资源简介

10、剪剪撕撕贴贴画画
教学目标：
1、通过剪剪撕撕贴贴画画，初步认识剪撕的欣赏方法、创作方法。
2、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，体验美术活动的乐趣。
3、培养学生感知能力、想象能力，提高创造能力。
教学重点：
感受剪纸、撕纸艺术的美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法。
教学难点：
作品的创作及发表
教学准备：
彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩笔
教学过程：
课前准备：律动《神奇的小手》
1、魔术导入
师：我们瞧瞧神奇的小手还会变成什么？
注意观察老师的手是怎么变魔术的？
（师撕贴出美丽的小鸟）
师：老师用了哪几种方法变成小鸟的？
板书课题：剪剪撕撕贴贴画画
2、探究新知
1、初步尝试剪、撕两种表现手法，区分其不同处，感受它们不同的美。
师：剪和撕是两种不同的表现手法，可以代替我们手中的画笔表现各种图案。现在我们就来看看他们到底有哪些不同的地方。
出示两个圆形，区分它们的不同，并欣赏它们各自的美。
不同：剪的比较光滑、直
撕的弯弯曲曲、不平整。
撕纸的美：随意、粗犷，有种特别的美。
2、 欣赏名作《爵士》马蒂斯。
（1）初步欣赏，回答：A画中是用什么方法表现作品的？
B画中表现的是什么图案？
（2）深入作品，比一比哪种方式更好看。
A出示背景不鲜明的画与其对比，认识背景与主体图案的关系。
B出示没有点缀装饰的画与其对比，认识装饰的作用。
3、教师示范瓶花的制作方法（撕的时候注意什么）
（1）选择内容
（2）选择底色
（3）对折撕
（4）添加花朵
（5）添画装饰
4、欣赏剪纸、撕纸作品。
三、艺术实践，体验感受。
1、说说你想制作出一幅什么内容的作品？
2、学生创作，教师针对学生不同造型的撕纸进行辅导。
3、注意随时发现亮点，于大家交流分享。
4、自己的垃圾注意不要乱扔。
四、欣赏评价
1、展示完成了的作品。
2、引导学生说说你最喜欢的那一幅。
3、说说哪幅底色选择最恰当？
4、说说哪幅想象最大胆？
5、说说哪幅添画最有趣？
五、总结拓展
师：剪、撕的表现方法，非常易于操作，运用的材料简单便于找到。平时可以利用报纸、挂历纸、线绳等看似不起眼的废旧物品，经过我们的巧思、巧手，就可以变成一幅精美的工艺品。美术课就是让我们学会在生活中发现美、享受美、创造美。希望这节课大家获得的收获，能运用到美好的生活中去。
板书设计：
10、剪剪撕撕贴贴画画
深浅对比
点缀装饰
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