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2021-2022学年部编版语文小升初模拟试卷
一、知识积累运用。
1．（3分）读拼音，写词语。
（1）我们要从一些sī kōng jiàn guàn 　 　的现象中jiàn wēi zhī zhù 　 　，shàn yú 　 　发问并不断探索，你会发现zhēn lǐ 　 　并不遥远。
（2）妈妈上夜班还没回来，芳芳独自在窗前pái huái 　 　，jì mò 　 　qīn xí 　 　着她，使她内心jīng huáng 　 　不安。
（3）登高yuān tiǎo 　 　，可以看见沙漠中一只只luò tuo 　 　的身影在慢慢nuó yí 　 　。
2．（3分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．堤坝（dī） 附和（hè） 喷香（pēn） 侃侃而谈（kǎn）
B．防御（yù） 苍穹（qóng） 俨然（yǎn） 卓有成效（zhuó）
C．迄今（qì） 隐退（yǐn） 糊弄（hù） 爱憎分明（zēng）
D．褴褛（lǚ） 弓缴（zhuó） 圈养（quān） 戛然而止（gá）
3．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．独出心载 不耻下问 B．司空见贯 鱼惯而出
C．绕有趣味 关不胜收 D．积劳成疾 铺天盖地
4．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）
A．经过科技人员夜以继日的实验、攻关，世界上第一座大型高原制氧站建成了!
B．楚国的大臣们听了，都在朝堂上忍俊不禁地笑起来。
C．男孩瑞恩刚一放学，就迫不及待地往家跑。
D．我觉得他的这种态度是颇耐人寻味的。
5．（3分）下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。
B．经过朋友的开导，他开开心心高高兴兴地回家了。
C．我估计她今天肯定不去西湖公园了。
D．树叶被秋风染成金黄，慢慢地飘落下来。
6．（3分）毕业之际，如果为伙伴写毕业留言，下面不合适的一项是（　　）
A．芝麻开花——节节高
B．百尺竿头——更进一步
C．欲穷千里目，更上一层楼
D．一鼓作气，再而哀，三而竭
7．（3分）对“弈秋，通国之善弈者也”翻译正确的一项是（　　）
A．弈秋，是善良的下棋的人。
B．弈秋，是全国擅长下棋的人。
C．弈秋，是喜欢下棋的人。
D．弈秋，是全国下棋下得最好的人。
8．（3分）根据所学知识填空。
（1）“鼎盛”的“鼎”用音序查字法，应先查大写字母 　 　，再查音节 　 　；用部首查字法，应先查部首 　 　。这个字共 　 　画，第九笔是 　 　，“鼎”的解释有：①古代烹煮用的器物；②大；③（方）锅；④正当，正在。“鼎盛”的“鼎”应取第 　 　种解释。
（2）古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入我们的生活中。古诗中有不少描写中国传统节日的诗，如写寒食节的“　 　，寒食东风御柳斜”；描写七夕节的“终日不成章，　 　”；描写 　 　节的“今夜月明人尽望，　 　”。诗人还会借助景物表达自己的志向，郑燮借竹子“　 　，任尔东西南北风”的特点表现不屈不挠的性格；于谦通过对石灰的赞颂表明自己坚守高洁情操的决心：“　 　，要留清白在人间。”遇到老人哀叹岁月催人老时，可以借用《浣溪沙》中的“　 　？　 　！　 　”来劝慰他。
（3）“花有重开日，人无再少年。”面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我，　 　？”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，或重于泰山，　 　。”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“　 　？门前流水尚能西！　 　”的激励之语。因此，我们要抓住这有限的时间，及时行孝道，趁父母健在的时候，而不要等到父母去世的那一天。正如古人所说：树欲静而风不止，　 　。
（4）山下兰芽短浸溪，　 　。
9．（3分）按要求改写句子。
（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩句）
　 　
（2）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭，收拾房间。（改为双重否定句）
　 　
（3）妈妈对我说：“今天我上班，你们先吃饭，不要等我。”（改为转述句）
　 　
（4）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）
　 　
（5）心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界；心灵是 　 　，　 　。
二、综合性学习。
10．（3分）最近一系列短视频深得人们青睐，但是随之而来的大尺度、恶搞、侮辱英烈等视频也充斥着大众眼球，对于这些“负能量短视频”你怎么看？
　 　
三、阅读理解感悟。
11．（3分）阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盛物的器皿　 　，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）本文选自《　 　》。
（2）根据文中画“ ”部分的解释在横线上写出正确的词语。
（3）对下列重点字的说法错误的一项是 　 　。
A.“我以日始出时去人近”中“去”字是“距离”的意思。
B.“及其日中如探汤”中“汤”字古义为热水，今义为菜的汁水。
C.“孔子不能决也”中“决”字是判断的意思。
（4）翻译句子。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
　 　
（5）“两小儿辩斗”对你有什么启发？结合实际谈谈你的想法。
　 　
12．（3分）阅读。
往事依依
①年华似流水，几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。语文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……
⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
（1）“我”读《水浒传》会“亲历其境”“津津有味”是因为 　 　。
A.“我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景。
B.“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。
C.“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。
（2）下列说法不正确的一项是 　 　。
A.第①段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆。
B.第③段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对比，凸显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力。
C.第④段引用《千家诗》诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受。
（3）短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代 　 　、　 　、　 　这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。
（4）文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？（至少写出两种）
　 　
（5）请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。
　 　
四、选材构思表达。
13．（3分）六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过值得你感谢的人。请你以“感谢”为题，写一篇习作。写之前想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，表达出自己的真情实感。注意内容具体，语言通顺，不少于500字。
2021-2022学年部编版语文小升初模拟试卷
参考答案与试题解析
一、知识积累运用。
1．【解答】故答案为：
（1）司空见惯 见微知著 善于 真理；
（2）徘徊 寂寞 侵袭 惊惶；
（3）远眺 骆驼 挪移。
二、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）
2．【解答】A.有误，喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出。[pèn]十分；特别；很。故“喷香”的“喷”应读“pèn”。
B.有误，“苍穹”的“穹”应读“qióng”。
C.正确。
D.有误，圈：[juàn]养家畜的棚栏。[juān]关闭的意思。[quān]环形，环形的东西。故“圈养”的“圈”应读“juàn”。戛：[jiá]敲打。[gā]用于地名。故“戛然而止”的“戛”应读“jiá”。
故选：C。
3．【解答】A.有误，独出心裁：想出的办法与众不同。故“独出心载”的“载”错误。
B.有误，司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。故“司空见贯”的“贯”错误。鱼贯而出：像游鱼那样一个跟着一个地出去。故“鱼惯而出”的“惯”错误。
C.有误，饶有趣味：指很有兴趣地看着一样物体或事物。故“绕有趣味”的“绕”错误。美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。故“关不胜收”的“关”错误。
D.正确。
故选：D。
4．【解答】A、C、D加点成语使用正确；
B.加点成语使用有误。忍俊不禁：忍不住笑。和后面“笑起来”重复。
故选：B。
5．【解答】A．有误，“将来”与“希望”语序错误，应为“每个小学生都希望自己将来成为有用之才”。
B．有误，“开开心心”“高高兴兴”意思重复，去掉一个。
C．有误，“估计”与“肯定”矛盾，去掉“肯定”。
D．正确。
故选：D。
6．【解答】A.“芝麻开花——节节高”用于形容人们步步高升、生活越过越好之意。
B.“百尺竿头——更进一步”比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
C.“欲穷千里目，更上一层楼”意思是若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。
D.“一鼓作气，再而哀，三而竭”意思是第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就枯竭了。
A、B、C都合适，D项不合适。
故选：D。
7．【解答】“弈秋，通国之善弈者也”意思是：弈秋，是全国最精通下围棋的人。
故选：B。
三、解答题（共2小题，满分6分）
8．【解答】（1）“鼎盛”的“鼎”用音序查字法，应先查大写字母“D”，再查音节“ding”；用部首查字法，应先查部首“目”，再查9画，这个字共12画，第九笔是“竖”。“鼎”的笔顺：竖、横折、横、横、横、竖折撇/竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。“鼎盛”指几乎到极端的盛世。“鼎”应取第④种解释。
（2）依次出自唐代韩翃的《寒食》，《迢迢牵牛星》，唐代王建的《十五夜望月》，明代于谦的《石灰吟》，宋代苏轼的《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
（3）依次出自朱自清的《匆匆》，司马迁的《报任安书》，苏轼的《浣溪沙》。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。
（4）出自宋代苏轼的《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
故答案为：
（1）D ding 目 12 竖 ④；
（2）春城无处不飞花 泣涕零如雨 中秋 不知秋思落谁家 千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡；
（3）我们的日子为什么一去不复返呢 或轻于鸿毛 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 子欲养而亲不待；
（4）松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
9．【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“那个满脸汗水的、迅速、在他后面摔倒的”。
（2）考查了改双重否定句。加上双重否定词“不得不”。
（3）考查了改写转述句。冒号改为逗号，去掉双引号，两个“我”改为“她”，“你们”改为“我们”。
（4）考查修改病句。去掉“避免”或“不再”，二者重复。如：为了避免今后发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
（5）考查了仿写句子。结合例句，这是仿写并列关系的句子，如：心灵是一片宁静的湖水、偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界；心灵是一场一场无言的舞会，虽宁静却满是美丽的点缀。
故答案为：
（1）男孩扶起了同伴；
（2）爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭，收拾房间；
（3）妈妈对我说，今天她加班，让我们先吃饭，不要等她；
（4）为了避免今后发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度；
（5）一场无言的舞会 虽宁静却满是美丽的点缀。
二、综合性学习。
10．【解答】结合提供内容及自己的生活实际，说出自己的看法，合理即可。示例：负能量视频混淆是非，代表着低价庸俗的价值观，不利于学生的身心成长，应该抵制。
故答案为：
负能量视频混淆是非，代表着低价庸俗的价值观，不利于学生的身心成长，应该抵制。
三、阅读理解感悟。
11．【解答】（1）考查了文学常识。《两小儿辩日》选自《列子 汤问》。
（2）考查了对词语的理解。联系上下文理解，盘盂：盛物的器皿。
（3）考查了对重点字的理解。A、C正确。B.有误，“汤”字古义为热水，今义为食物加水煮熟后的汁液。故选B。
（4）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
（5）本题属于开放题，可以从多个角度谈阅读启示，如知识的角度、认知态度的角度等。
故答案为：
（1）列子 汤问；
（2）盘盂；
（3）B；
（4）两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
（5）对待事物要从不同角度不同方面去看待，不能只停留在一点上，要实事求是，认真思考。
12．【解答】（1）考查对内容的理解。由句子“那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景”可知，“我”读《水浒传》会“亲历其境”“津津有味”是因为“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景。故选C。
（2）考查对内容的理解。仔细读文可知，下列说法不正确的一项是A，因为第①段只是以“历历在目”“记忆犹新”引起对往事的回忆，不是夸张的写法，故A错。B、C项对。
（3）考查对内容的理解。仔细读文可知，短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代看《评注图像水浒传》、读《千家诗》、跟着老师学习诗词这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。
（4）考查对内容的理解。通过读第②自然段内容学到的读书方法是：通过图书中的插图想象书中描绘的画面，这样可以加深对内容的理解。通过读第⑤自然段学到的读书方法：
读古诗或故事要大声朗读，能体会诗文中蕴含的感情。
（5）考查理解句子的含义。结合自己读书经历来谈，如：学习语文只读课本是远远不够的，要充分利用课外时间多读书，读有益的书。读书的过程就像和作者在交流，学习他的智慧与知识，就像我在读《海底两万里》时，就被凡尔纳新奇而又合理的想象深深折服，同时了解了各种各样的知识。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）看《评注图像水浒传》读《千家诗》跟着老师学习诗词；
（4）读古诗或故事要大声朗读；通过图书中的插图想象书中描绘的画面。
（5）学习语文只读课本是远远不够的，要充分利用课外时间多读书，读有益的书。读书的过程就像和作者在交流，学习他的智慧与知识，就像我在读《海底两万里》时，就被凡尔纳新奇而又合理的想象深深折服，同时了解了各种各样的知识。
四、选材构思表达。
13．【解答】范文：
感谢
吴老师，有您，真好。当我生气的时候，是您让我保持理智，有您，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有您，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有您，真好！
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“有您，真好！有您，最好！”
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