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第八课　维护公平正义
8.1 公平正义的价值
板块一 认识公平
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。
如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？
大儿子：精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多。
二儿子：能力一般，但很有孝心，端茶送药，最得父亲喜欢。
三儿子：身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
你认为什么是公平？你的分配方案体现了怎样的公平？
你认为什么是公平？你的分配方案体现了怎样的公平？
平均分
平等享有继承权：三人平均分
大儿子多分
二儿子多分
三儿子多分
权利与义务相统一：二儿子赡养父亲多
付出与回报对等：大儿子挣黄金出力多
扶贫济困、友爱相助：三儿子身残体弱
大儿子多分：多劳多得。多分可以继续发挥才能多挣钱，将来也可以帮一帮三儿子
二儿子：赡养扶助父母的义务，尽孝
三儿子多分：发扬了传统美德
不管大家按那种方式分，都是基于一定的标准或原则的，是合情合理、不偏不倚的。就是公平的体现。
大家都主张每个人都能获得一定的黄金才合情合理，这就是权利公平和机会公平。
不管大家按那种方式分，都是基于一定的标准或原则的。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平的含义
①公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
②衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
③公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
公平不等于平均
不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报。
公平是一种有差别的利益配置。
公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平是相对的，没有绝对的公平。
要求每个人依法平等参与社会活动
权利公平
要求每个人都受到行为规范的约束
规则公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
机会公平
严格的考试规则
高考让大山里的孩子有机会走进最好的大学
下列事例，分别体现了公平的哪一内涵？连一连。
【新闻一】某省人社厅出台了《规范招聘岗位设置及资格审查有关问题的通知》，要求事业单位公开招聘人员，不得设置歧视性条件要求。
权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动
【新闻二】中国足球协会通知，中超联赛将正式执行国际足球理事会的新规则，用以规范球员的行为，增强比赛的吸引力。
规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束
【新闻三】某省印发《促进特殊教育公平融合发展行动方案》，提出就近安排能接受适龄儿童少年就读，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
看两幅图片的比较·谈谈现在的“同工同酬”对临时工、妇女有什么重要意义。
现在正式工、临时工；男女“同工同酬”
付出了同等的劳动应得到同等的劳动报酬，这是公平的。不仅保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
原来正式工、临时工的同工不同酬
个人应得的利益得不到保障，而且个人的尊严也没有受到应有的尊重，不利于激发自身潜能和提高工作效率。
公平是个人生存和发展的重要保障
瓜农倒赔偷瓜贼案
瓜农倒赔偷瓜贼案
河南省鹤壁市淇县北阳镇农民庞某承包土地种西瓜，附近村民却经常成群结伙的来偷瓜。一天，宋某带着女儿开着电动车在其西瓜地偷了八、九个西瓜，价值二十余元。瓜农庞某当场将其抓获喝止停下，两人迅速回车想跑，庞某追赶中拉拽电动车把，致使三人同时摔倒。宋某双膝盖擦伤，电动车车把摔坏。民警认为西瓜价值小，情节显著轻微，对宋某批评教育，现场调解要求庞某赔偿宋某伤情300元。
你认同民警的处理吗？
这样的处理会带来怎样的影响？
不公平的处理。
使瓜农白白遭受损失，影响种植的积极性；助长偷瓜贼的气焰，继续有人偷瓜；影响社会风气，颠倒是非，影响社会长治久安。
使瓜农白白遭受损失，影响种植的积极性；助长偷瓜贼的气焰，继续有人偷瓜；影响社会风气，颠倒是非，影响社会长治久安。
公平的价值（ P110 ）
①公平是个人生存和发展的重要保障。（对个人）
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（对社会）
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
板块二　正义的力量
打架斗殴
帮助他人
救死扶伤
审判犯罪
热爱祖国
考试作弊
贪污腐败
偷窃财物
以下哪些行为是正义的行为？
见义勇为 赤胆忠心
精忠报国 服务社会
扶贫助困 秉公执法
光明磊落 公正廉明
考试作弊 贪污腐败
偷鸡摸狗 同流合污
小偷小摸 含血喷人
不择手段 阴谋诡计
造谣惑众 遮人耳目
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
3. 正义的含义：
范围
家庭
生活
学校
生活
社会
生活
常见的正义行为
常见的非正义行为
孝敬父母，勤俭节约，邻里和睦
家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人
勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体
凌弱恃强，结伙打架，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校纪校规，逃学逃课
遵纪守法，文明礼貌，扶弱助残，爱护环境，诚信正直，见义勇为
小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵守交通规则······
针对公众关注的淇县公安局北阳派出所7月29日处置的一起盗窃西瓜的警情，鹤壁市公安局已启动执法监督程序，调查处理结果将及时向社会公布。
鹤壁市公安局
情况通报
经查，宋某偷瓜已构成违反治安管理的盗窃行为，依据《治安管理处罚法》对其作出行政拘留3日的处罚决定；庞某制止违法侵害的行为，不承担违反治安管理责任；淇县公安局北阳派出所处置本案过程中存在执法过错，对责任民警采取停止执行职务措施，并依法依规作出处理。
鹤壁市公安局
公平正义的价值
偷瓜者行政拘留3日，涉事警察停职
民警的第二次处理仍没有对偷瓜者的违法行为依法处理，瓜农保护自己的合法权益的行为没有得到保障和支持。所以网民纷纷表达对前两次处理的不满。警察启动执法监督，纠正了原来的错误，依法处理了案件中相关人员的问题，维护了法律的权威，彰显了法治维护正义。
正义的要求（ P112 ）
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
据此，民警的第二次处理仍没有对偷瓜者的违法行为依法处理，瓜农保护自己的合法权益的行为没有得到保障和支持。所以网民纷纷表达对前两次处理的不满。警察启动执法监督，纠正了原来的错误，依法处理了案件中相关人员的问题，维护了法律的权威，彰显了法治维护正义。
请从正义的角度，谈谈鹤壁市公安局重新处理案件并通报的必要性？
作为社会规则中具有强制力的法律应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
案例中，西瓜本身的价值不大，但对社会来说，这些西瓜都是见证公平正义的载体。执法能维护公平、彰显正义，法律才不是一纸空文，才有正义的力量和生命。
正义的价值（ P113 ）
①正义是社会制度的重要价值。
正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（正义和制度的关系）
鹤壁市公安局通过执法监督程序，纠正了原来的执法问题，依法处罚偷瓜贼，使偷瓜的村民真正认识到自己行为的错误已不是贪小便宜那么简单。这样瓜农才能安心耕种，使自己的劳动有对应的收获，并受到法律的保护。
因此，严格执法、切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，营造和谐的社会环境。
正义的价值（ P113 ）
①正义是社会制度的重要价值。
正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
②正义是社会和谐的基本条件。
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
正义和制度的关系
正义的价值（ P111 - P113 ）
正义是社会制度的重要价值。（P113）
正义是社会和谐的基本条件。（P113）
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（P111）
正义是法治追求的基本价值目标之一。（P112）
教参上只写了前两条。
可以给学生说重点记住前两条。
公平
正义
公平正义的价值
内涵
含义
价值
个人生存和发展的重要保障
价值
社会制度的重要价值
社会稳定和进步的重要基础
社会和谐的基本条件
含义
要求
权利公平、规则公平、机会公平
依法保障人们的正当权利
惩恶扬善，维护社会公共利益
对弱者给予必要的扶助
课堂小结：
处理事情合情合理、不偏不倚
促进社会进步、维护公共利益行为
1. 在现实生活中，当我们遇到不公平的行为时，我们应该（　　）
①忍气吞声，听之任之
②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”
③用武力手段进行打击报复
④采用合理合法方式，谋求最大限度的公平
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
2. 我国的《居民证管理办法》规定，居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的公共服务，免费接受义务教育、依法参加社会保险，这说明（　）
①每个人都平等的享有法定权利
②政府不断推进社会公平正义
③公民在人格上已实现完全平等
④通过努力可以达到绝对公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
3. 正义感是公民的基本德性。下列做法属于正义行为的是（　　）
A. 出于“哥们义气”打抱不平
B. 考试时为同学抄袭提供便利
C. 对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手
D. 为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名
C

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