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部编版四年级语文上册5《一个豆荚里的五粒豆》一课一练（有答案）
班级 姓名 成绩
【基础再现】
一、根据组词给多音字注音。
当： （上当） （当心）
称： （相称） （称重）
涨 （涨潮） （涨肚）
和 （和平） （恐吓） （和面）
二、读句子，看拼音，写词语。
wān dòu( )宝宝àn zhào( 　)先前的约定，nài xīn( )地等待着，去实现自己的愿望。阳光很温暖，豆荚炸开了，其中一粒滚到了水沟里，它叹息道：“kǒng pà( )这不是shì hé( )我生长的地方。”另外一粒掉进了菜地里，不多久，它就能绕着篱笆yú kuài( )地向上攀爬了。
三、比一比再组词。
愉（ ）枪（ ）豌（ ）曾（ ）
偷（ ）抢（ ）碗（ ）增（ ）
四、选词填空。
舒适 适合
（1）大多数鱼类都不________在陆地上生活。
（2）我________地躺在柔软的沙滩上，海风不时送来阵阵清风。
虽然……但是…… 不仅……还……
（3）我们平时说话________要把话说明白，________要说得简练、得体。
（4）________大戈壁的环境恶劣，________白杨树仍然能茁壮成长。
五、词语积累与运用。
1．读课文，将下面的词语补充完整。
身体( 　) 　 生长( 　) ( 　)地躺着
( 　)地微笑 ( 　)的想象 ( 　)的豆荚
2．在括号里填上ABB式的词语，再读一读。
(1)太阳在外面照着，把豆荚晒得( )的。
(2)春天来了，豌豆发芽了，长出了( )的叶子。
六、写出下列句子中画横线词语的反义词。
（1）老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。________
（2）在这小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。________
（3）太阳今天在我身上照的怪暖和的。________
七、按要求写句子。
（1）太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为“被”字句)
（2）这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”(改为转述句)
（3）这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。(用加点的词语造句)
（4）豆荚裂开了。(扩句)

八、课文直通车。
1．根据童话情节，在横线上补上合适的内容。
一个豆荚里的五粒豌豆，被小男孩摘下用玩具枪射出去。第一粒和那两粒在地上打滚的豌豆被________吃了；本想飞进太阳去的那粒豌豆掉在水沟里；最后那粒豌豆______________________________
2．读句子，体会五粒豌豆的性格特点。(填序号)
A．自高自大 B．满足现状
C．好高骛远 D．豁达乐观
(1)第一粒豌豆说：“如果你能捉住我，就请你来吧！”( )
(2)第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。”( )
(3)第三粒和第四粒说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”( )
(4)“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。( )
九、为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
【阅读天地】
十、课内阅读。
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
（1）这一部分写了豌豆的________和________。
（2）“豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了________的修辞手法。
（3）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
十一、课外阅读。
有一天，一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫，碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石，停在树枝上，它想一口吃掉它。“不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。”“真的吗？”知更鸟说，“那你来量一量我的尾巴！”“那容易。”一寸虫说，“一、二、三、四、五寸。”“真的呀！”知更鸟说，“我的尾巴是五寸长！”
有一天早晨，夜莺遇见了一寸虫。“量我的歌！”夜莺说。“我要怎么量歌呢？”一寸虫说，“我只量东西，不量歌。”“量我的歌，要不然我把你当早点吃掉。”夜莺说。于是，一寸虫想到了一个点子。“我愿意试一试。”它说，“开口唱吧！”夜莺开口唱，一寸虫动身量。它量啊量，量啊量……一寸又一寸……一直量到了不见踪影。
——选自李欧·李奥尼《一寸虫》
1．文中画横线的句子里，第一个“它”指__________，第二个“它”指__________。
2．知更鸟想吃一寸虫，一寸虫劝阻知更鸟的理由是__________________________。
3．夜莺威胁一寸虫帮它量歌，要不然就要吃掉一寸虫。一寸虫想到的办法是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．这个故事告诉我们( )
A．智慧的力量可以化解一切难题。
B．世界上的危险是无处不在的。
5．读完故事，你能提出一个问题并尝试着解答吗？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【妙笔生花】
十二、伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
参考答案：
一、根据组词给多音字注音。
当：dàng（上当）dāng（当心）
称chēng（称号）chèn（相称）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨肚）
和hé（和平）hè（恐吓）huó（和面）
二、豌豆　按照　耐心　恐怕　适合　愉快
三、比一比再组词。
愉（愉快）枪（猎枪）豌（豌豆）曾（曾经）
偷（小偷）抢（抢夺）碗（大碗）增（增加）
四、【答案】 （1）适合 （2）舒适
（3）不仅……还……（4）虽然……但是……
【解析】
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。舒适：给人以安乐舒服的感觉。适合：符合;合宜。 故答案为：适合、舒适
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
五、1.虚弱　迅速　安静　快乐　愉快　丰满　2.(1)暖洋洋　(2)绿莹莹
六、【答案】 （1）柔软 （2）富裕 （3）寒冷
七、【答案】 （1）豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
（2）这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。
（3）这个孩子既聪明又好学。
（4）鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。
八、1.鸽子　发芽、长叶，开出了花朵。　
2.(1)A　(2)C　(3)B　(4)D
九、 C
十、【答案】（1）生活状态；心理状态
（2）拟人
（3）我们不能永远就在这儿坐下去。
【解析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）把“豌豆”当作人来写，赋予豌豆以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
十一、1.知更鸟　一寸虫　
2.自己很有用，能够量东西　
3.在夜莺开口唱歌时，假装帮它量，趁机逃走。　
4.A　
5．示例：一寸虫是怎么测量的呢？回答：它翻着跟头前进的时候，便可以测量物体的长度了，一个身长是1寸，翻一个跟头就是2寸。
十二、因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。

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