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第二单元复习
部编版 五年级下
语文 五年级下册
第二单元复习
易读错的字
知识梳理
幔子（màn） 遂心（suì） 弓弩（nǔ） 踉跄（liàng）抓耳挠腮（náo）绰起（chāｏ）迸裂（bèng）山涧（jiàn） 碗碟（dié） 拖男挈女（qiè）顽劣（liè） 嫣红（yān） 镌刻（juān） 肋骨（lèi） 瞑目蹲身（míng）
知识梳理
“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
易写错的字
知识梳理
多音字
当
擂
dàng
dāng
léi
lèi
（家当）
（当家）
（擂鼓）
（擂台）
近义词
知识梳理
才干~才能　妒忌~嫉妒　推却~推辞
紧急~紧迫　惩罚~惩处　迟延~拖延
疑惑~怀疑　吩咐~命令　晌午~中午
吓唬~恐吓　诡计~阴谋　耻笑~嘲笑
光滑~平滑　开辟~开拓　迸裂~裂开
近义词
知识梳理
炎热~酷热　呼唤~召唤　安身~安家
宽阔~宽广　齐整~整齐　小器~小气
忌讳~避讳　晦气~倒霉　赶令~命令
兴头~高兴　横竖~反正　精致~精美
寂寞~孤独　玲珑~精巧　促狭~刁钻
姊妹~姐妹
知识梳理
推却 答应　惩罚 奖赏　齐全 短缺 疑惑 相信　秘密 公开　支援 攻击 恶意 善意　耻笑 尊重　敞开 关闭 光滑 粗糙　酥软 僵硬　炎热 寒冷
欢喜 难过　宽阔 狭窄　顽劣 乖巧 齐整 凌乱　小器 大方　精致 粗糙 欢喜 悲伤
反义词
知识梳理
妒忌　曹军　都督　委托　惩罚　遮挡　私自
水寨　擂鼓　呐喊　插满　筷子　饥渴　恰好
官府　榜文　谋财　诡计　拖着　坠下　胸膛
两截　拳头　喘气　酥软　顺风顺水　自有妙用
神机妙算　半夜三更　踉踉跄跄　抓耳挠腮
喜不自胜　天造地设　荒郊野外　安身之处
重点
词语
知识梳理
量词
十万支箭　一千多个草把子　一家酒店　一面旗
三只碗　一双筷子　一盘熟菜　二斤熟牛肉
一片好心　一轮红日　一阵狂风　一行楷书大字
一把西洋小银剪子
词语搭配
修饰词
紧紧地揪住　铁锤般大小的拳头　打折的哨棒
铁棒似的虎尾　明明朗朗的一架桥梁
天造地设的家当
知识梳理
知识梳理
动词
立下军令状　故意延迟　擂鼓呐喊　抡起哨棒
迸出鲜血　饮涧泉　拖男挈女　采山花　觅树果
呼弟唤兄　搬高凳　捆剪子股　拨籰子
知识梳理
AABB式词语:踉踉跄跄　明明朗朗　飘飘飖飖
类似的词语:清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整
ABAC式词语:顺风顺水
类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往
形容人有智慧的词语:神机妙算
类似的词语:足智多谋　料事如神　聪明绝顶
含有人体器官的词语:抓耳挠腮
类似的词语:交头接耳　口是心非　拳打脚踢
常考句型
知识梳理
周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
知识梳理
石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王 ”
这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。
常考句型
知识梳理
动作描写
武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
常考句型
常考句型
知识梳理
这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。
常考句型
知识梳理
比喻句
(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。
(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。
把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。
知识梳理
《草船借箭》以“（借箭）”为明线,以“（斗智）”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮（杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀）。
课文重点梳理
知识梳理
《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和（神态）进行描写，表现了武松（豪放、勇武而又机敏）的英雄性格。
知识梳理
《猴王出世》按（事情发展）的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴（活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧）的特点。
知识梳理
《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹写了很多风筝，有（大蝴蝶）、（美人）、（大螃蟹）、（大蝙蝠）、（七个大雁）等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和（各自命运）相关。
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日积月累
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
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日积月累
四大名著
《红楼梦》作者：曹雪芹，清代小说家。
《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。
《三国演义》作者：罗贯中，元末明初小说家。
《水浒传》作者：施耐庵，元末明初小说家。
知识梳理
日积月累
有关名著的知识
（1）《红楼梦》的两条主线，一是贾府由盛到衰的演变过程，二是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。
（2）《水浒传》中著名的故事有：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦等。
知识梳理
日积月累
（3）《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，有关他的事迹有很多，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
（4）《西游记》中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。《西游记》中的故事有三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇等。
知识梳理
考试点睛
理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。
知识梳理
小窍门一：找出重点词语时进行理解，把理解的意思总结在一起，连贯表达。
小窍门二：联系上下文猜测句子的意思。
小窍门三：结合影视作品来理解句子的含义。
练习题
同音字组词。
xiè 感（ ） （ ）气 机（ ）
jī （ ）饿 打（ ） （ ）础
fǔ （ ）败 （ ）摸 政（ ）
sī （ ）自 （ ）吼 （ ）考
dù （ ）忌 （ ）鹃 飞（ ）
谢
泄
械
饥
击
基
腐
抚
府
私
嘶
思
妒
杜
渡
练习题
练习题
神（ ）妙算 （ ）（ ）精华 （ ）令状
顺（ ）顺水 人而（ ）（ ）不知（ ）可
（1）（ ）令状是一个三字成语，我还能写
、 、 。
（2）画“ ”的成语的意思是
。
日
机
军
里程碑
门外汉
鸿门宴
补充成语，然后填空。
月
风
无
信
其
一个人不讲信用，真不知道怎么能行
练习题
句子练习。
1.十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？（改成陈述句）
。
2.接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。（仿写比喻句）
十万支箭，三天造不成。诸葛亮说的是假话。
天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。
3.我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。（用关联词语造句）
。
，
。
练习题
虽然仙人球没有美丽的外表,但它也非常的坚强。
4.鲁肃答应了。（扩句，至少扩两处）
。
周瑜的谋士鲁肃爽快地答应了诸葛亮的请求。
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第二单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文：《草船借箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。
本单元的习作要求是“学习写读后感”，要求学生把读过一篇文章或一本书后产生的感想写下来，意在引导学生回顾读过的文章或书籍，关注阅读过程中产生的思考与感受，并清楚地表达出来。
本单元还安排了“快乐读书吧”，推荐阅读整本的中国古典名著，意在引导学生灵活运用本单元所学的阅读方法进行延伸阅读，从中认识经典人物，品味精彩故事，产生阅读古典名著的兴趣。
单元重点
第一，重视兴趣激发。可以适度结合相关的影视资源，也可以创设多种方式的读书交流活动，如讲故事，演课本剧，让阅读古典名著变得更有趣味。还可以结合“快乐读书吧”，引导学生将课内学到的阅读方法迁移到课外阅读中，全面感受古典名著的魅力。
第二，避免拔高要求。这个单元的四篇课文，除了《草船借箭》是根据原著相关内容改写的以外，其他三篇均是原著节选，有些语句理解起来难度较大。要从学生的实际出发，允许学生囫囵吞枣地读，能读下去是关键，尽量保护学生的阅读兴趣。对古典名著中的人物形象、文学价值等，在这一阶段也不必作深入解读。
3.课文重点梳理
《草船借箭》以“（借箭）”为明线,以“（斗智）”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮（杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀）。
《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和（神态）进行描写，表现了武松（豪放、勇武而又机敏）的英雄性格。
《猴王出世》按（事情发展）的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴（活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧）的特点。
《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹写了很多风筝，有（大蝴蝶）、（美人）、（大螃蟹）、（大蝙蝠）、（七个大雁）等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和（各自命运）相关。
4.日积月累
鸟鸣涧 ( http: / / www. / link url=ZsufXqKwdqlQeTSQJHBDSSkinXIl8BBPJhllHTpN6JAcWhlZT0Tq0m3VlZTpxZYT7fOeizrGuH2DHpdd6gYqn5sCNeJgrpchCD2MwzfnSaWIwtuX11eKF9UW8JDgDiIe" \t "https: / / www. / _blank )
唐 王维 ( https: / / www. / s wd=%E7%8E%8B%E7%BB%B4&tn=68018901_21_oem_dg&usm=3&ie=utf-8&rsv_cq=%E9%B8%9F%E9%B8%A3%E6%B6%A7+%E7%8E%8B%E7%BB%B4&rsv_dl=0_left_exactqa_detail_28239&rsv_pq=aa43f127000fc135&oq=%E9%B8%9F%E9%B8%A3%E6%B6%A7+%E7%8E%8B%E7%BB%B4&rsv_t=06eeVMkv5wcjvutbUzkPK3Tv66m2JEOxS2jrXNJvWpDBZGn7gR3m+48KfbxdHfhwxUznMvF9PYqA" \t "https: / / www. / _blank )
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
名著知识
1.四大名著
《红楼梦》作者：曹雪芹，清代小说家。
《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。
《三国演义》作者：罗贯中，元末明初小说家。
《水浒传》作者：施耐庵，元末明初小说家。
2.有关名著的知识
（1）《红楼梦》的两条主线，一是贾府由盛到衰的演变过程，二是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。
（2）《水浒传》中著名的故事有：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦等。
（3）《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，有关他的事迹有很多，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
（4）《西游记》中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。《西游记》中的故事有三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇等。
考试点睛
理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。
小窍门一：找出重点词语时进行理解，把理解的意思总结在一起，连贯表达。
小窍门二：联系上下文猜测句子的意思。
小窍门三：结合影视作品来理解句子的含义。

练习题
给加点字选择正确的读音，打“√”。
遂心（suì jù） 迸裂（bìng bèng） 抓耳挠腮（náo ráo）
顽劣（lèi liè） 山涧（jiān jiàn） 拖男挈女(qì qiè)
（1）小船漂泊（bó pō）在湖泊（bó pō）里。
（2）街上有人摆下擂台（léi lèi），不少人在那里擂鼓（léi lèi）呐喊。
读拼音，写词语。
dù jì xiōng táng jiān dū wěi yuán shuǐ zhài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shú xī bǎng yàng shēn qǐng diào zhuì lèi gǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.下面词语意思解释错误的一项是（ ）
A.货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。 B.伙计：旧时称店员或长工。
C.店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。 D.郎中：新郎在中间。
4.下面加点成语运用错误的一项是（ ）
A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C.诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
5.下列说法正确的一项是（ ）
A.《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。
B.《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。
C.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。
D.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。
6.根据要求完成下列句子练习。
宝玉笑道，他认得那风筝，那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
（改为直述句）
____________________________________________________________
（2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”（改为转述句） ________________________________________________________
（3）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________
（4）诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。（改为肯定句）
________________________________________________________
根据课文理解填空。
（1）《草船借箭》以“_______”为明线,以“_______”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“______________”的故事，赞扬了诸葛亮____________________________________。
（2）《景阳冈》讲述了_______趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的语言和_______进行描写，表现了武松_______________的英雄性格。
（3）《猴王出世》按_________________的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴_________________________________________________的特点。
（4）《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园里_____________的故事。曹雪芹写了很多风筝，有_______、_______、_______、_______、_______等等。从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和______________相关。
8、阅读理解
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴有服大的，都跳进去了;胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_____盆 _____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眼稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ”众猴听说，即拱伏无违。
（1）将下列动词还原到文中。
占 争 抢 夺 搬 移，
一个个_____盆 _____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。
文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。
通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点
（5）“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。” “抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？
参考答案
1.suì bèng náo liè jiàn qiè
（1）pō bó （2）lèi léi
2.妒忌 胸膛 监督 委员 水寨 熟悉 榜样 申请 吊坠 肋骨
3.D 4.D 5.C
6.（1）宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”
（2）宝玉道，他还没放一遭儿。
十万支箭，三天造不成。
（4）诸葛亮肯定知道三天交不出十万支箭的严重后果。
7.（1）借箭 斗智 草船借箭 杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀
（2）武松 神态 豪放、勇武而又机敏
（3）事情发展 活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧
（4）放风筝 大蝴蝶 美人 大螃蟹 大蝙蝠 七个大雁 各自命运
8.（1）抢、夺、占、争、搬、移
（2）一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
（3）瞑目蹲身、往里—跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺邻豌、占灶争床、搬过来、移过去。
（4）表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。
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