资源简介

劳动教育课程教学设计《春节民俗大调查》
（第 二 课时）
一、 教学内容及学情分析
（一）教学内容： 春节劳动我参与
学情分析：
二年级的孩子，由于个人能力提高、思维方式发生变化，心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。思想开始从单纯走向复杂，可以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。孩子的动手能力变强，但是他们的劳动意识薄弱。不知道该参与到哪些家庭劳动中，春节即将到来，但现在的孩子对过年并没有充满了期待，对春节的礼仪和讲究也不是很清楚。这也就需要我们经常给孩子一些指引 给他明确的方向。以春节为契机孩子们对于春节中涉及了哪些劳动，如何劳动，怎么劳动给孩子们进行指引，让孩子们体验到劳动创造美好生活。
二、教学设计思路
年俗知识我了解
图片导入，巩固所学有关年俗的知识
（二）春节劳动我参与
（1）年货清单我来做
（2）春节卫生我打扫
（3）春联春联我来贴
（三）年俗故事我会讲
（四）激励评价促成长
三、 教学目标
（一） 树立正确的劳动观念
1、 动手制作年货清单，按需求购买年货，不铺张浪费。
2、参与家庭年前大扫除，懂得劳动创造美好生活。
（二）具有必备的劳动能力
1、在爸妈的帮助下，学会使用清洁工具：如抹布、鸡毛带、扫把、拖把
2、懂得打扫有顺序，从内到外，从上到下……
（三）培养积极的劳动精神
1、认识到自己是家庭的一分子、主动参与家庭的年前大扫除、体会到自己的价值感
2、参与家庭活动的满足感。
（四）养成良好的劳动习惯和品质
1、见到长辈要主动拜年，并表达祝福 ，做个知礼懂礼的好少年
2、懂得做事要克服服困难，坚持不懈才会成功。
教学重难点
教学重点： 了解春节习俗中的劳动类型
（二） 教学难点： 劳动过程的转化（从不会到会的过程）
教学策略 启发式教学策略、 情境教学策略、发现策略
六、 课时分配
第二课时, 10分钟
七、教学过程
讲解说明，明确劳动意义与价值。
同学们，我们知道春节是中华民族最隆重的传统佳节，经过大家的调查与发现，我们了解到，同一个春节，不同的地方有着不一样的民俗，但这些不同的民俗都表达了人们对家人的思念、对祖国的热爱。这节课，让我们动动手，一起参与到春节的劳动中，让我们一起体验劳动创造美好生活。
（二）淬炼操作，明确劳动要求。
春节习俗中，有哪些劳动呢？根据同学们的讨论我们分成了三组
（1）年货清单我来做
（2）春节卫生我打扫
（3）春联春联我来贴
（三）项目实践， 出力流汗，接受磨炼。
（一）年货清单我来做：
大家好，我们是年货清单组
我们组的口号是：物品分类我最棒 按需购买不铺张
生：我们四个人有如下分工：
我们组邀请了（）的爸爸和我们一起商量了购买年货的清单
首先，我们对年货购买的物品了分类
其次，我们设计了物品应该的费用，进行预算
接着，我们在一起合作完成了这幅年货购买清单。
师：在购买年活动中你有什么感受？
预设：
生：1、我们会了把物品分类
体会到了赚钱不容易，不能铺张浪费
按需购买，买了太多吃不完，都浪费了
这是我第一次参与家里面的年货购买，并把家里面要买的东西进行分类，以前我只是想买什么吃的就买什么吃的，没有考虑到钱的问题，这次是有计划的购买，我能为家里做事我很开心。
师：在你们身上我看到了你们做事情有计划，有分工，有合劳动让你们增长了智慧。
（二）春节卫生我打扫
大家好，我们是小蜜蜂组
我们的口号是：我劳动 我快乐 洗刷刷 洗刷 ONE TWO THREEE FOUR GO !
在春节实践活动中，我们组是负责参加年大扫除的。
（1）打扫卫生我们是有妙招的的：
首先我们用到的工具有 ：如抹布、鸡毛掸子、扫把、拖把、垃圾铲
1.从上之下的顺序。我们在开始清洁时，要掌握一个从上而下的顺序，例如先清理天花板、灯饰、窗户等，再清洁地面，这样可以避免进行二次清洁。另外我们在清理天花板时，要注意边边角角的位置，这些地方很容易有蜘蛛网。用一根长竹竿绑着鸡毛掸子，就能轻松地把它们扫下来。
2、工具的使用。客厅的空间比较大，家具也比较多，像沙发、茶几、电视柜等，都需要擦拭。我们要先扫地、把地扫的干干净净再擦地。（如何使用工具这样重点讲，让孩子学会使用工具）
3.清洁妙招。很难清理的地方，我们可以在温水中加入洗涤灵和清洁剂，用毛巾蘸取后擦拭墙壁和顶棚，清理干净后，再用清水擦拭一遍。
（2）你们知道为什么春节要打扫卫生吗？
寓意除陈布新
　　按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。每逢春节来临，家家户户都要打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，打扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
　　春节到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
（3）参加家务大扫除你有什么想要说的话吗？
以前我不会打扫卫生，可是这次活动，我很认真的去学习，每天和妈妈学习使用一样打扫工具，现在我会用吸尘器、会扫地了、会擦桌子了。
我懂得了打扫卫生是有顺序的，由上到下，由里到外。
在你们的身上老师看到了你们用劳动创造了美丽、干净整洁的家，劳动创造了美好的生活。
（三）春节对联我来贴
设想：
（1）对联引入
上联：日出江花红胜火下联：春来江水绿如蓝横批：鸟语花香
看看有多美呀！贴春联的习俗，其意义不只是迎新纳福，更是一种文化传承。
（2）如何贴对联
春联要贴正，贴平，也需要一点功夫。需要仔细调整方向、耐心地捋平整，才能贴得美观大方。这个过程可以锻炼了孩子的专注力、空间感，是不是很有趣，让我们来看一下怎么贴吧：
小贴士
①一般情况下，右边贴上联，左边贴下联。
贴春联前要把旧的春联撕下来，然后把墙壁清理干净，这样亲
的春联才能够贴得更牢。
③贴春联时用糨糊或者胶水。如果春联纸比较薄，就要少抹一点要不然纸会破;如果春联纸比较厚，就要多抹一点，这样不容易掉下来。
④抹糨糊或者胶水，记住春联背面的四周都要抹上，中间要分断电抹上糨糊，这样才能保证春联不会脱落。
温馨提示：如果春联要贴的位置较高，建议还是让爸爸妈妈来贴，需要注意安全。
（3）动手小实验：你会做浆糊吗？在贴如何制作胶水孩子们平时都是买胶水，买胶棒，自己哪有机会做浆糊，更不知道浆糊是怎么来的。把面和水混合在一起，不停搅拌，看着在炉火上一点点变粘稠，也是一堂生动的实验课，观察力、动手能力、思考力都得到了提升对联的时候 ，我们观察力、动手能力、思考力都得到了提升，在劳动中 程锻炼了大家的专注力、空间感
　　
（四）反思交流， 多角度总结提升。
通过参与春节劳动活动，我们在劳动中树立了品德，在劳动中增长了智慧，在劳动中提升了美的追求，在劳动中强健了你们的体魄，我们在劳动中创造了美好生活。
榜样激励 ，学习精神，激励发展。
同学们，春节劳动可不仅仅购买年货和打扫卫生，还有很多很多习俗，等待你们发现，课后同学们可以继续探索春节有趣的劳动。
八、教学反思
本次劳动教育围绕春节前的劳动，学生参与度高，贴近学生生活实际，符合学生身心特点和经验，同时在劳动中教育学生懂得家长赚钱不易，培养学生动手能力，落实立德树人目标。但是课程展示时间不够，这是一个长期过程，后期有待跟进。

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