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课题：10.2我们与法律同行 课型：新授课 课时：
基础性目标： 明确依法办事的基本要求。认识树立法律信仰对于建设法治中国的重要作用。拓展性性目标：初步学会运用法律保护自己，他人和集体的合法权益。挑战性目标： 树立遵守法律、敬仰法律的思想，增强法治意识。【重点难点】1．重点：依法办事的基本要求。2．难点：增强法治意识和遵守道德之间的关系。
教学内容:情景导入 生成问题（3分钟） 我国每年被公安机关抓获的违法犯罪青少年达十四五万，被人民检察院起诉的近四万。这些青少年被父母含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、社会做出有益的回报，就要在铁窗下度过自己的人生黄金时期，这是一件多么可悲的事啊！ 请同学们认真思考，是什么原因使这些青少年走上违法犯罪的道路呢？我们应该怎样做才能预防走上违法犯罪道路呢？带着以下问题自主研读课本，回答老师的问题。（5分钟）什么是法治意识？为什么要树立法制意识？小组讨论（20分钟）板块一：树立法治意识课件展示习近平总书记及国家工作人员的宣誓图片及文本材料，引导学生模拟宣誓并思考问题：国家公职人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？课件补充文本资料：整改、停业、调查！东莞部分单位不落实扫场所码被通报引导学生观看材料，分析问题：观看视频，分析问题：（1）材料中的几个场所为什么被通报？（2）有人说：扫场所码这样的小事没必要较真，多扫一次少扫一次无所谓的。对此你怎么看？（3）东莞市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部办公室的做法，对于推进法治中国的建设，起到怎样的作用？课件补充图片：建设法治中国是中国人民的共同事业播放视频：校园中的这些不良行为，你以为是小事，其实已经违法了！引导学生思考问题（1）观看视频之前，你认为这些行为是违法的吗？（2）这种缺乏法律意识的糊涂行为，给自己和他人带来怎样的伤害？（3）法律的作用是什么，法律的最终目的仅仅是为了惩戒违法者吗？教师点拨讲解：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。课件补充：建设法治中国，青少年应如何去做知识汇总：将第一板块的知识点以题目+答案的形式呈现在课件上。板块二：学会依法办事课件展示几幅图片，引导学生认识法律的作用事关人民群众的生命安全和身体健康的抗疫工作，如果没有法律……不仅仅是抗击疫情。在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律……课堂探究： 目前我们的生活都与哪些法律有关？结合具体法律，你能否说出“什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果”？教师结合学生的回答情况，予以点拨总结继续引导参与探究活动探究与分享： 小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。 你认为小宇爸爸的行为是否违法？小宇应该怎样做？为什么？播放视频：广场舞惹的祸引导学生参与人物分析课堂探究：（1）如何评价广场舞大叔的行为？（2）如何评价泼面条阿姨的行为？（3）如果你是刚上任的居委会副主任，你会如何处理这件事？教师继续抛出问题：课堂探究：抗击新冠肺炎斗争中，都会涉及到那几部法律？课件呈现几部与此次抗击新冠肺炎相关的法律，引导学生认识到：学法 我们一直在路上课件播放视频 防控疫情 法治同行四、小结青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。钟）板书设计作业布置推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。在学习法律方面，我打算：在遵守法律方面我打算：在依法维权方面我打算：
教学反思：（红笔）

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