资源简介

(共10张PPT)
交叉步突破接低手上篮
1、教材分析
1.1 教材的作用与地位：
本节课教学内容为“持球交叉步突破”
1.2 教学重点与难点
1.2.1 教学重点：原地持球交叉步突破中的蹬地，转体探肩，加速。
1.2.2 教学难点：在突破过程中动作的协调，重心的降低以及与投篮的结合。
2、目标分析
2.1 知识目标
使学生基本掌握持球交叉步突破技术，50%以上的学生能较好的掌握突破时机和动作要领。
2.2 认知目标
通过篮球持球交叉步突破技术的练习，激发学生主动学习篮球技术的兴趣，培养学生积极参加课外体育活动的态度和行为。
2.3 情感目标
培养相互合作的体育精神。
3、过程分析
教学流程如下：
简单的跑动热身→拍球游戏热身→分组自学→教师指导→组间竞赛→太极放松。
3.1 开始部分：
按教学常规进行教学安排，用nba篮球故事导入课堂，使学生产生对篮球的兴趣。
3.2 准备部分
1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。
组织：
b 围篮球场转圈运球
教法：
老师统一组织练习，配乐进行
a ×××××××
○○○○○○○
×××××××
○○○○○○○
△
2）圆圈内运自己的球打掉别人的球：
组织：
要求：动作欢快。
3.3 基本部分
3.3.1 a 提问（手脚在篮球场上使用的时间长短）
b 讲解交叉步突破的动作要领
c 组织学生分组练习
d 教师在这个过程中轮回指导
e 集合纠正错误
f 分组竞赛促进技术成型
3.4 结束部分
3.4.1 放松部分，太极放松法 组织：
3.4.2 小结
预计课的密度为65—70%，为较大密度
课的强度为中等偏大强度
最高心率为175次/分左右
心率平均值120—160次/分之间

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