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9古代科技 耀我中华
第二课时
一、教材分析
本课题设置四个话题：“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”。
“灿若繁星的古代科技巨人”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代伟大科学家的故事和他们的科学贡献，给与学生要学会追求真理、献身科技的启示。
“独具特色的古代科学”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代独具特色的医药学，农业和历法、数学。引导学生通过查找资料来了解他们的贡献。
“独领风骚的古代技术创造”这个话题设置的目的是通过展示中国古代的技术创造，让学生体会中国古代技术的发达。
“改变世界的四大发明”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代四大发明，让学生明白四大发明对世界的影响力，以及创新性的重要性。
这四个板块旨在通过对中国古代科技成就的展示，让学生了解中国古代拥有灿烂辉煌的科技文明，中国古代的科技智慧对世界文明产生了巨大的影响，以此产生对民族文化的认同感和爱国情感。
二、学情分析
五年级的学生对中国古代科技成就有一定的了解，但这种了解更多是知识层面的。本课的学习目的并不是具体讲述这些科技成就，而是通过展示，以此帮助学生认识到古代科技是中华民族的一部分，中华民族是一个富有创新精神和创造力的民族。因此，教师要把握好学习目标，引导学生从全新的角度认识中国古代科技成就。
三、教学目标
1.了解我国古代独具特色、灿烂辉煌的科技成就。
2.知道我国古代科技在多方面处于世界领先地位。
四、重点难点
【教学重点】
懂得中国古代科技成就体现了中华民族的智慧和创造力。
【教学难点】
增强对中国古代科学和传统文化的认同感和自豪感。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：搜集我国独具特色的古代科学成就资料。
学生准备：搜集关于我国古代中医学和农业科技成就的资料。
（一）新课导入
1.人物简介：张仲景。
2.新课导入：
我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认同。
引出话题：独具特色的古代科学和独领风骚的古代技术创造。
3.谈话导入：你听说过“号脉”么？
脉搏能反映全身脏腑、气血、阴阳的综合信息，所以成为诊断疾病的重要依据。
（二）古代科学
1.畅所欲言：你知道哪些中医疗法？
针灸、推拿、拔火罐、刮痧、艾灸、中药。
2.资料袋：你了解中医的诊疗手段吗？
中医诊断疾病的方法：望、闻、问、切。
3.交流讨论：看视频，说说你的感受。
教师播放视频：里约奥运会运动员身上出现拔罐印记的现象。
小结：中医疗法当中，一把把草药、一根根银针、一个个火罐往往就能解除病痛。
在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择拔火罐疗法来调节身体状况，充分感受这一古老中医疗法的奇妙
4.展示交流：
（1）你知道中国古代的哪些著名医学家？分别做出了什么贡献？
示例：华佗首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。他不但精通方药，而且在针术和灸法上的造诣也令人十分钦佩。
拓展活动：中国历史上有很多著名医学家，如扁鹊、张仲景、孙思邈等。
派代表分享小组搜集的资料。
（2）读一读教材第74页活动园中孙思邈的名言，说说你的感受。
译文：凡是品德医术俱优的医生治病，一定要安定神志，无欲念，无期求……如果有患病苦来求医的，不管他是贫穷富有，老幼美丑，是仇人还是亲近的人，是汉族还是少数民族，是愚笨的人还是聪明的人，都要同样看待，就像对待至亲的人一样。
5.阅读思考：阅读教材第75页《青蒿素》，思考交流。
（1）了解人物：屠呦呦。
（2）青蒿素的发明和利用说明了什么？
明示：古代医学书籍对青蒿医学价值的记载，反映了我国古代中药发展的高超水平。
提取青蒿素造福世界，反映了在现代医学条件下，中医药仍有巨大的医学作用和发展前景。
6.阅读感悟：
（1）阅读教材第75页《甘石星表》及以下资料，说说你的感受。
（2）意大利科学家伽利略在17世纪初用望远镜发现了木卫三，而我国战国时期的天文学家甘德在此前约2000年，就仅凭肉眼观测到它了。
7.拓展延伸：我国古代有哪些著名的农学家和天文学家？
举例：出示贾思勰、徐光启、郭守敬、僧人一行等资料。
8.思考交流：你知道二十四节气歌吗？
（1）我们目前正处于什么节气？这一节气有何特点？
（2）你能选择一个节气，讲一讲它的特点吗？
示例：清明：气温回升，天气逐渐转暖。
谷雨：雨水增多，利于谷类生长。
立夏：万物生长，欣欣向荣。
（3）小结： “二十四节气”至今仍在生产生活中发挥作用，比如：惊蛰是中原地区春天播种的最好时机，夏至是全年白昼时间最长的一天。
9.了解算数：
数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。中国古代十分重视数学研究及其运用，并取得了巨大成就。
拓展知识：（1）算盘：算盘是中国人发明的一种计算工具，制作简单，携带和使用也很方便。算盘发明后，传入朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。
（2）《九章算术》：中国古代重要的数学著作，被历代数学家奉为“算经之首”。全书共分九章，收录了200多个例题，这些例题与人们的生产生活联系紧密。
10.课堂点拨：
（1）用于天体测量的仪器：黄道游仪。
（2） 中国传统医学四大经典著作：《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》。……
这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
（三）古代技术
1.镇国之宝：
商朝的司母戊鼎于1939年在河南安阳出土，现藏于中国国家博物馆，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，为商周时期青铜文化的代表作，是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉。
2.丝绸技术：你在生活中接触过丝绸制品吗？说说观感和触感。
素纱襌衣，中国国家一级文物，于1972年在长沙马王堆一号汉墓出土，重40多克，代表了西汉初养蚕、缫丝、织造工艺的最高水平，现藏于湖南省博物馆。
中国人在2000多年以前就能织造出极其柔软轻薄的丝绸衣服。
我国是世界上最早种桑养蚕的国家，也是最早生产丝绸的国家。西汉素纱襌衣充分表明了我国丝织技术在很早便已达到相当高的水平。
3.瓷器之国：
我国素有“瓷国”之称。河南洛阳出土的东汉青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我国的能工巧匠已发明比较成熟的制瓷技术。而欧洲人直到18世纪初才仿制成功。（图片展示古代瓷器）
4.知识拓展：
（1）都江堰：距今已经2000多年，一直发挥着作用。
都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，建于秦昭王末年（约公元前256-前251），是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成。
都江堰是世界文化遗产、世界自然遗产（四川大熊猫栖息地）、全国重点文物保护单位、国家5A级旅游景区，也是全球年代最久、唯一留存、仍在使用、以无坝引水为特征的宏大水利工程
（2）赵州桥：距今已经1400多年，至今屹立不倒。
赵州桥（别名安济桥、大石桥），坐落在河北省赵县的洨河上，横跨在37米多宽的河面上，桥体全部用石料建成，是世界上现存年代最久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。
赵州桥建于隋朝年间，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，是古代劳动人民智慧的结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面。2015年荣获石家庄十大城市名片之一。
5.阅读感悟：阅读教材第78页《南海一号》，结合以下文物图片，说说你的感受。（展示图片）
你还知道哪些中国古代的技术创造？分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。
（四）师生总结
我的收获：
中医药学是世界医学宝库中的瑰宝。
中国是世界农业的主要发源地。农业和天文历法在世界上长期处于领先地位。
中国古代十分重视数学研究及其运用，并取得了巨大成就。
中国古代技术创造独领风骚，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
（五）素养提升
1.填空题。
（1）在与农业密切相关的天文历法方面，古代中国也取得了辉煌成就。
（2）数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。
（3）形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
（六）板书设计
（七）布置作业
1.交流：分享一项你印象最深的中国古代科技。
2.实践：制作一期以“古代科技”为主题的手抄报。
第 6 页9 古代科技 耀我中华
第二课时
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.了解我国古代独具特色、灿烂辉煌的科技成就。
2.知道我国古代科技在多方面处于世界领先地位。
二、学习重难点
【学习重点】
懂得中国古代科技成就体现了中华民族的智慧和创造力。
【学习难点】
增强对中国古代科学和传统文化的认同感和自豪感。
三、知识构建
1.我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，纸巾仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认可。
2.中国历史上有很多著名医学家，如扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈。
3.中国是世界农业的主要发源地。祖先们在长期的农业生产活动中，总结出丰富的农业生产经验，在与农业密切相关的天文历法方面，也取得辉煌成就。这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
4.“二十四节气”是我国古代历法的独特创造。它把一周年分成24等分，每一等份为一个“节气”，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业生产活动。2016年，“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
5.数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。中国古代十分重视数学研究及其运用，并取得了巨大成就。
6.形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
四、知识训练
1.填空题
（1）《_______》是中国古代数学的重要著作，被历代数学家奉为__________。
（2）我国是世界上_____生产丝绸的国家。
（3）在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择________疗法来调节身体状况，充分感受这一古老医疗法的奇妙。
（4）战国时期，天文学家甘德和石申仅凭肉眼观测，记录了800多颗恒星的名字，测定100多颗恒星的位置，并编出了世界上最早的星表——__________。
（5）在与农业密切相关的 方面，古代中国也取得了辉煌成就。
（6）数学在中国古代被称为“ ”或“ ”。
（7）形态各异的 、绚丽多彩的 、精美绝伦的 、造福千秋的 等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
2.判断题
（1）赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。（ ）
（2）算盘是中国人发明的一种计算工具。 （ ）
（3）现在人们在生产和生活中已经不用“二十四节气”了。 （ ）
3.简答题
说说你今天的收获。
参考答案
1.（1）九章算术 “算经之首”
（2）最早
（3）拔罐
（4）甘石星表
（5）天文历法
（6）算术 算学
（7）青铜器 丝绸 瓷器 工程建设
2.（1）×（2）√（3）×
3.示例：我收获了：中医药学在世界医学宝库中是难得的瑰宝，而且中国在农业、天文历法等领域上处于世界较领先的位置。
第 2 页9古代科技 耀我中华
第三课时
一、教材分析
本课题设置四个话题：“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”。
“灿若繁星的古代科技巨人”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代伟大科学家的故事和他们的科学贡献，给与学生要学会追求真理、献身科技的启示。
“独具特色的古代科学”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代独具特色的医药学，农业和历法、数学。引导学生通过查找资料来了解他们的贡献。
“独领风骚的古代技术创造”这个话题设置的目的是通过展示中国古代的技术创造，让学生体会中国古代技术的发达。
“改变世界的四大发明”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代四大发明，让学生明白四大发明对世界的影响力，以及创新性的重要性。
这四个板块旨在通过对中国古代科技成就的展示，让学生了解中国古代拥有灿烂辉煌的科技文明，中国古代的科技智慧对世界文明产生了巨大的影响，以此产生对民族文化的认同感和爱国情感。
二、学情分析
四大发明的历史对于学生来说年代比较久远，学生对其历史背景了解都比较少，只是从电视或者书本上对四大发明有些简单的了解，知道四大发明是什么，但四大发明对世界文明的影响，学生认识肤浅，需要补充-一些相关的知识，才能加深对教材的理解。
三、教学目标
1.了解我国古代改变世界的四大发明。
2.认识四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。
四、重点难点
【教学重点】
认识四大发明对世界的影响。
【教学难点】
感受我国的四大发明对人类社会发展的影响与贡献，增强民族自豪感。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于四大发明的资料。
学生准备：了解四大发明对中国和世界的影响。
（一）新课导入
1.话题激趣：
你知道中国古代的四大发明吗？你知道它们给世界带来了怎样的影响吗？
2.新课导入：
（1）观看视频，介绍造纸术的发明。
（2）造纸术、印刷术、指南针和火药，是中华民族杰出的发明创造，也是中国古代有代表性的科学技术成就。
（3）引出话题：改变世界的四大发明。
3.图片导入：
你知道上面四幅图分别是什么吗？它们给世界带来怎样的影响？
（二）四大发明
1.交流思考：你认为纸是用什么材料做的？是怎么制造出来的？
（1）阅读教材第78页内容，思考：
①是谁改进了造纸术？纸张的原料是什么？
蔡伦；树皮、麻头、旧渔网为原料。
②我国最早出现书写的纸是在什么时期？
西汉时期。（甘肃天水放马滩纸）
（2）阅读教材第79页“阅读角”，思考：
①根据“中国造纸术外传路线示意图”，向西传播的路径是陆地还是海上？你知道这条路径是什么吗？
向西传播的路径是陆地，是古代著名的丝绸之路。
②说说造纸术在不同方向的传播路线。
2.资料袋：
丝绸之路，一般指陆上丝绸之路。起源于西汉（前202年—8年），是汉武帝派张骞出使西域开辟的一条以首都长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的丝绸。
3.小组讨论：
阅读教材第80页“活动园”，思考：
（1）在纸被发明以前，古人用什么作为书写材料呢？（竹木简、丝帛）
（2）同纸相比，这些书写材料有哪些缺点和不足？
竹木简笨重，携带不便；丝帛稀缺贵重，书写内容有限；不易保存。
4.资料阅读：造纸术的传播对世界文明发展有什么影响？
造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。
造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸日益成为普遍的书写材料。
造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。
5.雕版印刷书：
阅读教材第80页正文第1自然段，并观看视频，说一说：雕版印刷术是如何进行印刷的？
教师：动动手，试着用橡皮或胡萝卜作材料，刻上自己的名字，配合印泥，体验一下雕版印刷的神奇吧！
6.活字印刷术：阅读教材第80页正文第2自然段，并观看视频，思考：
（1）活字印刷和雕版印刷比，有什么优势？
比起雕版印刷，活字印刷术制版简单、方便、能修改，大大缩短了印书时间。
（2）活字印刷对于人类文明有什么意义？
极大促进了人类文明的传播和发展。
7.指南针：阅读教材第81页第1自然段、图片及批注。
提问：指南针技术传入欧洲后，对欧洲的远洋航海和地理大发现产生了怎样的影响？
为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。是新航路开辟的条件之一。
8.畅所欲言：图片中烟花和大炮的原材料是什么？
9.火药的发明：阅读课本第81页第二自然段。
思考：火药对世界文明的发展有什么意义？
①推进了世界历史的进程；
②动摇了西欧的封建统治；
③是欧洲文艺复兴，宗教改革的重要支柱之一；
④标志着人类改造自然的能力大大增强。
10.阅读交流；阅读教材第81页“相关链接”，读读以下文段：
马克思曾说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
提问：从四大发明中选择一项，说说你是如何看待这项发明的？
11.小组讨论：课本第81页下面小朋友所说的话。
（1）你能从我国古代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？
（2）人类为什么要创新？
12.发挥想象：播放视频。
思考：一分钟的时间，创新下的中国能收获什么？
（三）师生总结
我的收获：
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。
（四）素养提升
1.填空题。
（1）造纸术、印刷术、指南针和火药，是中华民族杰出的发明创造，也是中国古代有代表性的科学技术成就。
（2）古代中国人很早就发现了磁石具有指示方向的性质。北宋时，指南针开始运用于航海。
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：给长辈介绍四大发明的相关历史及其对世界文明的影响。
2.实践：结合本课内容，搜集更多相关资料，制作一份“中国古代四大发明海报”。
第 6 页9 古代科技 耀我中华
第三课时
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.了解我国古代改变世界的四大发明。
2.认识四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。
二、学习重难点
【学习重点】
认识四大发明对世界的影响。
【学习难点】
感受我国的四大发明对人类社会发展的影响与贡献，增强民族自豪感。
三、知识构建
1.造纸术、印刷术、指南针和火药，是中华民族杰出的“四大发明”创造，也是中国古代有代表性的科学技术成就。它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远的影响。
2.东汉时，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。
3.隋唐之际，中国出现了雕版印刷书。
4.北宋时，毕昇发明了活字印刷术。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“文明之母”。
5.火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。宋元时期，火药广泛应用于军事。13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。
四、知识训练
1.填空题。
（1）我国古代的“四大发明”包括： 、 、
、 。
（2）雕版印刷书出现在 时期。
（3） 被称为“文明之母”。
（4）古代中国人很早就发现了磁石具有指示 的性质。北宋时， 开始运用于航海。
（5）13至14世纪，火药和火药武器传入 地区和 。
（6）四大发明的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和
进步产生了深远影响。
2.判断题。
（1）蔡伦发明了造纸术。 （ ）
（2）火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。（ ）
（3）在发明纸之前，我国通常用竹筒或丝帛为书写材料。（ ）
（4）被称为“四大发明”之一的印刷术，指的是雕版印刷书。（ ）
3.选择题
（1）司母戊鼎是（ ）的。
A.唐朝
B.宋朝
C.商朝
D.明朝
4.简答题
在“四大发明”中，你最喜欢哪个？说说理由。
参考答案
1.（1）造纸术 印刷术 指南针 火药
（2）隋唐
（3）毕昇发明的活字印刷术
（4）方向 指南针
（5）阿拉伯 欧洲。
（6）世界文明
2.（1）×（2）√（3）√ （4）×
3. （2）C
4.示例：我最喜欢指南针。因为指南针的发明和运用，促进了人类航海事业的发展，航海事业的发展扩大了世界各地和各民族的交流，十分有意义。
第 2 页9古代科技 耀我中华
第一课时
一、教材分析
本课题设置四个话题：“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”“改变世界的四大发明”。
“灿若繁星的古代科技巨人”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代伟大科学家的故事和他们的科学贡献，给与学生要学会追求真理、献身科技的启示。
“独具特色的古代科学”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代独具特色的医药学，农业和历法、数学。引导学生通过查找资料来了解他们的贡献。
“独领风骚的古代技术创造”这个话题设置的目的是通过展示中国古代的技术创造，让学生体会中国古代技术的发达。
“改变世界的四大发明”这个话题设置的目的是通过介绍中国古代四大发明，让学生明白四大发明对世界的影响力，以及创新性的重要性。
这四个板块旨在通过对中国古代科技成就的展示，让学生了解中国古代拥有灿烂辉煌的科技文明，中国古代的科技智慧对世界文明产生了巨大的影响，以此产生对民族文化的认同感和爱国情感。
二、学情分析
五年级的学生对中国古代科技成就有一定的了解，但这种了解更多是知识层面的。本课的学习目的并不是具体讲述这些科技成就，而是通过展示，以此帮助学生认识到古代科技是中华民族的一部分，中华民族是一个富有创新精神和创造力的民族。因此，教师要把握好学习目标，引导学生从全新的角度认识中国古代科技成就。
三、教学目标
1.了解我国古代科学家的故事。
2.感受古代科技巨人的精神品质。
四、重点难点
【教学重点】
了解我国古代科技巨人的成就，学习其精神，做个有理想、有抱负的人。
【教学难点】
学习古代科学家勤于思考、追求真理的精神。养成善于观察、思考、创新的习惯。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：我国古代科学家的故事。
学生准备：搜集和整理关于中国古代科技的资料信息。
（一）新课导入
1.名人故事：郦道元 南北朝（北魏）
2.新课导入：
在中华文明的历史画卷里，有许多像郦道元这样的科学巨人，他们取得了一个又一个不朽的科技成就……
引出话题：灿若繁星的古代科技巨人
3.图片导入：
上面几个人物你都认识吗？你还知道哪些类似的杰出人物？（蔡伦、毕昇、祖冲之、张衡）
（二）历史探寻
1.交流互动：阅读教材第72页“阅读角”的内容，小组合作，完成表格：
科学家的名字 突出科技成就 取得成就的个人原因
张衡 研制出世界上最早的地震仪器地动仪 希望通过测定地震减少人民的生命财产损失
祖冲之 把圆周率精确到小数点后第七位 不迷信权威、勇于实践、不畏惧困难
李时珍 写出医学巨著《本草纲目》 立志成为能给百姓治病的好医生
2.相关链接：了解环形山。
（1）环形山,希腊文的意思是“盘子”。
“环形山”通常指碗状凹坑结构的坑。月球表面布满大大小小圆形凹坑，称为“月坑”，大多数月坑的周围环绕着高出月面的环形山。月球背面的环形山更多。
环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名，月球背面的环形山中，有六座分别以我国古代天文学家的名字命名。
（2）为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。
3.资料袋：
（1）万密斋与其所著的《万密斋医学全书》。
（2）“万户飞天”的典故。
4.科技名人：
利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，以小组为单位，交流分享。
人物名称 生活时代 突出成就 轶事典故
蔡伦 东汉 改进造纸术 改进刀剑等制作工艺，名扬天下
华佗 东汉 发明“麻沸散” 华佗为关羽刮骨疗伤
……
5.回顾名人：出示图片，了解扁鹊、张衡、祖冲之、王惟一、汜胜之、毕昇等历史人物的杰出成就。
6.启发感悟：
阅读教材第73页“活动园”：众多领先世界的中国古代科技成就说明了什么问题？
小结：我国古代科技成就高、影响大、领域广，众多科技发展领先于世界；中华民族对世界文明的发展做出了重大的贡献；中华民族是一个富有创造力和创新精神的民族
7.意义深远。
我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？
启示：我要学习我国古代科学家_____，为自己的理想坚持不懈，努力做一个贡献社会、服务人民的人。
（三）师生总结
我的收获：
在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
我们要学习这些科学家的品质和精神，做有责任感的人。
读一读：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。——节选自梁启超《少年中国说》
（四）素养提升
1.填空题。
（1）在中华民族的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
（2）国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。
（3）李时珍编写了总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。
（五）板书设计
（六）布置作业
1.交流：讲述一位中国古代科技名人的故事。
2.实践：观看一则科学巨匠的视频，写观后感。
第 6 页9 古代科技 耀我中华
第一课时
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.了解我国古代科学家的故事。
2.感受古代科技巨人的精神品质。
二、学习重难点
【学习重点】
了解我国古代科技巨人的成就，学习其精神，做个有理想、有抱负的人。
【学习难点】
学习古代科学家勤于思考、追求真理的精神。养成善于观察、思考、创新的习惯。
三、知识构建
1.在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
2.我国古代科技成就高、影响大、领域广，众多科技发展领先于世界；中华民族对世界文明的发展做出了重大的贡献；中华民族是一个富有创造力和创新精神的民族。
3.我们要学习我国古代科学家的精神，为自己的理想坚持不懈，努力做一个贡献社会、服务人民的人。
4.我国古代科技匠人有：蔡伦、张衡、华佗、祖冲之、李时珍等等。
四、知识训练
1.填空题
（1） 发明了世界上最早的地震仪器地动仪。
（2）祖冲之把 精确到小数点后第七位。
（3） 撰写了《本草纲目》。
（4）在中华民族的历史画卷里，一代又一代劳动人民用
和 创造了无数的光辉业绩，一个又一个 取得了不朽的科技成就。
（5）国际上用 、 等科学家的名字来命名月球上的环形山。
（6） 编写了总结药物学知识和经验的巨著《本草纲目》。
2.判断题
（1）蔡伦在西汉时期改进了造纸术。 （ ）
（2）华佗发明了“麻沸散”。 （ ）
（3）毕昇在北宋时期发明了印刷术。 （ ）
3.连线题。
张衡 中医利用切脉诊断的原始人
蔡伦 改进造纸工艺
万户 候风地动仪
华佗 航天始祖
扁鹊 发明“麻沸散”
4.简答题
了解了关于我国古代科学家追求真理、献身科技的故事之后，你有什么启示吗？
参考答案
1.（1）张衡
（2）圆周率
（3）李时珍
（4）汗水 智慧 科学巨人
（5）张衡、祖冲之
（6）李时珍
2.（1）×（2）√（3）×
3.连线题。
张衡 中医利用切脉诊断的原始人
蔡伦 改进造纸工艺
万户 候风地动仪
华佗 航天始祖
扁鹊 发明“麻沸散”
4.示例：我要像李时珍一样，好好学习医学，以后为了社会，为了人民，做个医术高明的医生，医治百病。
第 4 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第四单元 9古代科技 耀我中华 作业
9古代科技 耀我中华
课后作业（一）
班级：_____ 姓名：_____ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题。
1.在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用 和 创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
2.我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的 、 和丰富的 ，为无数人解除病痛。
3.中国是世界农业的主要发源地。祖先们在长期的农业生产活动中，总结出丰富的 ，在与农业密切相关的 方面，也取得辉煌成就。
4.数学在中国古代被称为“ ”或“ ”。
5.形态各异的 、绚丽多彩的 、精美绝伦的 、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
6.改变世界的四大发明分别是 、 、 和 ，是中华民族杰出的发明创造，也是中国古代有代表性的科学技术成就。 的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。
【能力提升】
二、选择题。
1.活字印刷术是北宋（ ）发明的。
A.毕昇
B.蔡伦
C.李春
D.祖冲之
2.司母戊鼎是（ ）的。
A.唐朝
B.宋朝
C.商朝
D.明朝
3.最早种桑养蚕的国家是（ ）。
A.日本
B.中国
C.韩国
D.印度
4.以下说法错误的是（ ）。
A.隋唐之际，中国出现了雕版印刷术
B.蔡伦被称为“文明之母”
C.宋元时期，火药广泛应用于军事。
D.数学在中国古代被称为“算术”或“算学”
三、判断题。
1.《本草纲目》的著作者是华佗。 （ ）
2.张衡研制出世界最早的地震仪器地动仪。（ ）
3.火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。（ ）
4.11至12世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。（ ）
5.“二十四节气”是我国古代历法的独特创造。（ ）
【综合运用】
四、简答题。
1.说一说我国的造纸术是如何传播到世界的？
2.你从我国古代辉煌的科技成就中获得了怎样的启示？
【参考答案】
课后作业（一）
一、1.汗水 智慧
2.医学理论 诊疗方法 中草药
3.农业生产经验 天文历法
4.算术 算学
5.青铜器 丝绸 瓷器
6.造纸术 印刷术 指南针 火药 造纸术
二、1.A 2.C 3.B 4.B
三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
四、1.答:在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南从中国学到了造纸的技术。中国造纸术也传播到了中亚的一些国家，之后传到印度和阿拉伯。通过阿拉伯人，造纸术又传入欧洲、非洲和美洲。
2.略。
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9古代科技 耀我中华
课后作业（二）
班级：_____ 姓名：_____ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题。
1.在与农业密切相关的 方面，古代中国也取得了辉煌成就。
2.数学在中国古代被称为“ ”或“ ”。
3.形态各异的 、绚丽多彩的 、精美绝伦的 、造福千秋的 等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
4.北宋时,毕昇发明了 。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“ ”
5.古代中国人很早就发现了磁石具有 的性质。北宋时指南针开始运用于 。随着海外贸易的往来，指南针经阿拉伯商人传到欧洲。
【能力提升】
二、选择题。
1.活字印刷术是北宋（ ）发明的。
A.毕昇
B.蔡伦
C.李春
D.祖冲之
2.“麻沸散”的发明者是（ ）。
A.扁鹊
B.李时珍
C.张仲景
D.华佗
三、判断题。
1.“二十四节气”是我国古代历法，对现代社会没有任何作用。 （ ）
2.在古代，我们祖先在与农业密切相关的天文历法方面也取得了辉煌的成就。 （ ）
3.战国时期，甘德仅凭肉眼就观测到了木卫三卫星。（ ）
4.“南海一号”沉船共出土了13000余件套瓷器，说明宋代瓷器已远销海外。 （ ）
5.赵州桥是由战国时期著名工匠李春设计建造。（ ）
6.算盘是中国人发明的一种计算工具。 （ ）
【综合运用】
四、简答题。
1. 作为小学生，我们应该如何向那些古代科学家学习？他们的成就对你有什么启发？
五、综合题。
1.写出四位中国历史上的医学家。
2.写出四位中国古代的科学家。
【参考答案】
课后作业（二）
一、1.天文历法
2.算术 算学
3.青铜器 丝绸 瓷器 工程建设
4.活字印刷术 文明之母
5.指示方向 航海
二、1.A 2.D
三、× √ √ √ × √
四、1.答: 家国情怀、心系百姓、勇于创新……这是他们成为科技巨人的精神动力。我们也要向这些古代科学家学习，从现在开始努力学习，做个有追求、有抱负的人，为了自己的理想坚持不懈，努力做一个为社会作贡献的人，做一个能够为人民服务的人。
五、1.扁鹊、华佗、孙思邈、张仲景。
2. 参考答案：李时珍、张衡、祖冲之、毕昇。
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9古代科技 耀我中华
课后作业（三）
班级：_____ 姓名：_____ 成绩：
【夯实基础】
一、填空题。
1. 、 、 和 ，是中华民族杰出的发明创造，也是中国古代有代表性的科学技术成就。
2.古代中国人很早就发现了磁石具有指示 的性质。
北宋时，开始运用于航海。
3.13至14世纪，火药和火药武器传入 地区和 。
4.四大发明的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和
进步产生了深远影响。
5.在中华民族的历史画卷里，一代又一代劳动人民用
和 创造了无数的光辉业绩，一个又一个 取得了不朽的科技成就。
6.国际上用 、 等科学家的名字来命名月球上的环形山。
7. 北宋时,毕昇发明了 。他把胶泥刻成一个个字模，然后烧制成陶活字，用来排版印刷。他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“ ”
【能力提升】
二、选择题。
1.最早种桑养蚕的国家是（ ）。
A.日本
B.中国
C.韩国
D.印度
2.以下说法错误的是（ ）。
A.隋唐之际，中国出现了雕版印刷术
B.蔡伦被称为“文明之母”
C.宋元时期，火药广泛应用于军事。
D.数学在中国古代被称为“算术”或“算学”
三、判断题。
1.东汉时期，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。（ ）
2.火药是日本人发明后传入我国的。 （ ）
3.北宋时期，毕昇发明了活字印刷术，为人类传播文化做出了巨大贡献。 （ ）
4.随着海外贸易的往来，指南针经欧洲商人传到欧洲。（ ）
5.“四大发明”是中国古代有代表性的科学技术成就。（ ）
【综合运用】
四、简答题。
1. 我国的四大发明分别是什么？英国思想家培根曾经怎样论述其中三种发明的应用？
2. 将表格补充完整。
人物 突出成就
发明“麻沸散”
贾思勰
研制青蒿素
……
【参考答案】
课后作业（三）
一、1. 造纸术、印刷术、指南针和火药
2.方向 指南针 3.阿拉伯 欧洲
4.世界文明 5.汗水 智慧 科学巨人
6.张衡 祖冲之 7.活字印刷术 文明之母
二、1. B 2.B
三、√ × √ × √
四、1.答: 四大发明分别是造纸术、印刷术、指南针和火药。培根指出，印刷术应用在文学上，火药应用在战争上，指南针应用在航海上，这三种东西已经改变了世界的面貌。
2.
人物 突出成就
华佗 发明“麻沸散”
贾思勰 编写《齐民要术》
屠呦呦 研制青蒿素
……
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