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六年级语文练习
第I卷
看拼音写词语
tōnɡ xiāo fánɡ yù niàn dāo dān ɡē jīnɡ huánɡ
yòu zhì cán bào kǒnɡ bù wěn hé lǐnɡ yù
二、选择题
1．下列选项中的“之”字，与“虽与之俱学”中的“之”意思相同的是（ ）
A．通国之善弈者也 B．惟弈秋之为听 C．弗若之矣 D．一人虽听之
2．下列对“顾”字的解释最恰当的一组是（ ）
（1）渔夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打渔。
（2）刘备三顾茅庐，终于请到了诸葛亮出山辅佐他。
（3）他环顾四周，没有发现什么异常。
A．珍惜 拜访 看 B．顾念 看 望望
C．爱惜 照顾 看 D．拜访 爱惜 看
3．下列词、句中加点的字读音和字义完全相同的一组是（ ）
A．喝汤/汤汤乎若流水 B．掉头就跑/掉尾而斗
C．风吹草低见牛羊/路转溪桥忽见 D．所宝以百数/不计其数
4．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，　　　，再往前走，白绒团儿竟多了起来，　　　。疑心是柳絮……急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，　　　。
①一动脚，就绕着身子乱飞 ②温温柔柔的，泛着银光 ③一出气，又飞了
A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③
5．“捕到食物后立刻缩回脖子，它站在木杠上津津有味地吃起来。”这个句子应放在下面语段中的哪个位置（ ）
①画眉鸟吃食真有意思。②我把一条青虫扔给它，只见它歪着头仔细观察动静，觉得喂食人没有恶意时，将虫一下叼起。③它的脖子一伸一缩不到一秒钟就吃下去了，④多么灵巧的画眉鸟。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
6．对句子“父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。”主要意思的概括，正确的一项是（ ）
A．父亲的菜园。 B．在荒凉的山坡上。 C．一块碧绿的翡翠。 D．菜园嵌在山坡上。
7．下面一段文字的主要内容是什么？（ ）
小公鸡的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的五颜六色的尾巴，显得既美丽又威武。
A．小公鸡的羽毛很美丽。 B．小公鸡的外形很美丽。
C．小公鸡的冠子很美丽。 D．小公鸡的尾巴很美丽。
8．下面句子中最能传神地表现人物性格的一项是（ ）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他的仆人提着一篮子碗去河边洗。有人问：“莫非你家里主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个混蛋，　　　　　”
A．你怎么知道我不会请客？ B．我偏要请一次！
C．下辈子我也不会请！ D．谁让你替我许下请客的日子的？
9．下面不是围绕“雨下得真大”这个意思来写的句子是（ ）
A．雨水汇成一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
B．豆大地雨点打在玻璃上、房顶上，发出啪啪的响声。
C．小朋友们撑着伞在雨中玩耍。
D．雨点更大了，房顶上、街道上，很快溅起了一层白茫茫的雨雾。
10．刘婷在习作《我的妈妈》中写道：“妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。”对这句话理解正确的是（ ）
A．刘婷的妈妈有些不聪明，不知道吃好的。
B．刘婷的妈妈舍不得吃好吃的，因为她有节省的好习惯。
C．刘婷妈妈不是笨，而是非常爱刘婷，这里是“明贬实褒”的表达方法。
D．刘婷妈妈不是真的“笨”，而是不喜欢这些好吃的。
11．下列表述正确的一项是（ ）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。画线句子中的引号的作用是表示直接引用。
B．《腊八粥》的作者是老舍，原名舒庆春。
C．《游园不值》中的“值”是“值得”。
D．“鸟语花香”“水平如镜”“口若悬河”三个词语所用的修辞手法相同。
12．下列句子中没有语病的项是（ ）
A．我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B．他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
C．有一天，鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D．片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
13．下列句子中加点部分所运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（ ）
A．看到多年未见的老友憔悴不堪，我的心像刀割一样。
B．过了二十三大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
D．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
14．填入下面句子中的歇后语，恰当的一项是（ ）
在车辆维修人员的努力下，这辆车如同 。
A．四月的冰河——开动（冻）了 B．四两棉花——谈（弹）不上
C．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D．外甥打灯笼——照旧（舅）
15．下面说法不正确的一项是（ ）。
A．在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
B．《汤姆·索亚历险记》的作者是英国作家马克·吐温。
C．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
16．下列诗句中表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
17．关于《鲁滨逊漂流记》这本书，下列说法不正确的是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》这本书的作者笛福以第一人称“我”来叙述鲁滨逊冒险的经历。
B．鲁滨逊流落荒岛后，先后经历了：回船取物、救“星期五”、建房定居、畜牧种植……
C．鲁滨逊救下一个野人，取名为“星期五”，并教会他说英语、穿衣、信基督、用枪……“星期五”成为鲁滨逊最忠诚的仆人和伙伴。
D．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。
18．课文《骑鹅旅行记（节选）》，尼尔斯变成了什么？（　　）
A．小狐仙 B．小精灵 C．大雁
19．《汤姆·索亚历险记（节选）》围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，正确的顺序是（ ）
①汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当”海盗”；②汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路，真正的历险；③汤姆和哈克半夜到墓地检验胆量；④汤姆和哈克到鬼屋寻宝；⑤汤姆和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。
A．③①④②⑤
B．③①②④⑤
C．①②③④⑤
D．①③②④⑤
20．下列对《卜算子·送鲍浩然之浙东》词的赏析不正确的一项是（ ）
A．这是作者在浙东为好友鲍浩然送别时写的一首词
B．词的上阕运用了比喻、设问等修辞手法，把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛，极富人情味
C．本词构思别致，词的下阕用了两个“送”和两个“归”，把季节和人巧妙地联系起来，表面上吐露惜春之情，实际上寄托了对朋友美好前景的祝愿
D．这是一首风格独特的送别词，与朋友分别时一般都是凄切、悲凉的，但是这首词笔调轻松活泼，语言风趣俏皮，想象新颖且充满情趣
21．下列选项运用的修辞手法不相同的是( )
A．春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 B．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
第II卷（非选择题）
三、填空题
22．根据所学知识填空。
“今夜月明人尽望，________________________”表达了诗人望月怀远的情思；“__________________，任尔东西南北风。”作者借竹子的傲骨表达了自己的刚正不阿、不屈不挠。“随风潜入夜，__________________”写出了春雨的“细而不骤；”“百啭无人能解，________________________”是黄庭坚对春天的热爱和眷恋。
四、信息匹配
23．在和同学交流读书心得时，必须做到以下哪些方面？在正确的选项后打“√”。
A．表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。（ ）
B．要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。（ ）
C．认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。（ ）
D．对于不同的想法，我们要大胆质疑。（ ）
五、现代文阅读
课外美文阅读。
停顿10秒
一位技艺高超的走钢丝的演员给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。
这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出。
那天，观众黑压压地坐满了整个表演现场。他一出场，就引来了观众热烈的掌声。他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手，观众再次发出雷鸣般的掌声。
他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都行云流水。助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。
突然，他停止了所有的动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上安静下来。但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越陡，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。
时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手终于松了一口气。
他很快表演完了，从云梯上回到地面，人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。
他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了层顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不见了。我的第一个念头就是今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，应该坚持。我在心中一秒一秒地数着，就在刹那间，我感到泪水来了，这是我救命的圣水，它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你的救助，但这样做会有致命的危险。”
他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。
24．请从文中找出两个能表现走钢丝演员技艺高超的词语。
_____________________ _____________________
25．与“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕”相照应的句子是（ ）
A．他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。
B．突然，他停止了表演，停止了所有动作。
C．他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。
D．就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。
26．短文第8自然段中“魔鬼的恶作剧”指的是（ ）
A．整个表演场安静了下来。 B．屋顶的灰尘掉入杂技演员的眼睛里。
C．钢丝越来越抖，他的身体失去了平衡。 D．助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。
27．文中划横线的句子，把_________比作_________，形象生动地写出了__________________，“一切动作”指的是_________．_________．倒走等。
28．杂技演员表演的前后，助手的心情发生了怎样的变化？请在括号里填上合适的词语。
（充满信心）——( )——( )——十分高兴
29．文章结尾写道“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众们赞扬他们什么？
赞扬演员：_________________________
赞扬助手：___________________________
六、文言文阅读
阅读短文，回答问题。
《欧阳修苦读》
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
【注释】①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dì）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ）里：乡里。⑤文字：文章。
30．选出下列加点字解释有误的一项（ ）
A．以获画地 以：用 B．教以书字 书：写
C．使学为诗 为：作为 D．及其稍长 及：等到
31．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）
A．欧阳修聪明过人 B．太夫人教子有方
C．间里士人家慷慨借书 D．欧阳修刻苦攻读
32．将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。
____
（2）唯读书是务。
____
33．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，你认为还有一个促进他成长的原因是什么？
____
34．你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。
七、习作。
鼓励是一种肯定，更是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为成功之事鼓掌，为战胜挫折鼓掌……你的掌声送给了谁？为什么会鼓掌？请选择一件事，以“为 鼓掌”为题目写下来。
要求：先把题目补充完整，再完成习作。注意内容要具体，要表达真情实感。不少于400字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查多义字的辨析。
“虽与之俱学”出自文言文《学弈》，意思是虽然和前一个人一起学棋。“之”为代词，指他（前一个人）。
A“通国之善弈者也”出自文言文《学弈》，意思是是全国的下棋高手。“之”是助词，意思是“的”。
B“惟弈秋之为听”出自文言文《学弈》，意思是只听弈秋的教导。“之”为代词，指弈秋的指导
C“弗若之矣”出自文言文《学弈》，意思是但棋艺不如前一个人好。“之”为代词，指他（前一个人）。
D“一人虽听之”出自文言文《学弈》，意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”为代词，指弈秋的教导。
2．A
【解析】
【详解】
本题考查多义字。
（1）句中“不顾”意思是不珍惜自己的身体，冒雨打渔。
（2）句中“三顾茅庐”意思是汉末刘备拜访诸葛亮的故事，出自《三国演义》，比喻真心诚意，一再邀请。
（3）句中“环顾四周”意思是向四周看。故A项正确。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查多音多义字。
A项前者读“tāng”，意思是食物加水煮熟后的汁液，后者读“shāng”，意思是水流大而急。
B项都读“diào”，前者意思是回转，后者意思是摇摆。
C项都读“xiàn”，意思是出现。
D项前者读“shǔ”，意思是清点数目，计算，后者读“shù”，意思是数目，个数。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
仔细阅读句子，“温温柔柔的，泛着银光”和前一句“两朵白绒团儿”衔接。“一动脚，就绕着身子乱飞”和前一句“白绒团儿竟多了起来”衔接。“一出气，又飞了”和前一句“才抓住一团要看时”衔接。
5．B
【解析】
【详解】
本题考查句子排序。
所给句子是对画眉鸟得到食物之后的动作描写，应该放在②③的位置。因为②介绍了“我”将请青虫扔给画眉鸟作为食物。而③则是介绍了画眉鸟将食物吃下去的结果。所以作为介绍画眉鸟吃食物的细节描写，放置在②③的位置最恰当。故答案为B。
6．D
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为理解句子含义。
这句话运用比喻的修辞手法，把菜园比作翡翠，写菜园嵌在了山坡之上。
比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。
构成比喻文辞上分为三个成分，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)，该题需要我们找出比喻句中的本体与喻体，删减定语之后可得“菜园像翡翠，嵌在山坡上”，由此可得，该句主要意思为“菜园嵌在山坡上”。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查概括语句主要意思的能力。
解答时，找出句子的主要成分，可以运用“谁对谁怎样”“什么比什么怎样”“谁做什么”等句式对原句进行压缩。
阅读题目中的语段可知，各个句子中的“头上长着”“背上的羽毛”“腹部的羽毛”“眼睛和嘴”“尾巴”都是对小公鸡的外形描述，整个语段写出了小公鸡的外形十分美丽，颜色艳丽，引人注目，表达了作者对小公鸡的喜爱、赞美之情。结合各个语句的内容可概括为：小公鸡的外形很美丽。
8．D
【解析】
【详解】
本题考查了学生结合具体的语境补充内容的能力。
要注意审题，是“最”能传神地表现人物性格是，题干中“有个财主非常吝啬”可知财主的特点是“吝啬”，那么AB不符合人物特点。虽然C也体现了财主“吝啬”的特点，但是却没有D那么生动形象，因为选项D，是在财主以为“下辈子”是仆人许下的承诺而说的话，财主这样说就是下辈子也不会请客。突出了他当时的着急心态，表现了他的吝啬。
9．C
【解析】
【详解】
本题主要考查围绕中心句写句子的能力。
A．正确。“雨水汇成一条小溪，不停地冲刷着柏油路。”写雨水很大，汇成小溪，这体现出“雨下得真大”。
B．正确。“豆大地雨点打在玻璃上、房顶上，发出啪啪的响声。”从“啪啪的响声”可知，体现出“雨下得真大”。
C．不正确。“小朋友们撑着伞在雨中玩耍。”句子写出小朋友的欢乐，不能体现雨下得大。
D．正确。“雨点更大了，房顶上、街道上，很快溅起了一层白茫茫的雨雾。”从句子的雨大，溅起了一层白茫茫的雨雾，体现出“雨下得真大”。
10．C
【解析】
【详解】
本题考查理解句子含义。
从“总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。”可以知道妈妈将好吃的留给刘婷，是出于对刘婷的疼爱，而不是因为“笨”。刘婷先写“妈妈真笨”，再写“总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。”的表达方法是“明贬实褒”。刘婷明面上写的是妈妈很笨，不会把好吃的留给自己，实际上是想表达对妈妈的心疼，感谢妈妈的付出。
根据以上对例句的分析，选项C的理解最为正确。故选C。
11．A
【解析】
【详解】
本题考查标点符号、作家作品、字词解释、修辞手法。
A 正确。“满招损，谦受益”，意谓自满招致损失，谦虚得到益处。这里直接引用名言。
B 有误。《腊八粥》的作者是沈从文。本文通过小孩的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展现出人们对生活的热爱。
C 有误。《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。此诗写诗人春日游园的所见所感：先是诗人游园看花而进不了园门，感情上从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜。游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
D 有误。鸟语花香，意思是鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。没有修辞。水平如镜，水面平静的如同镜子一般。形容风平浪静的状态。运用比喻手法。口若悬河，意为说话滔滔不绝，像河水倾泄一样（悬河：瀑布）。形容能说善辩，话语不断。运用夸张手法。
12．B
【解析】
【详解】
本题考查学生病句修改的能力。
A选项用词不当，应将“控诉”改为“控制”，正确句子是：我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情。
B选项正确。
C选项语意重复，“忽然”和“马上”都表示突然的意思，需要删去一个，正确句子是：有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D选项成分残缺，语句缺少宾语，应在最后加上“的人”，正确句子是：片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。
13．A
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为修辞手法。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为“普通"类和”超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中国古代称为“比”或者“譬（辟）”。
通过分析可知，作者在A项句子中将“心痛”比喻为“被刀割一样的痛”；作者在BCD项句子中都运用了夸张的修辞手法。
14．A
【解析】
【详解】
本题考查歇后语。
A项：四月的冰河——开动（冻）了：原本固定冻得很牢的物品动了，也能形容禁锢的思想思路一下子开窍了。“开动”和“这辆车”搭配。
B项：四两棉花——谈（弹）不上： 本指四两棉花太少，没法用弓弹；转指双方 话不投机，谈不拢。
C项：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：喇叭在门外面，吹响后，声音当然是在外面，所以说鸣声在外。
D项：外甥打灯笼——照旧（舅）：说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。
15．B
【解析】
【详解】
本题考查课文理解和文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A．《藏戏》一文，作者运用总——分——总的结构，给我们介绍了藏戏的形成及艺术特色。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。选项正确。
B．《汤姆 索亚历险记》的作者是美国作家马克 吐温，不是英国的，说法错误。
C．《匆匆》是现代散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。选项正确。
16．A
【解析】
【详解】
本题考查诗词名句理解。
A项：唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征， “百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿”式的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。
B项：唐代高适的《别董大》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这两句，是对董大的劝慰。说“莫愁”，说前路有知己，说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志。据说，董大曾以高妙的琴艺受知于宰相房琯，崔珏曾写诗咏叹说：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律，始终怜得董庭兰”。这写的不过是董大遇合一位知音，而且是官高位显，诗境未免狭小。高适这两句，不仅紧扣董大为名琴师，天下传扬的特定身份，而且把人生知己无贫贱，天涯处处有朋友的意思融注其中，诗境远比崔珏那几句阔远得多，也深厚得多。崔诗只是琴师身世的材料，而高诗却堪称艺术珍品。
C项：唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
三四两句是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，从汉代以来，一直是内地出向西域的通道。唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人心目中是令人向往的壮举。但当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。
D项：唐代李白的《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出“不及汪伦送我情”，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。
17．B
【解析】
【详解】
本题考查对《鲁滨逊漂流记》内容的理解。
选项B错误，鲁滨逊流落荒岛后，先后经历了：回船取物、建房定居、畜牧种植、救“星期五”……题干的顺序错了。
18．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了对课外阅读的掌握情况，对重点语句的理解等，这就要求我们阅读时积极动脑，认真分析总结，把文章读懂。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。主要讲小男孩尼尔斯变成了小狐仙。为了找到真正的小狐仙讲和，变回原形，尼尔斯来到牛棚寻求家禽们的帮助，但是却遭到了动物们的嘲笑、奚落。
19．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了名著阅读阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
《汤姆·索亚历险记》作者是(美国)国作家(马克吐温)写的。课文围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路一真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。读完全文，我知道了他是一个(勇于探险，机灵顽皮，讲义气，面对困难临危不乱，天真活泼，富于幻想和冒险，聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活的孩子)。
20．A
【解析】
【详解】
这道题考查对词的理解。通过这首词的题目“卜算子·送鲍浩然之浙东”来看，是作者送鲍浩然去浙东，而不是在浙东送走鲍浩然，因此A项错误。其他选项均正确。
21．B
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为修辞手法。
ACD三项运用了设问的修辞手法；B项运用了反问的修辞手法。
22． 不知秋思落谁家 千磨万击还坚劲 润物细无声 因风飞过蔷薇
【解析】
【详解】
本题考查诗句的识记。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？表达的了中秋月圆之夜，作者思念故乡友人之情。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。这句诗用的是拟人化手法，“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。”出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，意思是没有人听得懂黄鹂的婉转鸣声，顺着风势，它就飞过了盛开的蔷薇。这句诗借黄鹂的鸣声抒发诗人心中的寂寞之感，表达了诗人的惜春之情。
23．A√
B√
C√
【解析】
【详解】
交流读书心得，注重有理有据表达自己的观点和感受，也要学会倾听。对不同的想法，我们要给予尊重，因为不同的人读书的感受不同，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，所以要尊重不同的感受，不是怀疑别人。因此D选项不正确。
24． 从容自若 胸有成竹
25．D
26．B
27． 他的身体 磁石 杂技演员技艺高超 抬脚 转身
28． 紧张 松了一口气
29． 在困境中不畏惧，有毅力，有自信，心理素质高。 在意外危情发生时冷静，不慌张，经验丰富。
【解析】
24．
本题考查提取关键信息。
结合文章内容“从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作”“这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出”“一切动作都行云流水”可知答案。
从容自若：进退举止自然冷静,错落有致。
胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。
行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。
25．
本题考查寻找关键句子。
通读全文，联系上下文进行分析。
“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕”中的“泪痕”和“就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。”中的泪水相照应。
26．
本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第八自然段，结合内容“他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了层顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不见了。”可知答案。
27．
本题考查赏析修辞手法和提取关键信息。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像磁石一样粘在钢丝上”运用比喻的修辞手法，把“他的身体”比作磁石，生动形象地写出了杂技演员技艺高超。
结合“抬脚、转身、倒走……一切动作都行云流水。”可知“一切动作”具体指的是什么。
28．
本题考查提取关键信息。
结合文章内容“但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越陡，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。”可知紧张。
结合文章内容“时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手终于松了一口气。”可知松了一口气。
29．
本题考查文章内容理解。
结合文章内容“他很快表演完了，从云梯上回到地面，人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。”可知赞扬了演员在困境中不畏惧，有毅力，有自信，心理素质高。
结合文章内容“但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你的救助，但这样做会有致命的危险。”可知赞扬了助手在意外危情发生时冷静，不慌张，经验丰富。
30．C
31．D
32． 诵读许多古人的篇章。 只是致力读书。
33．家长的善于教育和严格要求。
34．《车胤囊萤夜读》：车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光。他赶紧找来一个用白纱制成的小口袋，一口气捉了几十只萤火虫放在口袋里。车胤拿着这盏“灯”，高兴地进屋读书去了。就这样，车胤经历长年累月的苦读，终于成为一个有学问的人。
【解析】
30．
本题考查词语解释。
A 正确。以获画地，用芦苇秆在沙地上写字。以：用。
B 正确。教以书字，教给他写字。书：写。
C 有误。“使学为诗”意思是“让他学习写诗”，为，作，这里指写诗。
D 正确。及其稍长：等到他年龄大些了。及：等到。
31．
本题考查内容理解。
结合前后文作答，根据前文提示“以至昼夜忘寝食，唯读书是务”，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书，由此可见，欧阳修取得成就的根本原因在于他刻苦攻读。故选D。
32．
本题考查翻译句子。
（1）诵，读。篇章，文章。翻译：诵读许多古人的篇文章。
（2）唯，只是。务，致力，从事。翻译：只是致力读书。
33．
本题考查了文段内容的理解。
句子“太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗”意思是欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。从这句话可知，家长的善于教育和严格要求也是促使他成长的一个重要原因。
34．
本题考查课外搜集及积累。
学生按照要求写出名人苦读的故事即可，答案不唯一。
示例：苏洵他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
【点睛】
参考译文：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱可供他读书。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让他学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
答案第1页，共2页
答案第12页，共12页

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