资源简介

《有特点的人脸》教学设计
教材分析
本课是“造型表现”学习领域的内容。重点强调了认真观察、仔细分析、抓住每张面孔与众不同之处。同时，在绘画步骤的文字中，强调了中锋、侧锋的用笔方法和淡墨勾轮廓、五官，重墨画头发的表现形式。至于应该如何深入观察，从而总结出不同人物脸的特点，以
及如何勾画、如何染色，教材没有更多的展示，这也为一线教师留下了广阔的创作空间。
教学目标
1、了解中国人物画是中国画中重要的组成部分，初步学习人物画。
2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。
3、通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
教学重点和难点
教学重点：学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人脸画中的绘画技巧，引导学生关注中国画中的传统及创作。
教学难点：掌握墨色浓淡程度，能准确的表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。
教学准备
毛笔、宣纸、墨汁、颜料等.
教学方法：
欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、猜人名游戏
（1）在本班级中老师去描述某同学的五官形象，请同学们猜出他是谁？
（2）出示几张人脸的图片，水彩李咏、漫画成龙、赵本山等。
请同学们说说这些人物的五官都有哪些特点？
2、欣赏书中国画肖像与照片相比较（鲁迅、齐白石、观鱼图）
师：不是只有漫画可以表现有特点的人脸，中国画的写意手法也可以画出生动的人物，今天我们就来学习国画写意人物。
3、板书课题《有特点的人脸》
二、讲授新课
1、学习脸形：
中国画家咏我们最熟悉的汉字总结出绘画头部的理论，其中头部的基本形分别为、国、申、田、由、甲等。
说说课本中的人物脸形分别属于哪种基本形？
五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……
发型的特征、皮肤的特征、其他装饰（眼睛，耳环等）。
2、讲解人物脸部的结构比例。
“三停五眼”
“三停”：发际线——眉毛——鼻尖——下颚
“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼长＝两眼之间的距离＝右眼长＝右眼角——右外 耳孔
3、用一个词形容书中人物脸部的表情，思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。
4、学习马三立肖像的具体绘画步骤，注意墨色的浓淡及用笔的灵活，控制好画面的水分，掌握脸部的比例。
（1）用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。
（2）用侧锋重墨画出人物的头发。
（3）用淡赭石加水染出肤色
三、学习实践
作业要求：
（1） 用自己喜欢的方法完成作业。
（2） 墨及色彩的运用要适中。
（3） 同学们修改作品，继续完成作业，教师指导点评。
四、总结
1、展示学生优秀作业，学生互相点评。
2、鼓励有进步的，绘画细致的同学。

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