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电子教案
课 题 第3 课 盛唐气象 授课班级及时间
年级 七年级下册 科目 历史 主备教师 上课教师
教学目标 知识：了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期与西藏往来的历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。能力：通过思考和概括盛唐时期农业、手工业、商业成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解几位大诗人。3、情感：欣赏唐朝诗歌，使学生认识到李白、杜甫、白居易的才华过人，感受诗人的爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。
重　点 唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛
难　点 艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
板　书设　计 3、盛唐气象经济：农业、手工业、商业盛唐气象 民族关系：吐蕃、文成公主入藏、天可汗 社会：开放、积极向上文化：唐诗、书法、绘画
教学过程设计（师生活动） 批注
一、情境导入：杜甫的《忆昔》，这首诗描述的是开元盛世年间，粮食丰收，国家富足的景象，反映了唐朝时期经济的发展状况。究竟这一时期国家有多繁荣，就让我们来共同学习本课。协同探索：经济的繁荣1、（教师提出问题：假若你是唐朝的一位外交官，请你对来我国旅游的外国使团介绍大帝国唐朝的繁荣景象。）结合教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现农业：垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会展示图片讲解农业、手工业、商业的发展农业 第一、垦田面积逐渐扩大； 第二、兴修水利工程 第三、农业生产技术的改进《雨中耕作图》其方法是将稻种先培育成秧苗，农民再选择健康、茁壮的秧苗移植到稻田中，这种方法至今仍在沿用。有利于提高种子的成活率，保证了收获时的产量和质量。生产工具的发明和推广 简单讲解曲辕犁、筒车的工作原理，强调生产工具的改进。2）手工业（图片展示盛唐时期丝织业、制瓷业） ① 丝织业：服饰（丝织品花色、品种繁多，其中纱是一种表面布满网眼的丝织物，非常精薄，举之若无，做成衣服，若披轻雾，深受妇女们的喜爱；《唐代花鸟纹锦》图案精美、色彩绚丽，是唐锦中的精品。） ② 制瓷业：青瓷、白瓷、秘色瓷、唐三彩3）商业 ① 展示唐朝长安城平面图和白居易《登观音台望城》，思考城市布局特点：规划整齐、市坊分开。 ②展示长安西市，说明长安城是当时政治、经济、文化交往的中心，也是国际性的大都市。民族交往与交融 1、图片展示吐蕃地理位置，讲解吐蕃的发展。 唐太宗时，松赞干布统一青藏高原，定都逻些。展示步辇图和文成公主入藏路线图 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。3、展示吐蕃人民赞扬文成公主的诗歌，思考文成公主入藏带去了什么？表达了吐蕃人民什么情感？反映出了文成公主入藏有什么意义？ 文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。还带去了很多手工工匠。文成公主入吐蕃，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏之间的友好关系。4、展示“和同为一家”的材料和唐蕃会盟碑，简介介绍唐中宗、唐穆宗时期与吐蕃的关系。5、展示唐太宗图片，讲解唐太宗开明的民族政策历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，各族首领尊奉他为各族的领袖──“天可汗”。开放的社会风气展示吹排箫乐伎壁画、弈棋仕女图、唐代蹴鞠图、唐戴帷帽女子骑马雕塑，让学生感受唐朝开放的社会风气。多彩的文学艺术 1）诗歌①、李白：展示《早发白帝城》，由学生反复朗诵，感受诗歌的特点，思考作者是谁？由学生回答李白的其他诗歌，总结诗歌的特点。（飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，享有“诗仙”的美誉。）②杜甫：展示《春望》，由学生反复朗诵，感受诗歌的特点，思考作者是谁？由学生回答杜甫的其他诗歌，总结诗歌的特点。（杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，诗风淳朴，很多诗歌反映了战争和政治的腐败给人民带来的痛苦，因诗歌反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，杜甫也被誉为“诗圣”。） ③、白居易：展示《草》，由学生反复朗诵，感受诗歌的特点，思考作者是谁？由学生回答白居易的其他诗歌，总结诗歌的特点。（平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟唱。 2）书法由学生颜真卿《颜氏家庙碑》、欧阳询《九成宫醴泉铭》对比欣赏书法作品，评析书法作用。 颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；欧阳询的字方折峻丽，笔力险劲。绘画学生分别欣赏吴道子《送子天王图》、阎立本《步辇图》，思考吴道子、阎立本的绘画特点。（吴道子的画落笔雄劲，风格奔放；阎立本的画人物形态各异，神形兼备。）练习反馈： 1、唐太宗曾说自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐朝统治者的这种“抚九族以仁”的做法。说明当时（ ） A．统治者放弃了对边疆用兵 B．统治者实行了比较开明的民族政策 C．各族之间关系自古一直非常和睦 D．“和亲”是当时最有效的策略四、布置作业：《能力培养与测试》分层作业
教　学　后　记
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