（ C ）。
A.植物的根系不同
B.土壤中的养料不同
C.生长的环境不同
7.马铃薯在水中是沉的，把它切去一部分，再放入水中是（ A ）。
A.沉的 B.浮的 C.无法判断
8.热水瓶的内胆是双层的，而且两层之间是真空的，这主要是因为（ C ）。
A.双层能让瓶胆更重一些
B.真空可以让瓶中的热水温度升高
C.真空可以减慢热量的散失
9.往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、陶瓷杯、不锈钢杯中分别倒入80毫升相同温度的热水，则热水温度下降最快的杯子是（ C ）。
A.塑料杯
B.陶瓷杯
C.不锈钢杯
10.从源头上解决垃圾问题的办法是（ B ）。
A.对垃圾进行分类分装
B.减少垃圾的数量
C.及时将垃圾放入垃圾桶
11.树蛙的肤色和周围的环境非常接近，这是（ A ）的结果。
A.动物适应环境
B.动物影响环境
C.两者之间没有关联
12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语从食物链的角度看，缺少的成分是（ B ）。
A.非生物 B.生产者
C.消费者
13.小明同学想提高橡皮泥小船的稳定性，下列做法合适的是（ B ）。
A.船身采用流线型设计
B.设计宽阔的船底
C.设计狭长的船底
14.被称为“白色污染”的是（ B ）。
A.铁制品 B.塑料制品 C.纸制品
15.很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的可回收标志是（ B ）。
A.
B.
C.
16.把两组绿豆苗放在同一地方，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住，这个实验设计中改变的条件是（ A ）。
A.光 B.温度 C.水
17.下列不属于我们选用透明瓶子来制作生态瓶原因的是（ A ）。
A.使瓶子里的水保持较高的温度B.有利于我们观察生态瓶
C.让光能照进瓶内，使植物能进行光合作用
18.市区推行公共自行车交通服务后，许多市民不开汽车而骑自行车上班。从环保角度看，这有利于减少（ B ）。
A.水污染 B.大气污染
C.土壤污染
19.大自然中植物的种子成熟后会落在泥土中，一般要等到来年的春天才能发芽，这说明了种子发芽需要（ B ）。
A.大量的水分 B.适宜的温度C.漫长的时间
20.下列垃圾可以用堆肥的方法处理的是（ A ）。
A.杂草、菜叶
B.塑料、橡胶
C.破缸、断砖
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共10分）
1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”高山上的桃花迟开的主要原因是缺。 （ × ）
2.热总是从质量大的物体传向质量小的物体。 （ × ）
3.减少生态瓶中的植物会让生态瓶中的小鱼上浮次数增加。
（ √ ）
4.潜艇靠调节自身的重力大小来下潜和上浮。 （ √ ）
5.用布袋取代塑料袋是从源头上减少垃圾。 （ √ ）
6.仙人掌的叶子退化成了刺状，是为了更好地适应高温干旱的环境。 （ √ ）
7.船的发展中动力的变化：人力→自然力→机械动力。（ √ ）
8.衣服能产生热量，因此冬天我们要多穿几件衣服。 （ × ）
9.制作我们的小船时遇到问题，可以向老师或其他同学请教。
（ √ ）
10.池塘中所有的鱼，相互依存、互相影响，构成了一个生物群落。
（ × ）
将下列垃圾与对应的类别用线连起来。
吃剩的蔬菜
破瓦片
空酒瓶
废日光灯管
碎砖头
可回收物
易腐垃圾
有害垃圾
其他垃圾
矿泉水瓶
香蕉皮
过期药品
用过的卫生纸
废铁
三、连线题。（每线1分，共10分）
四、探究题。（共40分）
1.下面是绿豆苗与周围的部分生物。（10分）
（1）请用箭头画出上面生物之间的食物关系。（6分）
结网性蜘蛛　青蛙　 食虫鸟
绿豆苗　　　蚜虫　　七星瓢虫
（2）如果瓢虫的数量突然大幅减少，绿豆苗的数量会　　　。（2分）
（3）写出一条最长的食物链：　　　　　　　　　　　
。（2分）
减少
绿豆苗→蚜虫→瓢虫→
结网性蜘蛛→食虫鸟
2.小明同学为了探究绿豆种子的发芽条件，专门设计了一个探究方案。（如下表）（10分）
培养皿编号 种子数量／粒 种子所在的环境
甲 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，有干燥土壤，有阳光照射
乙 1 培养皿底部垫有干的纸巾，有干燥土壤，有阳光照射
丙 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，无土壤，有阳光照射
丁 1 培养皿底部垫有浸湿的纸巾，无土壤，无阳光照射
（1）仔细阅读方案，这个设计中有一处明显的不足是　　
　，我的改进意见是
　　　 　。
（2）改进方案后，如果要探究绿豆种子发芽是否需要土壤，应选择　 　两个培养皿来进行实验。
种子
数量太少
每组实验至少放3粒种子
甲和丙
（3）用甲、乙两组进行对比实验，要探究的问题是　
　。
（4）在持续观察实验中，我们发现种子发芽过程中最先长出的是　 　。
绿豆种
子发芽是否需要水
根
3.小明的爸爸是一名外卖配送员，配送的食物容易变凉。小明认为如果要减慢食物变凉的速度，可以用一些材料将食品盒包住。于是他准备了4个相同的食品盒，用三种不同的材料分别包住其中的3个食品盒，另外一个没有任何材料包裹。（10分）
（1）保温材料能起到保温作用是因为（ B ）。（2分）
A.这些材料能生热　
B.这些材料是热的不良导体　
C.这些材料完全不传热
（2）小明实验设计中，其中一个食品盒不用任何材料包裹，他的目的是　　
　
　。（3分）
作为对照组，对
比看出每组材料的保温
效果
（3）实验设计时，小明考虑了保持不变的因素，你觉得还有哪些？（请在括号中画“√”）（3分）
食品盒大小（ √ ） 食品盒中装同种食物（ √ ）
包裹的材料（ ） 实验的时间（ √ ）
（4）夏天，小明的爸爸要配送冰激凌，为了防止冰激凌融化，你会建议小明的爸爸选用　
　进行包裹，你的理由是　 　
。（2分）
泡沫
制品
泡沫制品的保温性能较
好
4.科技节上，张老师布置了一项制作小船的任务。要求载重量不小于500克，有自己的动力，还要求控制小船的成本。下面是小明所在小组在制作过程中遇到的一些问题，请你帮他们一起完成。（10分）
（1）在设计小船时需要考虑的因素有　 　。（填序号）
①船的大小　②总成本　③载重量　④动力系统　⑤稳固性　⑥船的材料
①②③④⑤⑥
（2）根据我们所学知识，可以选择　　　　器材为小船提供动力；如果要提供持续稳定的动力，应该选择　　　做动力。（填序号）
①橡皮筋 ②气球
③电动机
①②③
③
（3）小明在测试时发现船的载重量达不到要求，请提出一个切实可行的改进方法：
　 　
。
在相同材
料的前提下，增大船的
体积
（4）在改进测试时，小明发现船很容易向一边倾斜，你认为不可能的原因是（ A ）。
A.船的体积过大
B.装载货物的时候没有左右对称放置
C.船内没有做成左右对称的船舱

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