资源简介

八年级下册 第三单元 在同一片土地上录
第七课 中华民族大家庭
一、兄弟姐妹
1、中华民族是由56个民族组成的大家庭，其中有少数民族55个，56个民族共同组成一个大家庭——中华民族
2、我国有5个省级少数民族自治区域——新疆、西藏、内蒙古、宁夏、广西。
3、“维吾尔”意为“团结”或“联合”；“蒙古”意为“永恒之火”被称为“草原骄子”；纳西族自称“纳”“纳西”“摩梭”等。
4、维吾尔族（能歌善舞的民族）主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南；藏族（豪爽大方）主要分布在西藏自治区；蒙古族（勤劳勇敢）主要聚居在内蒙古自治区，过着“逐水草而居”的游牧生活；回族人口总数仅将于汉族、壮族和满族，居第四位，宁夏回族自治区是回族最集中的地区；纳西族是云南特有的民族，主要聚居在丽江地区的纳西族自治县等地；高山族是台湾省原住少数民族的统称，主要居住在台湾省。
5、我国人口最多的民族是汉族，我国人口最多的少数民族是壮族，壮族传统的工艺美术织品是壮锦.
6、中华民族大家庭中的56个民族生活在祖国的四面八方，各民族和谐相处、团结互助，为中华民族的团结、稳定、发展和繁荣做出了巨大贡献。
二、平等尊重
1、我国的社会主义新型民族关系——平等、团结、互助、和谐
2、我国处理民族关系的基本原则——平等、团结和共同繁荣
3、党的民族（宗教）政策：“三个尊重”即：①、尊重各民族的宗教信仰；②、尊重各民族的风俗习惯；③、尊重各民族的语言文字。
4、少数民族聚居地区地方实行的政治制度——民族区域自治制度
5、我国为保障各民族的平等权制度和实施了哪些方针政策？　　
①、实行民族区域自治制度；②、大力培养和使用少数民族干部；③、保护和发展少数民族文化，做到“三个尊重”尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。④、实施西部大开发战略等
6、什么是民族区域自治制度？民族区域自治制度有什么重要性（地位）？实行民族区域自治制度有什么意义（优点、好处）？
含义：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。　　
重要性（地位）：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。　　
意义（优点、好处）：实行民族区域自治制度，把国家的集中统一与民族地区的自治有机统一起来，既能保证少数民族人民当家作主、管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本地本民族经济、社会、文化、教育和科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。
7、大力培养和使用少数民族干部有什么意义？　　
可以充分保障少数民族的参政议政的权利，使少数民族在政治上的平等权得到保障。　
8、如何保护和发展少数民族的文化？尊重各民族的文化要做到“三个尊重”①、尊重各民族的宗教信仰；②、尊重各民族的风俗习惯；③、尊重各民族的语言文字。　　
9、为了方便少数民族地区人民使用，第四套人民币在文字、图案和纹饰上作了精心设计和调整，全套票券采用哪四种少数民族文字？蒙、藏、维、壮
三、团结互助，共同进步
1、维护民族团结有什么重要意义（我们为什么要维护民族团结，反对民族分裂）？
作为一个由多民族组成的大国，各民族的团结互助非常重要。①、各民族间的团结友爱、合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同进步和发展。②、中华民族历来是一个团结互助的民族。
③、有利于维护国家的主权和领土完整；④、是社会主义本质的要求，是实现共同富裕的需要，各民族团结互助才能保证国家的长治久安和安定团结，促进民族的共同发展，增强中华民族的凝聚力，保障我国现代化建设的顺利进行。
2、新中国建立后，我们实现了“56个民族是一家”这其中的原因有哪些？①、各民族在长期的交往中，形成了共同的文化和习惯；②、党和政府高度重视民族问题，实行民族区域自治制度，保障少数民族当家作主的权利；③、国家采取一系列措施，帮助少数民族发展经济；④、全体公民自觉维护民族团结，尊重少数民族，与少数民族平等共处。
3、为了促进少数民族地区的经济发展，国家制定和采取了哪些政策、措施？国家是如何帮助我国少数民族共同进步的？（发展经济实现共同富裕）
①、国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路，青藏铁路建成通车。②、长期以来，东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助，③、实施西部大开发战略。④、大学生志愿服务西部计划；⑤、支援贫困地区教育事业等。 体现了各民族之间互相帮助、共同谋求发展的精神。
4、中学生怎样以实际行动维护民族团结？为加强民族团结，我们青少年应该怎么做？（自觉履行维护民族团结的责任和义务）
①、认真宣传党的民族政策，反对大汉族主义和地方民族主义，增强民族团结意识。②、做到“三个尊重”：即尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。③、心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。④、做到不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，以实际行动维护民族团结；⑤、要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
5、加强民族团结，实现各民族繁荣，政府应该怎么做？（合理的建议）
①、根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力；②、坚持和完善民族区域自治制度；③、落实科学发展观，实施可持续发展战略；④、实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技和教育，培养人才；⑤、扩大改革开放，维护稳定的局面；⑥、坚持依法治国，打击分裂破坏民主团结的言行；⑦、尊重、珍惜、保护各民族的文化。
6、西藏（新疆）自治区成立50多年来，取得辉煌成就的主要原因有哪些？
①、坚持中国共产党的领导；②、实行民族区域自治制度，坚持了民族平等、团结、互共同繁荣的原则；③、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：④、坚持以经济建设为中心；⑤、坚持改革开放；⑥、实施科教兴国战略和人才强国战略，⑦、实施可持续发展战略；坚持计划生育、保护资源和环境基本国策；⑧、发扬艰苦奋斗精神，⑨、自力更生，国家的帮助、发达地区的支援，各族人民团结互助等等
7、当前妨碍民族团结的因素 国际敌对势力的挑动，国内少数分裂分子的破坏，一些地方存在大民族主义和地方民族主义
8、西藏和新疆暴力活动的实质 破坏民族团结和国家统一、分裂祖国的暴力犯罪
第八课 共同的愿望
全世界炎黄子孙的共同心愿——①实行一国两制，和平统一祖国，②齐心协力促进中华民族的伟大复兴
一、“一国两制”
1、实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”（或“和平统一，一国两制”的基本方针），简称“一国两制”。一国两制是实现祖国统一的最佳方式。　　
2、“一国两制”的含义：①、“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。 ②、“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。③、“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
3、“一国两制”构想的提出：是从解决台湾问题开始的，1982年，邓小平首次提出了“一个国家，两种制度”的概念。“一个国家，两种制度”简称“一国两制”成为党和政府解决台湾、香港、澳门问题的基本方针。
4、“一国两制”的基本内容及其关系
①、坚持一个中国原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国，即中华人民共和国；②、实行两种社会制度并存。大陆的社会主义制度与港、澳、台的资本主义制度将长期并存，共同发展，但国家的主体是社会主义制度；③、信守长期不变的诺言。“一国两制”不是一项临时性政策，而是长期的基本国策。
5、我国政府解决台湾问题的核心、政治基础（前提、原则）、基本方针、目的
①、核心：实现祖国统一 ②、政治基础（前提、原则）：坚持一个中国原则 ③、基本方针：和平统一，一国两制 ④目的：维护和确保国家主权和领土完整，实现中华民族伟大复兴
6、我国的基本国策：计划生育；节约资源和保护环境；对外开放；一国两制
7、“一国两制”构想取得成功的范例：①、1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权；②、1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权
8、香港特别行政区的基本制度：第一、香港特别行政区是一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央领导政府；第二、香港特别行政区实行高度自治，“港人治港”；第三、香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，50年不变。
9、澳门特别行政区：实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权；不实行社会主义制度和政策，保持现行的社会制度、经济制度和生活方式至少50年不变。
10、“一国两制”构想的伟大意义是什么？
①、是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性。②、有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程；③、为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例；④、是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。
二、和平统一
1、中国自古以来就是一个统一的多民族国家。①、公元前221年，秦始皇统一中国；②、1949年新中国的成立，使我们国家达到空前的统一；③、1997年香港回归和1999年澳门回归
2、用史实说明台湾自古以来就是中国的领土
①、三国时，吴王孙权派卫温、诸葛直率领1万名官兵到达台湾。②、12世纪中叶，南宋将澎湖列岛划归福建泉州的晋江县，并派兵驻守。③、元明两代在澎湖设有巡检司，管理澎湖列岛和台湾。④、1662年，郑成功收复台湾。⑤、1885年，清政府正式划台湾为单一行省。⑥、1895年甲午战争结束，台湾被割让给日本；⑦、抗日战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。
3、为什么要反对“台独”？如何对待台湾问题？
①、世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。②、少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。③、、中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。④、解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大的台湾人民。⑤、祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
4、解决台湾问题，实现祖国统一，在目前，要大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进人民的共识和感情。
“三通”的意义：①、有利于两岸互利双赢的交流与合作，增进人民共识和情感；②、有利于促进祖国和平统一。为两岸和平发展，促进解决台湾问题早日实现祖国统一，提供新的更为强劲的动力，促进两岸经济发展并注入新的活力；③、符合两岸人民的共同愿望。
5、实现两岸和平统一，早日完成祖国统一大业：
①解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大的台湾人民。②祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。③实现祖国完全统一将为民族复兴创造良好的国际国内环境，使我们能抓住有利时机进行现代化建设。
6、到21世纪的中叶，也就是新中国成立100周年的时候，我们要基本实现的目标是什么？
①、实现社会主义现代化，②、实现中华民族的伟大复兴，③、把我们的国家建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
7、我国应该如何应对“台独”？①、以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强我国的综合国力；②、加速科技进步与创新，提高我国的综合国力；③、加强两岸的交流以合作，扩大互信，增进了解；④、加强国际交流合作，提高我国的国际威望，取得国际社会对我国解决台湾问题的支持；⑤、加强国防力量，加强军队现代化建设，给“台独”分子以巨大的威慑力；⑥、不断揭露“台独”的险恶用心与危害。
8、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？
①、从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领：②、热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争，③、青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。
9、为早日解决台湾问题，实现中国统一，两岸各方面应该作出的努力？
（1）大陆：①、立场（态度）是：坚持一国两制原则，按照“和平统一，一国两制”方针实现祖国统一，但不承诺放弃武力解决台湾问题。②、坚决反对任何外来势力的干涉；③、抓住良好的国家国内环境，以经济建设为中心，增强综合国力；④、积极发展两岸贸易、旅游事业、文化交往，扩大互信，增进了解；⑤、加强国际交流合作，提高我国的国际威望，⑥、加强国防力量，加强军队现代化建设。
（2）台湾当局：证实和尊重民意，促进两岸经济、文化合作交流，推进两岸和平对话进程
（3）两岸民众：需要加强合作与交流消除两岸的隔阂
第五单元 市场考察
第十二课 走进市场
一、市场扫描
（一）感受市场
（二）认识市场
1、什么是市场？就是商品交易的场所,是买卖双方于一定的时间聚集在一起进行商品交易的场所。
2、市场的发展 ①最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所；②集市是从早期市场最终过渡到现代市场的关键环节；③现代市场；④现代电子商务的发展已完全突破了传统意义上的市场概念。
3、现代市场的不同类型
①消费品市场——如：食品市场、服装市场、家具市场、电器市场、日用品市场、农副产品市场等。
②生产资料市场——如：石油市场、煤炭市场、化工材料市场、木材市场、钢材市场等。
③其他生产要素市场——如：劳动力市场、科技信息市场、房地产市场、金融市场等。
4、为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？（市场与社会经济的关系）
①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。②市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。
二、市场经济
1、在相当长时期内，我国实行的是计划经济体制
2、计划经济体制的特点和局限性（弊端或缺点）分别是什么？在计划经济体制下，所有物资的生产、流通（资源配置）、及其价格都同国家计划调控，这种对社会资源的统一生产、调拨、分配的做法，难以对市场供求和市场的稀缺程度做出灵敏的反应，结果是有的产品积压，有的产品则长期短缺。
3、与计划经济体制相比，市场经济体制有什么优点？ 计划经济与市场经济最根本的不同是资源配置方式的不同。实行在市场经济体制下，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业生产的积极性，又能有效地满足人民群众的需求。
4、我国正在全力构建社会主义市场经济体制，其中的一个重要目标就是建立“统一、开放、竞争、有序的大市场”，
5、我国加入世界贸易组织有什么重要意义？ ①加入世界贸易组织是实现建立大市场目标的重要步骤。②“入世”后，我国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为我国自身的经济发展创造了更好的条件。
三、基本经济制度
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展
2、公有制是我国社会主义经济制度的基础
3、公有制包括哪些经济成分？①国有经济；②集体经济③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
4、什么是国有经济？国有经济在我国的国民经济中有什么地位、作用或意义？
含义：国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。　　
地位、作用或意义：①拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，②积聚着我国最先进的生产力，③控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，④担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务；因此，发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。
5、什么是集体经济？集体经济有什么作用（意义）？　　
含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。　
作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。　　
6、非公有制经济包括哪些？非公有制经济有什么重要作用（意义）？
非公有制经济主要包括个体经济、私营经济和外资经济等。　　
作用：①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
7、公有制经济和非公有制经济的关系怎样？为此我国应该怎样做？　
关系：各种所有制经济在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展，坚持以公有制为主体，促进非公有制经济的发展，这两者不是对立的，而是统一的。　　
怎样做：毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时，非公有制经济必须给予鼓励、支持和引导。　
8、为什么我国的基本经济制度是一项充满生机的活力的经济制度？（我国为什么要实行这一经济制度？）
①我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。②由我国社会主义的性质和初级阶段的基本国情决定的，③符合邓小平提出的“三个有利于”的标准，是一项充满生机的活力的经济制度。　　
9、衡量一切工作是非得失的标准是什么？（“三个有利于”的根本判断标准是什么？）①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。　　
10、改革开放以来我国经济快速发展的原因是什么？
①社会主义市场经济体制的建立、②以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立、③对外开放格局的形成，极大地促进了我国生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。
第十三课 法制：市场经济的护卫者
1、法制是市场经济的护卫者
2、理想的市场秩序是什么？ 公平买卖，货真价实，童叟无欺。
3、法律是保障市场正常运行的最重要的规则。
一、市场经济是公平经济
1、什么是公平？ 公平就是公平交易，明码标价，童叟无欺。
2、平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。
3、什么是地方保护主义？其行为具有哪些危害？
含义：地方保护主义是指某些地区出于一己私利，狭隘地限制外地企业进入本地参与市场竞争的行为。　　
危害：①是对市场公平竞争原则的破坏，既损害了其他商家的利益，又损害了顾客的利益，②从长远来看，这种行为也不利于本地企业和经济的发展，最终也损害了自身的利益。
4、作为消费者一方的顾客，也必须遵守基本的市场规则，某些人钻商家“承诺”的空子，损害商家利益的行为，也属于违背公平、公正原则的行为，既是不道德行为，也是一种违法行为，要受到法律的制裁。
5、为什么市场经济是公平经济？ ①公平就是公平交易，明码标价，童叟无欺。②平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。③在计划经济体制下，生产、流通、分配、消费，基本上是靠计划指令联结起来的，而在市场经济中，这些环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。
二、市场经济是法制经济
1.为什么说市场经济是法制经济？ ①市场经济是公平经济，更是法制经济。②要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。③只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。④在市场经济是，国家主要通过经济立法和相应的执法活动，来推动经济法制的完善和市场经济的发展。
2、我们身边有关经济的法律、法规
规范市场主体方面：企业法、公司法
确立市场规则、维护市场秩序方面：反不正当竞争法、消费者权益法、合同法
宏观调控方面：人民银行法、价格法
对外经济方面：对外贸易法
振兴基础产业和支柱产业方面：农业法、电力法、公路法、节约能源法
3、市场经济是法制经济，市场经济的规则需要法制化。经济法律制度，是现代市场经济建立与发展的前提和基础。
4、法律面前人人平等，无论是富豪还是普通公民，无论是个人还是组织，都必须遵守国家的法律法规，对市场经济中的一切违法行为，都必须依法追究法律责任，不允许有任何超越法律的特权存在。　　
5、在市场经济中，有的经营者违反有关法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会主义市场经济秩序，这是一种不正当的竞争行为，要受到法律的制裁。
6、厂家和商家制造和销售假冒伪劣产品，同样扰乱了社会主义市场经济的秩序，损害了消费者的利益，应该受到法律的惩罚。
7、如何做合格的消费者？（消费者怎样避免合法权益受到侵害）
①学习有关的法律、法规，特别是《消费者权益保护法》，树立消费者权益意识，依法保护自身的合法权益。②在购买商品消费时，要避免消费自己的人身财产安全受到伤害，注意查看商品的生产厂家、生产日期，注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
8、消费者享有哪些权利？ 安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权以及获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。
9、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？（维护消费者权益的合法途径有哪些 ）　
①向工商部门投诉，拨打12315电话；②请求消费者协会调解；③与经营者协商和解；④利用新闻媒体披露；⑤向人民法院提起诉讼等。
第十四课 品质：市场的通行证
品质和诚信是市场的通行证。
一、品质赢得市场
1、品质是市场竞争的核心。2、竞争力是企业经营命脉之所在。3、市场竞争力的标杆——首推品质
4、企业如何打造市场竞争力？（市场竞争力的来源有哪些？）
品质；企业的管理；优良的服务；知名度；独创的科技；销售策略；诚信等。其中品质是关键。
5、什么是品质？ 品质就是物品的质量，是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征，一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。
6、品质对企业来说，有什么重要意义（或作用）？ 对企业来讲，品质就是面向顾客，以顾客为中心，满足顾客的需求。只有高品质才能赢得市场竞争的主动，不断创造新的市场机遇。
7、品牌与品质的关系？ ①品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场。③品质支撑品牌。不注重产品的品质，品牌是树立不起来的。③提高产品的品质是拓展市场的关键。
8、为什么提高产品的品质是拓展市场的关键？
①没有产品品质作保障，市场拓展只能是无源之水、无本之木，是缺乏生命力的。②只有最大限度地提高品质，才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力，才能在市场竞争中走得更远。
9、为什么品质能羸得市场（为什么产品的品质是企业竞争力的关键）？
①对企业而言，品质就是面向顾客，以顾客为中心，满足顾客的需求；只有高品质，才能赢得市场，不断创造新的市场机遇；②品质支撑品牌，③提高产品质量是拓展市场的关键所在，没有产品品质作保障，市场的拓展只能是无源之水，无本之木，是缺乏生命力的，只有最大限度地提高产品品质，才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力，才能在市场竞争中走得更远。　
10、在市场经济中，我们应树立哪些意识？①法律意识②品质意识③竞争意识④诚信意识⑤开放意识。
二、诚信支撑经济
1、谈谈对诚信的认识？ ①“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。②“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。③诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。④对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。
2、诚信对企业具有什么重要意义？ ①无论在古代还是在现代，无论在外国还是在中国，经商都要求以诚为本。一个不诚实的企业是无法生存的，更不可能实现持续发展。②诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。③在经济活动中，货真价实、公平无欺、诚实经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论个人还是企业，最终一定要为其付出代价。④对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。
3、制造和销售假冒伪劣产品有什么危害？怎么看待这种行为？怎样才能为消费者营造一个良好的消费环境？（如何制止制假售假现象？）
危害：①损害国家和社会的利益，损害其他合法经营者的合法权益，损害消费者的合法权益，最终也会使自己付出应有的代价；②破坏社会主义市场经济秩序，危害社会主义经济建设
看待：违背了诚实经营的原则，损害了国家和社会的利益，损害了消费者的利益，最终也会使自己付出应有的代价，这种行为扰乱了社会主义市场经济的秩序，是一种违法行为，要受到法律的制裁。
措施：①国家要完善经济法律法规，依法维护社会主义市场经济秩序；严厉打击破坏社会主义市场经济秩序的违法犯罪行为；②社会有关部门要加大打假力度，唤起公民的维权意识；增强公民法律意识，依法规范经济活动；③消费者要懂得依法维护自身的合法权益；积极配合执法部门，拒买假货，积极举报制假售假行为。
4、我国为什么要打击制造和销售假冒伪劣产品的行为？
①生产销售假冒伪劣产品的行为，损害了消费者的合法权益，也损害了国家社会的利益以及其他合法经营者的合法权益，最终也会损害制假售假者自己的利益；生产销售假冒伪劣产品的行为破坏了社会主义市场经济秩序，危害社会主义经济建设。②打击制造和销售假冒伪劣产品，保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行；维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
5、为什么说诚实与利益本非矛盾？（当诚实和利益发展矛盾时，企业应该如何做？为什么？ 用①、②来回答） ①诚实与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益，那样的利益才是长久的利益，真正的利益。②对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。③对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。
6、如何理解“市无信不立，人无信不立。”
①取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等，都是自己的庄严承诺，都应该切实地加以履行。②在现代社会，银行、信用社、信用卡、支票等，也要依靠“信”才能发挥作用；企业之间的一切经济关系，人们之间的一切经济来往，都需要讲究信用、严守承诺；重信守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。③取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。因此市无信不立。人无信不立。
7、讲诚信中学生应该如何做？ ①树立诚信意识，培养诚实信用的道德品质。②认真学法、守法，依法维权。③积极参加“共铸诚信”的活动，从自身做起，如不抄袭作业，考试不作弊等。做到言而有信，言出必行，认真履行自己的承诺。④积极参与诚信宣传活动，做宣传小卫士。⑤善于运用法律武器，向不诚信的行为做斗争。
8、当前存在的不诚信现象 中学生当中：抄袭作业、考试作弊、涂改试卷分数、假冒家长签名、不守诺言等； 社会上：假冒伪劣产品、短斤缺两、短信诈骗等屡见不鲜。
9、关于诚信的宣传标语――诚信，做人的根本；诚信为荣，失信为耻；说老实话，干老实事，做老实人；诚信凝聚力量，法治诞生希望；创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。　　
10、建设诚信社会的建议：①国家要加强社会主义道德建设，加大对公民的诚信宣传，提高公民的信用意识；加强法制教育，提高公民的法律意识；加大执法力度，严惩不诚信的违法犯罪行为。②社会要加强舆论监督，形成诚信光荣，失信可耻的良好社会风气。③学校要加强诚信教育，改进教学方法，寓教于乐，开展丰富多彩的思想道德建设活动；④家长要提高自身素质，用正确的方法和良好的行为教育影响未成年子女；⑤未成年人应自觉践行公民基本道德规范，增强法制观念，提高辨别是非的能力。言出必行，言而有信，自觉履行自己的承诺。⑥每个公民要树立诚信观念，积极参加“共铸诚信”的活动，从我做起，做诚实的人，说诚实话，言而有信，学法、知法、守法。积极同不诚信的行为做斗争。
11、诚实守信与中学生成长的关系 人无信不立，取信于人是我们中学生在社会上立身处事的基础；只有在一颗诚信的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊；只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有诚实守信，社会秩序才能有版权法不紊，文明进步才在可能。
12、辨析：有知名度高的品牌就能在市场竞争中立于不败之地。①错误②因为品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场。但是品质支撑品牌，没有产品的品质作为保障，品牌也难以在市场是立足。③因此提高产品的质量是拓展市场的关键，只有不断地、最大限度的提高品质，才能在提高产品的竞争力，在市场上走得更远。
13、辨析：诚信是经商之本，与中学生无关。①错误。②因为诚信不仅是经商之本，也是为人之道。对企业来说，取信于市是经济活动的前提，有了诚信就有了立业之基、兴业之本。但是对个人而言，诚信是最起码的道德，一个人如果没有了诚信，将无法在社会是立足。③因此，中学生也要诚实守信，言出必行，重信守诺，认真履行自己的承诺。
中小学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手，
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
中小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。八年级上册一单元 跨越代沟
1.我们为什么要孝敬父母？(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，交给我们知识、技能和做人的道理；(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱；(3)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德；(4)在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范，也是法律规定的子女应尽的义务。　　
2.在日常生活中我们怎样孝敬父母？孝敬父母体现在日常生活中：(1)听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人；(2)要体贴父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求；(3)要亲近关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系(4)孝敬父母就要赡养父母,不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。　　
3.什么叫“代沟”？心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。
4.产生“代沟”的主要原因有哪些？（1）进入青春期，我们的自我意识和自尊心不断增强，独立性也越来越强；（2）由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因；（3）我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远；（4）情绪和心理的变化使我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
5.总的说来，父母与子女之间的“代沟”是客观存在的，同时也是难以避免的。　
6.沟通的作用：积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
7.我们可以用哪些方法与父母积极沟通，跨越“代沟”，建立和谐的亲子关系？（如何解决与父母之间的矛盾和冲突？沟通的基本方法）当我们采取平和的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就可以得到较好的解决，亲子关系就能得到改善：（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望；（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议；（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰；（4）调节控制自己的情绪、态度，克服逆反心理；（5）妥善处理尊重父母，孝敬父母与帮助父母的关系；（6）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题、加强沟通，这不仅有利于消除矛盾和冲突，而且能促进双方相互理解，相互体谅，和谐相处（7）我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，学会互相尊重、互相理解。
8.我们为什么要尊敬老师？（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬；（2）尊师是中华民族的优秀传统。在中国历史上，教师一直深受人们的尊重；（3）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。（4）新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚；1985年我国把每年的　9月10日定为“教师节”，充分体现了国家和人民对教师的崇敬。
9.作为中学生，我们应该怎样尊敬老师？对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中：（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；（2）感激老师的关心和教育；（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；（4）关心、体谅和帮助老师。　　
10.建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义。
11.产生师生矛盾和冲突的主要原因有哪些？随着独立性与自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、和谐、相互尊重和互助的新型师生关系。　　
12.如何与老师沟通，建立起和谐（良好）的师生关系？良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力，并采用恰当的途径和方法与老师进行沟通：（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；（2）正确对待老师的表扬与批评；（3）了解老师的优点与长处；（4）理解和宽容老师的缺点、过失；（5）主动热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应怀恨在心。
八年级上册四单元 一念之差与一步之遥
1.美好的诱惑与邪恶的诱惑分别会产生些什么样的结果？诱惑有好坏之分。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。　　
2.青少年为什么容易受到不良诱惑的影响？（1）青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿，对许多事情都感兴趣，碰到新鲜事物总想问个“为什么”，而且喜欢亲自去试一试；（2）青少年如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因为一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。
3.现实生活中有哪些不良诱惑？它们具有什么特征？指出它们的危害和抵制各种不良诱惑的方法
不良（危险）的诱惑：黄毒、赌博、毒品、邪教、电子游戏。
特征：能够暂时满足人的某些低级的需要
危害：（1）黄毒：青少年一旦涉黄，轻者萎靡不振、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪与之相关的暴力犯罪与经济犯罪。
（2）赌博：a.赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品;b.未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
（3）毒品：a.个人：严重摧毁吸毒者的身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；b.家庭：一人吸毒，全家遭殃，倾家荡产，难以避免；c.社会：吸毒者为筹措毒资，很可能铤而走险，败坏社会风气，危害社会治安，危害国家安全。总之，吸毒就是踏上了人生不归途。一旦因为一念之差而吸食毒品，必将为之付出高昂的代价，毒品具有极大的危害性。　
（4）邪教：a.邪教“法轮功”具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性；b.导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏了社会的安定。
（5）电子（网络）游戏：会带来心理和身体的疾病，使在校生学习成绩下降，给家庭增加经济负担，容易养成不良习惯。
总之，不良诱惑具有极大的危害性，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；还会使人不思进取，放弃美好的追求，影响个人的进步与发展；还会使人无视法律的尊严，危害他人与社会，甚至走上违法犯罪的道路。　
4.我国法律规定吸毒违法，贩毒有罪。
5.“法轮功”的本质是反人类、反社会和反科学的邪教。　
6.青少年应该怎样拒绝不良诱惑？(1)客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑；(2)远离不良诱惑，把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所；(3)要学会控制自己的欲望和冲动,战胜敌人的前提是战胜自己；(4)遵守道德规范，法律规范和校纪校规等；（5）青少年抵制不良诱惑，就要在没有别人监督自己的时候严格要求自己。
7.小错与大错、小恶与大恶、不良行为与严重不良行为、一般违法与犯罪的关系，对青少年有什么启示？　（1）小错到大错、小恶到大恶、不良行为与严重不良行为、一般违法与犯罪之间有着密切的联系，它们之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”；（2）不良行为可能发展为严重不良行为，严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊；（3）防微杜渐，正视错误，勇于改过，用法律意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪；　　
8.什么是违法？违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，违法要承担法律责任。（1）根据违犯的法律，违法行为可以分为违宪行为、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；（2）根据情节与社会危害性的大小，违法行为可以分为一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）和严重违法行为（刑事违法行为，即犯罪）。
9.什么是一般违法行为？情节比较轻微、对社会的危害性相对较小的违法行为，称为一般违法行为。行政违法行为和民事违法行为都属于一般违法行为。
10.什么是犯罪？犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。刑事违法行为属于严重违法行为，即犯罪。
11.犯罪有什么特征？（1）犯罪是一种严重危害社会的行为。简称为严重危害性。这是犯罪最本质的特征；（2）犯罪是一种触犯了刑法的行为。简称为刑事违法性。这是犯罪的法律标志；（3）犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为。简称为刑罚当罚性。这是犯罪的必然法律后果。　
12.一般违法与犯罪的关系：（1）区别：a.社会危害程度不同：一般违法行为对社会危害较小；犯罪行为对社会危害严重;b.触犯的法律不同：一般违法行为触犯了刑法以外的法律法规；犯罪行为触犯了刑法;c.所受的处罚不同：一般违法行为受民事制裁或行政制裁；犯罪行为受刑罚处罚
相同点：都对社会具有一定的危害性，都触犯了法律，都要承担法律责任，受法律的制裁。
联系：它们之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人如果不及时加以改正，就有可能发展成为犯罪。
14.我国刑法的任务（作用）是什么？我国的刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的法律。
15.我国的四种法律制裁（根据违法行为法律责任的性质分）（1）违宪制裁：对违宪行为实施的制裁；（2）行政制裁：对违反行政管理法律法规者所实施的法律制裁，分为行政处分和行政处罚两种，a.行政处分：国家行政机关对违反行政法的行政机关工作人员所实施的制裁，有警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看和开除等形式；b.行政处罚：特定行政机关对违反行政法律的公民、法人或者其他组织所实施的制裁，有警告、罚款、没收、拘留和劳动教养等形式；（3）民事制裁（适用范围最广泛）：人民法院给予民事违法行为者的法律制裁，制裁形式主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等；（4）刑事制裁（又称刑罚，最为严厉的制裁）：人民法院犯罪行为实施的制裁，刑罚分为主刑和附加刑，a.主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；b.附加刑：罚金、没收财产、剥夺政治权利　
16.惩罚犯罪分子的目的和意义犯罪行为对公民、对社会造成了极大的危害。惩处犯罪分子，一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行；另一方面是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
17.我们应怎样预防违法犯罪？（1）从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事违法，只有一步之遥，如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊；（2）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径；（3）增强法律意识，改正错误思想；（4）如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正，是我们青少年应当拥有的品质。
18.对待过错我们应当持什么样的态度？（青少年如何对待自己成长中的过错？）人非圣贤，孰能无过，青少年在成长过程中，难免会犯这样那样的错误，所不同的是，人们对待过错的态度。如果我们在成长过程中有了过错，一定要正视并勇于改正，过则勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道，这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。

展开更多......

收起↑