导数及其应用 第2讲 导数的应用 讲义——2023届高考理科数学一轮复习(Word)

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导数及其应用 第2讲 导数的应用 讲义——2023届高考理科数学一轮复习(Word)

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专题四 导数及其应用 第二讲 导数的应用
(一)核心知识整合
考点1:导数与函数的单调性
1.函数单调性与导数的关系
设函数在内可导,是的导数,则在某个区间内,如果f′(x0)>0那么函数在这个区间内单调递增;如果,那么函数在这个区间内单调递减.
[典型例题]
1.已知函数在上为减函数,则a的取值范围是( )
A. B. C. D.
[答案]:B
[解析]  ,.
因为函数在上为减函数,
所以在上恒成立,即,
所以.
设,,
所以当时,,当时,,
所以函数在上单调递增,在上单调递减,故,
所以,故选B.
[变式训练]
1. 已知函数是定义在的奇函数,当时,,则不等式的解集为( )
A. B.
C. D.
[答案]:D
[解析] 由已知得当时,.
令,则当时,,
所以在上为单调递减函数.
由是定义在的奇函数,得,
故是定义在的偶函数,且的图象关于y轴对称.
令,函数在上为减函数,
且函数图象关于直线对称,当时,,则,即,即,,即,得.
依据函数的图象关于直线对称,得当时,不等式的解集为,故原不等式的解集为,故选D.
考点2 :导数与函数的极(最)值
1.函数的极值
a.函数的极值的定义
一般地,设函数在点及其附近有定义,
(1)若对于附近的所有点,都有,则是函数的一个极大值,记作;
(2)若对于附近的所有点,都有,则是函数的一个极小值,记作.
极大值与极小值统称为极值,在定义中,取得极值的点称为极值点,极值点是自变量的值,极值指的是函数值.
b.求函数极值的基本步骤:
(1)确定函数的定义域;
(2)求导数;
(3)求方程的根;
(4)检查在方程根左右的值的符号,如果左正右负,则在这个根处取得极大值;如果左正右负,则在这个根处取得极小值(最好通过列表法).
2. 函数的最值
(1)函数的最小值与最大值定理
若函数在闭区间上连续,则在上必有最大值和最小值;在开区间内连续的函数不一定有最大值与最小值,如.
(2)通过导数求数最值的的基本步骤:
若函数在闭区间有定义,在开区间内有导数,则求函数在上的最大值和最小值的步骤如下:
求函数在内的导数;
求方程在内的根;
求在内使的所有点的函数值和在闭区间端点处的函数值;
比较上面所求的值,其中最大者为函数在闭区间上的最大值,最小者为函数在闭区间上的最小值.
[典型例题]
1. 已知函数的极小值点,则( )
A. B. C.4 D.2
[答案]:D
[解析] ,令得或,易得在上单调递减,在上单调递增,故极小值为,由已知得,故选D.
[变式训练]
1. 若直线与曲线相切,则的最大值为( )
A. B. C.e D.
[答案]:D
[解析] 设直线与曲线相切于点,
,,
可得切线的斜率为,则,所以,
又切点也在直线上,则,


设,,,
当时,,单调递增,
当时,,单调递减,
可得的最大值为,
即的最大值为.故选D.
考点3:导数的综合应用
1.不等式恒成立(有解)问题的处理方法
(1)形如恒成立,主要方法如下:
法1:构造函数,使恒成立,即恒成立,求的最小值即可.
法2:参变量分离:或恒成立,即或,求的最大值或最小值即可.
(2)形如有解问题的求解方法:
法1:构造函数:,在时有解,即有解,即求的最大值即可.
法2:参变量分离:有解,即或,即求的最值问题.
2.证明形如的不等式恒成立的方法
法1:构造函数:,即恒成立,转化为求的最小值问题.
法2:若,则恒成立,证明的最小值大于或等于的最大值.
法3:中间变量法:且,则(为中间函数,且为一次函数较多).
3.生活中的优化问题
(1)生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题,导数在这一类问题中有着重要的作用,它是求函数最大(小)值的有力工具.
(2)解决优化问题的基本思路:
[典型例题]
1. 已知是R上的单调递增函数,,不等式恒成立,则m的取值范围是( )
A. B. C. D.
[答案]:D
[解析] 依题意,在R上是增函数,,不等式恒成立,即恒成立,等价于恒成立,.令,则,易得,,,故选D.
[变式训练]
1. 设,已知函数,对于任意,,都有,则实数m的取值范围为( )
A. B. C. D.
[答案]:B
[解析] 设,则,当或时,,单调递增;当时,单调递减,当时,,所以在区间上单调递减,所以在区间上单调递减,所以,,因为对于任意,,都有,所以,即,即,解得或.又,所以实数m的取值范围为.
故选B.

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