资源简介

剪纸故事
教材分析：
《剪纸故事》是湘教版小学美术四年级下册第七课。这节课融剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称的独立纹样。要求学生随意剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并组合粘贴在一起编成故事说一说。
教学目标：
1、知识与技能目标：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤?发展动手能力。
2、过程与方法目标?能通过学习过程锻炼语言组织和口头表达能力。培养小组合作学习?相互沟通和交流的能力。
3、情感态度价值观目标?了解剪纸文化?培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
非对称性的独立纹样。
教学难点：
要求学生直接剪出人物外形?用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴
学情分析：
四年级学生已有一定的造型表现基础动手操作能力也相对来说比低年级有了较大的提高?然而也有一部分学生不愿意动手生怕做错针对这种情况?我结合本课的内容?设计本节教案。本课与日常生活有很密切的联系，能激发学生学习积极性激发学生动手制作的热情。
教学方法：
1、学法?自主探究学习方法、分组讨论法、小组合作法。
2、教法?任务型教学法、情景教学法。
绘画类型：
造型·表现
教具准备：
课件
学具准备：
彩色纸、卡纸、剪刀、胶棒、刻刀等。
教学过程：
讲故事导入。
你们喜欢故事吗？你们身边发生过什么有趣的故事？能讲一讲？
今天老师也给你们讲一个故事好不好？有两个小朋友，一个名字叫李天，一个名字叫刘佳艺，她们曾经是一对非常要好的朋友，可是，一天却因为一点小事彼此发生了争吵，谁也不愿意先理谁，这可怎么办呢？又过了两天，她们冷静了下来，觉得双方都有不对的地方，她们明白了友谊是不应该斤斤计较的，后来，她们又成为了一对更要好的朋友。
从这个故事中你们可有收获？
你们发现老师是用什么方式记录这个故事的？（剪纸）
揭题：这就是今天我们要学习的内容，《剪纸故事》
欣赏剪纸故事。
我们身边还有许多这样有趣的剪纸故事，把书翻到23面，欣赏三幅剪纸故事，同桌互相说一说故事。
欣赏课件上的剪纸故事，指名说一说故事。
三、探究剪法。
<一>、你们也想把自己身边的故事用剪纸表达出来吗？那看老师是如何完成这样一幅剪纸故事的：下边老师示范，你们思考两个问题：第一、总结剪纸步骤。第二、需要注意哪些问题？
师示范：
随意剪出人物外形，直接剪。
对比：我剪的和刚才剪的有什么不同？(缺少装饰)
需要装饰哪些地方？（服饰、五官）
这些装饰是有一定形状的，你们发现都是些什么形状？（月牙形、圆形、柳叶形、水滴形、锯齿形…….）
这些装饰都是用刻刀刻上去的，师范（要注意安全）
故事需要时间地点，所以故事还需添加不同的道具。这样故事才会完整。
最后组合粘贴。师边粘边讲解需注意事项。
<二>、这样一幅有趣的剪纸故事完就成了，你们总结一下剪纸步骤：
随意直接剪外形（回忆人物动作）
刻细节（服饰、五官）
剪道具。
组合粘贴。（顺序粘贴）
温馨提示：用剪刀一定要注意安全！
请把垃圾随手收好！
四、学生作业，师巡视指导。
你们记住了剪纸步骤了吗？我们来看看今天的作业要求：
剪刻几个人物，将他们组合成故事，粘贴在底纸上，并向大家说一说这个故事。（可以自己完成，也可以合作完成）
温馨提示：用剪刀要安全。
请把垃圾随手收好。
五、评价。
1、自评。
2、互相评。
3、师生互相评。
六、总结拓展。
1、有什么收获？
2、故事无处不在，只要你用心发现，留心记录，就能将美好的事物留下来，愿我们都成为热爱生活的有心人。

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