资源简介
第3课《盛唐气象》教学设计
课题 《盛唐气象》 单元 一 学科 历史 年级 七
教材分析 本课主要学习内容共分四个子目，即经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，分别从经济发展、民族关系、社会生活和文化四个方面展开，四者之间相互联系，从不同侧面共同展现了唐朝的盛世景象。
学情分析 本节课的授课对象是七年级学生。他们有一定的理解、分析的能力，但由于基础比较薄弱，知识不成体系化，所以面对深层次的问题还需要积极引导。兴趣是成功的开始，所以在教学过程中要善于利用历史图片、历史故事抓住学生的兴趣点，让学生在快乐中学到知识。
学习目标 1.知识与能力⑴了解唐朝前期的经济繁荣情况；⑵了解唐代的民族交往、交融情况和社会风气，以及多彩的文学艺术；⑶理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。2.过程与方法通过历史故事，以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏，了解、感受盛唐气象，分析相关现象出现的原因。3.情感态度与价值观⑴了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感；⑵在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。
重点 唐朝经济繁荣的表现；民族交往与交融；盛唐气象出现的原因。
难点 民族交往与交融；盛唐气象出现的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《中国诗词大会》，引入课题。 学生看视频 激发学习兴趣
讲授新课 1.出示本节课的学习目标。2.学生根据学习目标自主学习课本内容。3.学习第一部分：经济的繁荣忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 ——杜甫杜甫的诗反映了唐朝哪个方面的繁荣？（1）学习农业的发展。让学生根据课本说出农业发展的表现①重点让学生了解盛唐时期的新式农具：曲辕犁和筒车。 ②材料研读：据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水”。并结合西汉的翻车图片，想一想，使用筒车的好处是什么？ 学习手工业的发展。说出手工业发展的具体表现。①展示丝织业的图片并讲解。并进行材料研读，回答问题。②展示陶瓷器的图片并讲解。 邢窑白瓷 越窑青瓷 唐三彩“若邢瓷类银，则越瓷类玉。”“若邢瓷类雪，则越瓷类冰。”学习商业的发展，重点介绍大都市长安。根据课本介绍说说长安城的布局？ 4.学习第二部分：民族交往与交融（1）介绍唐与突厥的关系：唐太宗时期，加强了对西域的统治。（2）阅读材料：夏四月丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是西北诸藩咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。——《旧唐书》（3）学习民族交融进一步发展的表现。（4）介绍吐蕃：①吐蕃族生活在青藏高原地区，是藏族的祖先。②7世纪前期，松赞干布统一了青藏高原地区。③唐太宗时，松赞干布向唐朝求亲，唐太宗把文成公主嫁给了他。根据教材回答：文成公主入藏，给吐蕃带去了什么？唐蕃和亲产生了什么积极作用？④讨论：根据材料，回答问题材料一：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 ——尺带珠丹写给唐中宗的书信材料二：唐穆宗时，唐蕃订立盟约，专门刻了“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺前。（5）读唐太宗的话：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，回答相关问题。5.学习第三部分：开放的社会风气。（1）根据课本内容，说说唐朝社会风气的特点。展示唐朝开放的社会风气的图片。6.学习第四部分：多彩的文学艺术。（1）学习唐朝的诗歌。以表格的形式进行填空回答。（2）学习唐朝的书法。重点讲解颜真卿和欧阳询。学习唐朝的绘画方面的知识。让学生回答唐朝的著名的画家代表及其代表作。合作探究：结合材料，唐朝开创盛世局面的原因有哪些？ 学生根据学习目标，自学课本内容朗读诗句学生回答问题学生根据课本内容回答问题了解新式农具的特点阅读材料，观察图片学生根据课本内容，并结合图片回答问题阅读材料，回答问题学生根据课本内容进行回答学生小组讨论找学生回答问题学生根据课本内容回答学生根据课本内容回答小组讨论，各组代表回答问题 让学生整体感知课本内容思考问题，进入学习状态检查自学情况直观，容易记忆培养学生阅读材料和读图能力培养学生自学能力和读图能力培养学生概括信息的能力检查学生的自学情况培养互助合作能力学以致用，培养学生民族团结情感培养合作探究和提取有效信息的能力
课堂总结 今天我们了解了唐朝前期社会经济的发展情况，学习了唐朝与个少数民族的关系，还见识到唐朝开放的社会风气和多彩的文学艺术。唐朝时期，我国取得了辉煌的成就，成为世界上最强大的国家。习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要把我国建设成为像唐朝时期一样成为世界上最强大的国家。让我们共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
板书 第3课 盛唐气象经济的繁荣：农业、手工业、商业民族交往与交融：唐与吐蕃社会风气：开发多彩的文学艺术：唐诗、书法、绘画
教学反思 作为一名青年教师，我认为在上课之前一定要做好万分准备，一定要梳理好教学内容，做到有条理、有重点，对重难点内容突出讲解。在课堂上一定要发挥学生的主体地位，把课堂还给学生。给学生一个机会，学生就会给我们一个惊喜。本节课时间分配不太合理，应该把握好教学时间，做到详略得当。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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