资源简介

汉字书法艺术
教学目标
1、知识目标
通过本课学习,学生了解四种常见美术的特征,以及变体美术字的装饰方法。
2、能力目标
学生能区分四种常见的美术字,并能创造变体美术字
3、情感目标
培养学生的对字体学习的兴趣
学情分析
学生具有一定的认知力,对于字体也并不陌生,比如楷书、宋体、黑体,在生活中经常能够看到,变体美术字灵活多变,很容易让学生喜爱和接受
重点难点
教学重点
了解四种常见美术字的特点
教学难点
区分出黑、宋、楷、隶字体,掌握变体美术字的书写方法。
教学过程
导入新课
教师出示《钱江晚报》提问“这是什么”
学生回答“报纸。”
教师“一张报纸需要哪些要素”
学生回答文字 、图形
教师总结“制作一张报纸总体分为文字 和图形两个部分,同学们对于板报也不陌生,制作一张板报对字体有什么要求
学生回答“美观、工整、漂亮”
教师“工整、美观,而且根据需要可以采用和设计不同的字体,今天我们就来学习汉字书法艺术
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一、字体设计
教师“同学们在生活中常见的字体有哪些”
学生回答“宋体、黑体、行书…..”
教师“同学们非常棒,知道很多字体,但是你虽然能叫出它的名字,能区分出他们吗现在老师考一考大家”
连一连
张贴四张“主”字,和宋、黑、楷、隶四个字
老师这里有四张图片都是“主”字,谁来试一试,看看他们分别是哪种字体写成的”
学生连一连
教师公布正确答案“怎样去辨别这些字体呢从他们的特征,他们有什么特征呢我们一个一个来分析
隶书的特点是(主)
学生回答
总结
(1)横长竖短,字形略扁
(2)长横讲究“蚕头雁尾”“一波三折”
教师总结“长横讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。书写时藏锋起笔,像蚕的头圆圆的,中锋行笔,右下方按笔,提笔出锋,尾部像大雁的尾巴散开,有“一波三折”的动势
(3)宋体的特点(主)
学生回答
总结
(1)横细竖粗
(2)起笔收笔都有明显的装饰和顿迹。
不从说明不仅仅是横划的尽头(宋),竖画的起笔还有横折、竖折转角的地方,都有钝角(山、及)
(3)黑体(主)
学生回答
总结
(1)粗细一致
(2)方头方尾
(3) 楷书(主)
形体方正,笔画平直,结构严谨,中规中矩,可作楷模,故称楷书。
(4)快速抢答,比一比哪位同学反应最快,观察力最强
教师出示图片学生快速抢答它们运用什么字体
(5)变体美术字
“舞”——黑体,“舞”——
1、含义变体美术字是在宋体、黑体、行楷等各种字体的基础上通过形态、结构、笔画等的变化和应用夸张突出的手法加以装饰而成的。
2、变体美术字的欣赏
学生根据图片说出他们是什么字,在下边齐读
3、装饰方法 怎样设计呢老师总结出了几种方法
①笔画装饰法
②背景装饰法
③连笔法
把字与字的某些笔画有机地联系起来,加强字与字之间的连续性,又增强了趣味性。
④折带法
以织带的形式组成字体,这种字体活泼、流畅、美观,很受群众欢迎。
⑤象形法
象形美术字,就是把字句的含意,用适当的形象表达出来,它既是文字,也是图画。
⑥阴影、倒影法
把平面美术字通过透明物体的遮 盖或投影产生别具一格的艺术效果。 ⑦立体法
课堂作业
以“青春”、“00后”“梦想”等字词进行字体设计
提示出示范画
构图不要太小,饱满一些
用报纸垫在下面,马克笔会浸开,不要弄脏桌面
马克笔可以相互借用
要注意3点
1、可持续性字体变化后仍然要易于辨认!
2、思想性必须从内容出发,对文字进行加工,使之概括、生动、突
出地表达文字的精神含义,
3、艺术性它要求不仅是每一个单字的美观醒目,必须把整行或整篇的美术
字写的整齐统一,均匀稳定,达到整体的美观协调
作业讲评
课堂小结
今天我们学习了字体设计,希望同学们学以致用,发现身边的美。

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