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五年级下册道法第二单元测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
班级： 姓名：
填空题。(每空2分，共28分)
1.每个人都有两个生活空间，一个是 ，一个是 。
2.维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的 、法制的 。
3.人们在公共生活中表现出的 行为和 意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
4.为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如 、 、 ，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的 。
5.中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚 、增强 的事业。参与公益事业能为身处困境的人 ，也能为抵御突发灾害汇聚 。
二、选择题。(每小题3分，共15分)
1.在成长过程中，我们会逐渐融入广阔的公共生活，以下不属于公共生活的是( )。
A.在家中完成老师布置的作业
B.志愿者服务活动
C.看电影
2.漫画《共享单车变私享单车》说明了( )。
人民生活贫困，买不起私人自行车
B.人们拥有充分的自由和权利
C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系
3.下面关于公益活动的说法，正确的是 ( )。
A.公益活动吃力不讨好，能不去就不去
B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意
C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要
4.在少年宫剧场观看演出时，下面做法正确的是( )。
A.为表示自己的喜爱，边看边激动地评论剧情
B.演出开场前，提前10分钟入场，对号入座
C.被演出内容打动，随时都应该报以掌声
5.下列行为正确的是( )。
A.小强在地铁上听着耳麦大声地唱歌
B.小芳的妈妈在人行道上摆摊售货
C. 小丽在参观颐和园听阿姨讲解时，遵守参观纪律，耐心地排队倾听
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“×”)(每小题2分，共10分)
小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位，坐下后又用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回过头表示抗议，他却视而不见，还戴上耳机听着音乐大声地唱歌。 （ )
高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。 （ )
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。 （ )
4.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 （ )
5.服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。（ ）
四、看图回答问题。(6分)
你如何看待占用公路晾晒谷物的行为
五、简答题。(31分)
1.禁止吸烟标志可能出现的场所有哪些 (5分)
你身边的公共设施使用状态如何 你打算如何保护它们 (8分)
3.你参加过哪些服务社区的活动 有什么感受 (8分)
你认为怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些 (10分)
能力提升。(10分)
爱护公共设施，是讲文明、有教养的表现，也反映了一个人甚至一个国家的形象。五年级(1)班同学准备在校园开展“爱护公共设施，树立文明形象”的倡议活动。请你参与完成下列倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
我们的家乡发生着日新月异的变化，越来越多的公共设施也出现在了我们的生活里，它们为我们的工作、学习和生活提供了方便。
爱护公共设施是每一个公民守公德的表现，反映了我们良好的精神风貌。为了让公共设施能更好地为大家服务，希望你：
让我们一起迎接美好的明天!
爱护公共设施的小卫士
XX年×月X日
第二单元测试卷
一、1.私人生活空间 公共生活空间2.支持保障3.文明 秩序4.道路桥梁 路灯 公共座椅5.人心正能量雪中送炭 帮扶力量
二、1.A2.C3.B4.B5.C
三、1.×2√3.√4.√5√
四、占用公路晾晒谷物，影响交通安全。们应该遵守公共秩序，共同营造良好的
社会环境。
五、1.示例：餐馆、商场、医院等。
2.示例：有些公共设施遭到了破坏。我打算从自身做起，从小事做起(如劝阻破坏公共设施的行为，和小伙伴在社区向大家宣传保护公共设施的意义，等等)，积极保护公共设施。
3.示例：和小伙伴一起捡拾社区垃圾，看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得!
4.(1)国家继续完善相关法律法规，加强对破坏社会和谐行为的处罚力度；(2)国家有关部门应培养公民的规则意识和责任意识；(3)公民要自觉遵守规则；(4)面对破坏文明和谐、破坏生活秩序的现象，要敢于制止，或向有关部门举报。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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