资源简介

第30课 《金与南宋的对峙》教学设计
一、设计理念
在新课改下，我们的历史教材也发生了较大变化，为了适应新课程需要，我们教师必须转变观念，把传统的管束是学习转变为让学生自主学习。特别是2016年贵州某些地区的教材变为了2016版本的新教材。这不仅仅给老师带来了挑战，面对全新的教材，树立崭新的教学理念势在必行。在结合新课改理念之下，进行课程的教学设计，就需要将学生的主体地位凸显出来，在以学生为主体，教师引导的角色分配下进行教学。
2、教材分析
2016新版教材对内容的编排出现了一些变化，要求教师对知识的掌握和梳理更清晰透彻。通过学习松紧对峙局面形成的过程及原因的史实，增强学生分析历史问题的能力。通过讲述岳飞的事迹，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。
3、学情分析
中学生在此阶段，配合了思想品德、地理等课程的学习，对于历史相应的知识有了一定的掌握能力，在了解北宋与辽与西夏的对立，以及南宋抗金的历史课程当中，弘扬爱国主义精神和民族自尊自豪感尤为重要，通过知识的掌握，对学生联系现实掌握我国自古以来的友好和平国际外交态度，是非常重要的。
4、教学目标
1、知识与能力
女真族；完颜阿骨打称帝建金；“靖康之变”；南宋的建立；岳飞亢进；宋金和议。通过搜集岳飞亢进的故事，培养学生整理加工历史信息的能力，提高学生的语言表达能力。
2、过程与方法
通过提问及情景创设等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。通过观察《南宋与金对峙形式》，使学生了解宋金双方作战情况以及松紧对峙局面形成后，双方政权的控制范围。搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事，引导学生提高整理、归纳和概括的能力。
3、情感态度与价值观
通过学习女真族，让学生知道女真族对我国东北地区的开发做出了重大的贡献，帮助学生树立正确、平等的民族观。学习岳飞抗金和岳飞遭奸人陷害的事实，培养学生正确的是非观念，认识岳飞精忠报国的精神。正确认识北宋的灭亡，认识到作为国家乃至个人面对强暴应有的态度。
5、教学重难点
【重点】知道女真族的崛起和逐渐壮大之后灭掉了辽和入侵南宋，而南宋的爱国将领岳飞组建军队与金对抗，是一位民族英雄，但最后却被杀害。最终宋金议和，南北对峙局面正式形成。
【难点】正确认识岳飞抗金斗争；认识到事物都具有两面性，学会历史唯物主义和辩证地看待问题。
6、课时安排：1课时
7、教学过程
1、导入
在课程开始之前呢，老师先给大家朗诵一首北朝民歌《敕勒歌》，希望会的同学能和老师一起来朗诵。“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首北朝民歌描述的是骁勇善战的游牧民族，那么我们今天这节课要学习的也是一个骁勇善战的民族，这个民族的强大和崛起，对积贫积弱的北宋带来什么呢？下面我们进入到第30课金与南宋的对峙的学习。
2、讲解过程
师：大家知道了我们要学的是哪个少数民族吗？女真族，那么这个少数民族是一个什么样的民族呢？
板书：一、女真族的建立
【活动一】“我来帮帮忙”
有个同学拿着一个图表来请教大家，现在请同学们根据书本（第一段黑体字及小字部分）和多媒体展示的材料，帮助那位同学，完成学案填空题
材料一：（女真族）俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。《大金国志》
材料二：“女真不满万，满万不可敌”
民族名称： 出现地区：
生产生活方式： 称帝人物和时间：
国名： 定都地点：
民族特长： 战斗力：
与辽关系：
师：我们来将大家分为四个大组，请每个小组的同学举手回答，小组加分。并且请同学们将填空的内容在书本上勾画下来。
（过渡）那我们来一起看看一些女真族的画像，大家看这个人腰上别的和手上拿的什么呢？是弓箭，说明非常擅长骑射，而另一张则是表情非常强悍的。女真族铁骑兵和火气精锐，先后打败过许多强国。那么面对辽国的欺压，完颜阿骨打学习汉族文化，创造女真族的文字和完善政治军事制度，壮大国力，继续攻辽。那么，我们来看一幅地图，回顾一下当时的军事行动。先找到金国，攻辽是那种类型的线路？实线还是虚线？实线。1125年灭辽。那么攻辽之后是不是就此停了下来？并没有。哪里看出来并没有了？哪种类型的线？虚线。
其实金灭辽之后，继续攻宋是犯了兵家大忌，接连打仗，士兵是非常累的，那么为什么要这样呢？因为原本是北宋和金一起商量好了灭辽，但是北宋忙着镇压百姓起义，兵力不够。而此时的金发现原来看似强大的北宋原来这么弱小，所以，直接南下攻宋。既然攻宋，那么北宋的人们都是如何应对的呢？
板书：二、北宋的灭亡和岳飞抗金
【活动二】“我是演技派”
在历史学习中有一种方式是将自己置身于当下的环境，利与大家明白和理解做出行为的原因。让我们穿越回此时兵临城下的北宋，在面临金国进攻之下，北宋的人们都是如何做的呢？
要求：请同学们进行角色置换，分小组讨论，参考书本P40页第一段黑体字部分。
第一组同学角色是：宋徽宗 第二组同学角色是：宋钦宗
第三组同学角色是：李纲（及其部队属下） 第四组同学角色是：平民百姓
通过学生自己阅读讨论之后，总结：①宋徽宗匆忙间将皇帝位子匆匆传给儿子宋钦宗；②宋钦宗匆忙间指派李纲作为大将，抵抗金兵；③李纲带领部队士兵抵抗金兵成功；④平民百姓配合李纲部队抗击金兵。
但是很快，宋钦宗一看到金兵撤退，就罢免了李纲，金兵一看见李纲被撤再次挥军南下，攻占了北宋都城。将两个皇帝抓了起来。
和学生一起看图讲解：靖康之变。两个皇帝被抓，汴京城破，金兵不仅抢劫了皇室的金银珠宝等物品，包括浑天仪等贵重物品都被洗劫一空。皇亲国戚后妃，王公大臣等都被当作奴隶俘虏抓走3500人左右，但是临行前俘虏总共14000多人。到了金国都城，大多数人被变卖为奴，尤其是曾经是金枝玉叶的女性，都被当作奴隶变卖，十人才换一匹马。所以靖康之变，又被称为靖康之耻。北宋就此灭亡，我们常说，先有国才有家，国家荣辱大于一切。
（通过刚才的入情入境的表演，我们将刚刚的内容进行梳理剧本：）
剧情一：＿＿＿年，金军南下，＿＿＿传位给太子。
剧情二：大将＿＿＿和军民一起抵抗金兵，但胜利后被罢免
剧情三：金军再次挥军南下，＿＿　和＿＿　被抓，北宋灭亡，史称
师：那么此后，是不是汉人的朝廷就不存在了呢？并非如此，有人建立了新的汉人朝廷：南宋。我们来跟着地图学习一下，这个建立者是谁呢？赵构。之前说靖康之耻，皇室宗亲被抓了不少，那么这个赵构是不是皇室宗亲呢？是的。他是宋徽宗的第九个儿子，从小就不受宠，本来与皇帝之位是绝缘的。但是靖康之变他逃了出来，建立新的朝廷，在河南商丘。请大家勾画下时间和新朝名称。
可是南宋都城并不在河南，为什么，我们来看看这个箭头。这个其实就是金兵一路追杀他南下，直至临安。后在临安无法抓到赵构，便扫荡了一番，但回去金国路上却不顺利，因为他们遇见了另一大将——在小字部分，韩世忠。韩世忠在阻击金兵过程中，他的妻子梁红玉与丈夫一起参战，擂鼓鼓舞士气，成功让进并不敢再随意南下。
就此，同学们已经见识了两员大将的风采，在时候第三个之前，我们来先说个与他有关的小故事。女真族建国，建立者叫完颜阿骨打，那么现在还姓完颜的么？有。现在甘肃省仍有一个村庄叫完颜村，而其他地方的如福建女真后裔改姓粘，北京女贞后裔则姓王或者汪。但他们都有一个共同的祖宗遗训：不能与姓岳的通婚。这是为什么呢？跟谁有关——岳飞。
【活动三】“现代演绎”
岳飞出生在一个普通家庭，传说岳飞出生时有大鹏鸟在屋顶上飞鸣，所以爸妈起名字为飞。除了这个故事以外，大家对岳飞最熟悉的还有什么呢？岳母刺字。
观看关于岳飞的小故事视频，参考书本说说岳飞的队伍是怎样的队伍，得到了怎样的评价。金兵对岳飞队伍怎么样评价（撼山易，憾岳家军难）；岳飞自己为什么这么厉害呢（作战勇敢，军纪严明）；百姓对岳飞队伍什么态度呢（欢迎岳家军）。
那么这样一支队伍在于金兵交战后为南宋做出了哪些贡献呢？
【活动四】合作探究“又快又准来纠察”
某同学写了一小段南宋抗金的历史，同学们看看正确与否，如有错漏请帮助此同学改正，并且帮助他解决一个疑惑。要求：通过参阅书本P41第二段黑体字和小字部分。与自己的同桌合作，将错误的地方改正
在岳飞取得阶段胜利并乘胜追击的时候，宋高宗连发十二道金牌催促其班师回朝，岳飞不得不回到朝廷，哀叹：十年之功，毁于一旦。而回到朝廷之后没过多久，就被投入监狱。入狱前，他曾写下著名诗篇《满江红》，请同学们带着两个问题听诗朗诵，然后四人为一个小组进行讨论。
【活动五】合作探究“议一议”
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸 ( https: / / www. / s wd=%E4%BB%B0%E5%A4%A9%E9%95%BF%E5%95%B8&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvmhRkryw-PHRYuyPWPj010ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH0Yn1fvrHnY" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路 ( https: / / www. / s wd=%E5%85%AB%E5%8D%83%E9%87%8C%E8%B7%AF&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvmhRkryw-PHRYuyPWPj010ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH0Yn1fvrHnY" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻 ( https: / / www. / s wd=%E9%9D%96%E5%BA%B7%E8%80%BB&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YvmhRkryw-PHRYuyPWPj010ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnH0Yn1fvrHnY" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
（听语音朗诵《满江红》，边听边思考以下问题，听后以四人为单位讨论）
①抒发了岳飞什么样的感情？
②对现在的我们有什么劝诫？
师：岳飞后来被秦桧所害，当时韩世忠十分气愤，质问秦桧，岳飞父子究竟犯了多大的罪，有什么证据么？秦桧如何回答的？“莫须有”，也就是或许有吧。但是历史总会给人们真相，岳飞的冤案也得以昭雪。后来的人们将岳飞葬在了今天杭州西湖变得栖霞岭，岳飞墓前的石柱上有这样一副对联：“自古正邪同冰炭，毁誉于今判真伪。”意思正邪自古不两立，无论是赞誉还是被后人批判，时间总会给人真相，而有的人却会被唾骂，遗臭万年。那么谁遗臭万年呢？秦桧夫妇。所以今天岳飞庙胖就会有百姓灌注得得秦桧夫妻跪相。而气愤的群众甚至每次到岳飞墓前都会拍打秦桧夫妻跪相，甚至到后来被怕打到断了，后来不断修整多次重铸，说明群众痛恨秦桧。
（过渡）我们的英雄被杀害后，再也无人阻止南宋求和的脚步，那么南宋与金的关系如何呢？请大家齐读第42页第一段和第二段黑体字部分。
板书：三、南宋偏安
师：根据之前大家朗读的内容，双方达成的约定叫做“绍兴和议”，规定了双方的边界和臣属问题。通过观察南宋与金的对峙地图，并且多年来南宋与金之间互有主动进攻，但都没有改变对峙的格局。而当时的诗人则描绘了纸醉金迷的杭州，春风中带着酒味，那些高官贵人都要醉了，怎么会记得丢失的故土呢？说明南宋朝廷不思进取。那么对峙形成之后，有三个问题，请大家以小组方式进行讨论。
【活动七】合作探究“七嘴八舌”
①作为南北两宋时期，与各民族国家之间的相处，以什么样的方式为主？（和平还是战争）
②南宋朝廷为何愿意偏安享乐，不愿意收复河山？
③对峙局面的好处是什么？
以小组为单位进行讨论，汇总成果发言。
师：通过讨论，说明对峙没有绝对的好和坏，就比如说宋徽宗，是不是他就是一无是处呢？并不是，比如说他就是一个书法大家，创的新字体——瘦金体。可是他的本职工作是什么？是做一个皇帝，做不好就是百姓受苦国家灭亡，所以到后来，南宋还是被灭了，被那个少数民族呢？蒙古族。所以一个国家和民族只有不断发展，热爱自己的民族热爱自己的祖国才能立足于世界民族之林。
（齐读总结）
3、总结
通过本科的学习，我们大体知道岳飞一生的事迹，同时也了解女贞崛起后建立金国，先后灭掉辽和北宋，继而试图一举南下，消灭南宋，但却受到岳飞等南宋抗战派的英勇抵抗，铩羽而归。南宋统治者偏安江南，无心收复中原，最终杀害岳飞，与金达成合议，南北对峙局面形成。岳飞英勇抗金，永远受到人民的尊重和爱戴。宋高宗、秦桧陷害忠良，永远受到人民的唾弃。
8、板书设计
1、女真的崛起
1115年，完颜阿骨打建金国，定都于会宁
2、北宋的灭亡和岳飞抗金
1126年靖康之变，北宋灭亡
1127年南宋建立，岳飞率“岳家军”抗金
3、南宋偏安
“绍兴和议”；宋金对峙，民族交融加强
9、课堂作业
1、阿骨打的活动不包括( )
A.统一女真各部 B.举兵抗辽 C.称帝建金 D.灭南宋
2、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征是( )
A.国家统一 B.政权并立 C.三国鼎立 D.和平共处
10、课后作业
书本课后练习
11、教学反思
1、教学过程中注重将活动与知识点的衔接放在一起；
2、注重关注后进生对知识的理解和梳理；
3、对北宋的知识点讲解需要贯穿到南宋之内；
4、引导学生理解少数民族的和与战都属于交往的手段之一，都促进了中华民族的形成。
1139年，金军主帅金兀术进攻南宋。岳飞带领岳家军在黄天荡打败了他，等金兵准备撤军之时，宋钦宗一心求和，又担心自己统治地位被威胁，勒令其退兵。不久，权臣（ ）诬陷岳飞意图谋反，将其杀害。
为什么要杀害岳飞呢？

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