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2021-2022学年部编版语文小升初模拟试卷
一、基础知识
1．（10分）根据语境和拼音写词语。
（1）童年是多么美好啊！我们在校园的huā pǔ 　 　里挖qiū yǐn 　 　，在墙角捉wō niú 　 　，把它们装进bō li 　 　瓶里，直到qīng cuì 　 　的铃声响起，我们才恋恋不舍地回到教室。
（2）形势越来越yán jùn 　 　，面对敌人的sōu chá 　 　，父亲顾不上回答我yòu zhì 　 　的问题，他赶紧zhuǎn yí 　 　地下联络点，避免党内同志xī shēng 　 　。
二、选择题。
2．（2分）下列加点字读音和字形全部正确的一项是（　　）
A．稚嫩（nèng） 赤裸（guǒ） 炊烟（chuī） 惶恐不安（huáng）
B．援救（yuán） 沸腾（fèi） 吻合（wǔ） 念念叼叼（dāo dāo）
C．严肃（sù） 彻底（chè） 绽放（zhàn） 泣不成声（qì）
D．焚烧（fén） 油腻（lì） 栖息（qī） 死的其所（de）
3．（2分）下面选项中加点字的意思相同的一项是（　　）
A．非然也 飘飘然 然而
B．及日中则如盘盂 不及他 望尘莫及
C．通国之善弈者也 通盘 通宵
D．我以日初出远 晓之以理 以子之矛
4．（2分）下列诗句使用了拟人修辞手法的一项是（　　）
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
5．（2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．一个八、九岁的男孩正专心致志地数着他的小羊：“八、九、十……”
B．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重迫切。
C．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为心中的永恒。
D．“快回来！”妈妈大声喊，“天快下雨啦——”
6．（2分）回忆你所读的名著，判断下列故事情节与人物、出处不对应的一项（　　）
A．三打白骨精——孙悟空——《西游记》
B．煮酒论英雄——曹操——《三国演义》
C．初进荣国府——林黛玉——《红楼梦》
D．风雪山神庙——武松——《水浒传》
7．（2分）将下列句子组成语意连贯的话，语序排列正确的一项是（　　）
①全民阅读率的上升，显然是一件好事。
②因此，全民阅读质量的真正提升还很漫长。
③但有必要思考的是：现在提升的到底是高质量的阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读，还是浅阅读？
④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？
⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。
A．②④①③⑤ B．①③④⑤② C．②④⑤③① D．①④⑤③②
三、词语积累与运用。
8．（2分）将括号里的四个词语填到横线上。
读书是一种思维的训练、人格的修养、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 　 　，掷地有声；心胸有 　 　，虚怀若谷；为人有 　 　，豁达淡泊；生命有 　 　，深远厚重。（容量、质量、雅量、分量）
9．（3分）补全带有然字的成语，并选词填空。
　 　然起敬 　 　然无恙 　 　然大悟 　 　然一新
（1）李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人 　 　。
（2）一阵春雨随风潜入夜，早晨推开窗户一看，到处 　 　。
10．（5分）根据课文内容填空。
（1）《那个星期天》选自《　 　》，作者是 　 　，课文按 　 　顺序，展现了“我”的心情变化过程：盼望→　 　→　 　→　 　。
（2）《真理诞生于一百个问号之后》是一篇 　 　文，作者是 　 　，这篇文章的中心观点是 　 　，为了说明观点，作者采用了 　 　的方法。
11．（2分）按要求完成句子练习。
小草说，春日的阳光照在身上就是幸福；河流说，投入大海的怀抱就是幸福； 　 　，　 　； 　 　，　 　。（仿写句子）
12．（2分）下面语段有三处错误，请根据提示进行修改。
①中华传统经典诵读大赛自启动以来，有近8万名市民报名参加。②9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。③大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。④而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。⑤这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。
（1）第②句语义重复，应删去“　 　”。
（2）第③句成分残缺，应在句末加上“　 　”。
（3）第⑤句词语搭配不当，应把“　 　”改为“　 　”。
13．（2分）六年级学生开展“电子书VS纸质书”辩论赛。请你代表反方辩论。
正方：电子书比纸质书有利。电子书不仅比纸质书方便携带，在闲暇时间可随时查看；电子书比纸质书存储空间小，而且环保，不用浪费纸张。
反方：　 　
14．（4分）名句积累。
（1）诗中有情。有浓浓思乡之情，“春风又绿江南岸，　 　”；有拳拳爱国之情，“粉骨碎身浑不怕，　 　”；有依依惜别之情，“劝君更尽一杯酒，　 　”；有乐观旷达之情，“　 　前流水尚能西”。
（2）诗中有景。有早春微雨之景，“天街小雨润如酥，　 　”；有中秋月明之景，“　 　，冷露无声湿桂花”；有烂漫春色之景，“春色满园关不住，　 　”；有狂风骤雨之景，“黑云翻墨未遮山，　 　”。
四、阅读做题。
15．（8分）文言文阅读。
人生小幼
【南北朝】颜之推
人生小幼，精神专利①，长成已②后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
【注释】①专利：专注集中。②已：同“以”，表示时间的界限。③坎壈（lán）：困顿，不得志。
（1）为下列句中加点字选择合适的解释。
①固须早教，勿失机也。 　 　
A.坚固
B.本来的
C.同“故”，因此。
②十年一理，犹不遗忘。 　 　
A.温习
B.道理
C.理睬
（2）翻译句子。
人生小幼，精神专利。 　 　
（3）作者七岁时学习和二十岁以后学习有什么不同？（用原文作答）。
①七岁时：　 　
②二十岁以后：　 　
（4）下面对作者的观点概括最准确、最全面的一项是 　 　。
A.要在年轻时抓紧一切时间学习。
B.年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。
C.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
16．（8分）现代文阅读。
表里的生物（节选）
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）选文中的“我”证实了自己的猜测：　 　。之后，我又产生了新的疑问：　 　？继而又作出了新猜测：　 　。这充分说明，“我”是一个 　 　的孩子。
（2）对划线句子理解错误的是 　 　。
A.写出了我弄清楚缘由之后的满足感。
B.“我”觉得蝎子的“丑陋恐怖”与表里的“美丽世界”是不相称的。
C.表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法。
（3）“我”证实了自己的猜测后，“见人就说”是因为 　 　，“后来不说了”是因为：　 　。
（4）你小时候有过不可思议的发现和想象吗？用简洁的语言描述一下吧。
　 　
17．（12分）现代文阅读。
毕业赠言（胡适）
诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，　 　没有图书馆，　 　没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的功夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
（1）在文中横线上填上恰当的关联词语。
（2）这篇毕业赠言的中心话题是：　 　
（3）选文思路清晰，层次分明。请根据提示梳理全文思路：
提出赠言→　 　→指出怎样做学问→　 　
（4）第②段中画横线句子中的“少年”指的是　 　。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代。如：　 　。
（5）判断下面对文中画波浪线句子的理解是否正确，正确的打“√”。
①只要愿意读书，没有图书馆创造条件也可以读书。 　 　
②是否可以读书，取决于是否有图书馆。 　 　
（6）即将毕业的你，写下对学弟学妹们的寄语。
　 　
五、作文
18．（30分）十二年的光阴一晃而过，我们从呱呱坠地的小娃娃，成长为风度翩翩的美少年。在成长的过程中，父母或祖父母为我们付出了无数的心血和汗水，请你回忆他们留给你最美好、最深情的瞬间，运用我们这学期学习的表达情感的方法，来表达对他们的感恩和热爱。提示：可以运用写景抒情、叙事抒情、内心独白等方法，把情感表达真挚具体，不少于450字。
2021-2022学年部编版语文小升初模拟试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识
1．【解答】故答案为：
（1）花圃 蚯蚓 蜗牛 玻璃 清脆；
（2）严峻 搜查 幼稚 转移 牺牲。
二、选择题。
2．【解答】A.有误，“稚嫩”的“嫩”应读“nèn”。“赤裸”的“裸”应读“luǒ”。
B.有误“吻合”的“吻”应读“wěn”。
C.正确。
D.有误，“油腻”的“腻”应读“nì”。死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。故“死的其所”中的“的”应改为“得”。“得”是多音字，读[dé]时，指得到（跟“失”相对）。读[de]时，指用在动词后面，表示动作已经完成。故在“死得其所”中应读“dé”。
故选：C。
3．【解答】A．不同，非然也：不是这样的。然：这样。飘飘然：极其得意，显得轻飘飘的样子。然：形容词的后缀。然而：用在句子中表转折。是一个词语。
B．不同，及日中则如盘盂：到了中午时就如同盘子一般小了。及：到了。不及他：比不上他。及：比得上。望尘莫及：望得见走在前面的人带起的尘土却不能追上，比喻远远地落在后面。及：赶得上。
C．相同。
D．不同，我以日初出远：我认为太阳刚钢升起的时候距离人比较远。以：认为。晓之以理：用道理说服对方。以：用。以子之矛：用你的矛。以：用。
故选C。
4．【解答】A.这是比喻句，把“水”比喻为“眼波横”，“山”比喻为“眉峰聚”。
B.这是夸张的手法，用夸张的手法表示了瀑布的高。
C.这是拟人句，赋予“雨”人的特点。
D.这是设问句，自问自答。
故选：C。
5．【解答】A．有误，“八九”之间不用标点。
B．有误，“钢铁是怎样炼成的”是书名，应用书名号。
C．有误，省略号后面不用逗号。
D．正确。
故选：D。
6．【解答】A、B、C正确。
D.有误，结合《水浒传》的阅读可知，“风雪山神庙”的故事主人公是林冲。
故选：D。
7．【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“全民阅读率的上升，显然是一件好事”；接着写“有必要思考的是：现在提升的到底是高质量的阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读，还是浅阅读”；再写了“或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？”；然后写了“在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意”；最后写了“因此，全民阅读质量的真正提升还很漫长”。
故选：B。
三、词语积累与运用。
8．【解答】容量：容纳的数量。
质量：表示物体惯性大小的物理量。数值上等于物体所受外力和它获得的加速度的比值。
雅量：宽宏的气度。
分量：重量。
根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“分量”“容量”“雅量”“质量”。
故答案为：
分量 容量 雅量 质量
9．【解答】肃然起敬 安然无恙 恍然大悟 焕然一新
（1）肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。结合语境选择“肃然起敬”。
（2）焕然一新：形容呈现出崭新的面貌。结合语境选择“焕然一新”。
故答案为：
肃 安 恍 焕
（1）肃然起敬；
（2）焕然一新。
10．【解答】（1）《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是史铁生，课文按时间顺序，展现了“我”的心情变化过程：盼望→兴奋期待→焦急无奈→失望委屈。
（2）《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，作者是叶永烈，这篇文章的中心观点是真理诞生于一百个问号之后，为了说明观点，作者采用了列举事例的方法。
故答案为：
（1）务虚笔记 史铁生 时间 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈；
（2）议论 叶永烈 真理诞生于一百个问号之后 列举事例。
11．【解答】例句形式为“谁说，什么就是幸福”，仿写时注意。
故答案为：
细雨说 滋润万物就是幸福 星星说 在夜空中闪烁就是幸福
12．【解答】（1）第②句语义重复，应删去近（或“左右”）。
（2）第③句成分残缺，应在句末加上“的称号”。
（3）第⑤句词语搭配不当，应把“一场”改为“一股”。
故答案为：
（1）近（或“左右”）；
（2）的称号；
（3）一场 一股。
13．【解答】首先审清题目要求，题目中正方观点已给出，要求学生代表反方辩论。需要针对正方“电子书比纸质书有利”观点提出不同的见解，即“纸质书比电子书有利”。正方观点之后阐述的是电子书的优点，所以，答案观点之后就要陈述纸质书的优点的。如：纸质书比电子书有利。纸质书具有质感，能享受书香气息；纸质书便于读者做笔记；纸质书有利于缓解视觉疲劳等。（灵活处理）
故答案为：
纸质书比电子书有利。纸质书具有质感，能享受书香气息；纸质书便于读者做笔记；纸质书有利于缓解视觉疲劳
14．【解答】（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”出自北宋诗人苏轼的《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
（2）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
故答案为：
（1）明月何时照我还 要留清白在人间 西出阳关无故人 谁道人生无再少？门；
（2）草色遥看近却无 中庭地白树栖鸦 一枝红杏出墙来 白雨跳珠乱入船。
四、阅读做题。
15．【解答】（1）本题考查了对文言文句子中词语意思的理解。①“固须早教，勿失机也”意思是因此，必须尽早进行教育，不能错过良机。故：因此。故选C。②“十年一理，犹不遗忘”意思是十年温习一次，还不忘。理：温习，复习。故选A。
（2）考查翻译句子。“人生小幼，精神专利”意思是人在幼小的时候，精神专注集中。
（3）本题考查了对文段内容的理解。读文段内容可知，①“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘”意思是我在七岁的时候，诵《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还没有遗忘。②“二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈”意思是二十岁以后，所诵读的经书，废弃放置了一个月，就到了荒废的地步。据此可知答案。
（4）本题考查了对文段内容的理解。从“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃”可知，作者所要表达的观点是年少勿失良机，年老不可放弃。故选C。
故答案为：
（1）①C；
②A；
（2）人在幼小的时候，精神专注集中。
（3）①诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。
②所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
（4）C。
16．【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文中的“我”证实了自己的猜测：表里边有一个活的生物。之后，我又产生了新的疑问：为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？继而又作出了新猜测：大半因为它有好听的声音吧。这充分说明，“我”是一个好奇心强，善于观察和思考的孩子。
（2）考查学生对句子的理解。阅读句子“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”可知，一开始“我”觉得蝎子的“丑陋恐怖”与表里的“美丽世界”是不相称的，写出了“我”弄清楚缘由之后的满足感。这句话并没有表达“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，“我”证实了自己的猜测后，“见人就说”是因为“我”证实了自己的想法并相信了爸爸的话，“后来不说了”是因为：后来“我”渐渐长大了，明白表里其实没有生物。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。示例：记得六岁那年，我看着鸟儿们在天空自由自在地飞翔，又望了望躺在地上正在晒太阳的小猫咪，忽然想起老师在课堂上说的一句话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能起飞……”这时，我想做一个实验，而且有了一个最佳“试验品”——那只可爱又淘气的小猫。我费了九牛二虎之力才抓住了小猫，拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上了一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，粘贴在猫背上。最后我用尽了吃奶的劲儿把猫咪扔上天空，只听“喵”的一声，小猫掉了下来。还好，楼下的爷爷一把接住了小猫，把小猫从生死的边缘拉了回来。我把事情经过告诉了爷爷，他听了后，笑得眼泪都流出来了。后来，爷爷告诉我猫和和鸟儿的区别。
故答案为：
（1）表里边有一个活的生物 为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 大半因为它有好听的声音吧 好奇心强，善于观察和思考；
（2）C；
（3）“我”证实了自己的想法并相信了爸爸的话 后来“我”渐渐长大了，明白表里其实没有生物；
（4）记得六岁那年，我看着鸟儿们在天空自由自在地飞翔，又望了望躺在地上正在晒太阳的小猫咪，忽然想起老师在课堂上说的一句话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能起飞……”这时，我想做一个实验，而且有了一个最佳“试验品”——那只可爱又淘气的小猫。我费了九牛二虎之力才抓住了小猫，拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上了一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，粘贴在猫背上。最后我用尽了吃奶的劲儿把猫咪扔上天空，只听“喵”的一声，小猫掉了下来。还好，楼下的爷爷一把接住了小猫，把小猫从生死的边缘拉了回来。我把事情经过告诉了爷爷，他听了后，笑得眼泪都流出来了。后来，爷爷告诉我猫和和鸟儿的区别。
17．【解答】（1）考查对关联词语的运用和对短文内容的理解。通读短文可知，“没有图书馆”与“没有实验室，哪能做学问”之间，根据句意，它们属于并列关系，所以应填写表示并列关系的关联词既……又……，是并列关系的关联词，即填写为：即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？
（2）考查找出本文的中心话题。通读短文可知，文中的“不要抛弃学问”这句话是中心句，即文章的中心论点。文中是围绕这句话展开论述的。
（3）考查梳理全文思路。通读短文可知，结合题目中给出的部分思路可概括填空如下：提出赠言→说明做学问的重要性→指出怎样做学问→表达规劝和希冀。
（4）考查对重点语句的理解及对知识的拓展。文中第②段中画横线句子“少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了”中的“少年”指的是少年时代，这句话可以用与其意思相同的出自晋代陶渊明的《杂诗》中的诗句“盛年不重来，一日难再晨”来代替。
（5）考查对重点句子的理解。文中的画波浪线句子“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”结合题目中给出的理解，①只要愿意读书，没有图书馆创造条件也可以读书。是正确的，符合短文内容。②是否可以读书，取决于是否有图书馆。是错误的，可结合换波浪线句子和文中的“你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器”看出来。
（6）考查语言表达能力。我们即将毕业，我想对学弟学妹们写下我的寄语，如：岁月匆匆，六年时间转瞬即逝，小学六年是回忆里最甜的水，那么珍贵，那么美好。希望学弟学妹们好好珍惜，勤学好问，别等到虚度以后追悔莫及。
故答案为：
（1）既 又；
（2）不要抛弃学问；
（3）说明做学问的重要性 表达规劝和希冀；
（4）少年时代 盛年不重来，一日难再晨；
（5）①√；②×；
（6）岁月匆匆，六年时间转瞬即逝，小学六年是回忆里最甜的水，那么珍贵，那么美好。希望学弟学妹们好好珍惜，勤学好问，别等到虚度以后追悔莫及。
五、作文
18．【解答】范文：
父亲的爱
最后一节课，老师的滔滔不绝与空中的雷声交织在一起，我引颈望望窗外，飘泼大雨正无情地摧残着大地。远望着校门口的一排排轿车，我很焦虑，多么希望他不要来啊！
老师在讲台上讲些什么已记不清楚，事实上是根本听不进去。再次望望窗外，还好，他没有来，我长长地舒了一口气……
下课铃响了，我拎起书包，飞一般冲出教室，一头钻进茫茫的雨中。雨水迅速地浇在身上，但我很庆幸，庆幸他没有来。“儿子！”一个声音把我从“梦”中惊醒，循声望去，他来了！他手上撑着一把旧伞，扶着一辆自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，毫无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的疼。他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”说完，就跨上车，伴随着“吱嘎”的声音消失在大雨中。他站过的地方，只有密密匝匝的雨滴和还在冒烟的烟头，我知道，他是从来不吸烟的……
我的泪水已无法控制，模糊了双眼，他是我的父亲，寒酸改变不了深深的父子情啊！我飞步上前追上父亲，紧紧地和他拥抱在一起……
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