资源简介

(共24张PPT)
导
开篇
“一个高度文明的国家，存在了四千年以上，而且现在依然生机勃勃，这样的国家世界上只有一个。古罗马、古希腊、古埃及都已成为过眼云烟，拉丁美洲文明已经逝去，可是中国还在。”
——德国前总理施密特
从一句话说起——“中国还在”
第五课：守望精神家园
《凝聚价值追求》
道德与法治
部编版
魂
民族精神
中华之魂——民族之魂
《跨越时空的民族精神》
魂
民族精神
“这样伟大的民族精神”
“有这样伟大的人民，有这样伟大的民族，有这样伟大的民族精神，是为偶们的骄傲，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气，也是我们风雨无阻，搞个行进的根本力量。”
习声回响
爱好和平
自强不息
勤劳勇敢
团结统一
以爱国主义为核心的民族精神
一、民族精神的内涵
昭君出塞
秦始皇统一六国
郑和下西洋
张骞出使西域
夸父逐日
愚公移山
精卫填海
延安精神
“两弹一星”精神
航天精神
抗震救灾精神
探究与分享P68
二、中华民族精神的在不同时期的具体体现
抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、女排精神。
①新民主主义革命时期：
红船精神、井岗山精神、长征精神、西柏坡精神、延安精神；
②社会主义革命和建设时期：
大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；
③改革开放时期：
民族精神的品格：
中华民族精神具有与时俱进的品格。
拓
微课小课堂
中国精神
在历史上，中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难，包括自然灾害和外敌入侵。
中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过。(为什么？)
三.民族精神的重要性
①民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
②精神的力量是无穷。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
传承民族精神——群学探究
学習进行时-------
思考：图中告诉我们新时期传承和弘扬民族精神的表现有哪些？如何做
传
民族精神
四、如何弘扬和传承民族精神的P69（做法）
国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻
能够见义勇为、扶危济困、无私奉献
在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优
具体做法要从自己做起，从现在做起、从小事做起
承
民族精神
社会主义核心价值观
国家层面
社会层面
个人层面
富强、民主、
文明、和谐
自由、平等、
公正、法治
爱国、敬业、
诚信、友善
建设什么样的国家
建设什么样的社会
培育什么样的公民
社会主义核心价值观当代中人民的价值共识，是当代中国精神的集中体现。
圆
梦之心
精神的力量——那些闪亮的名字
《“两弹一星”群星像》
是具有伟大创造精神的人民，
是具有伟大奋斗精神的人民，
是具有伟大团结精神的人民，
是具有伟大梦想精神的人民。
五、中国人民的精神特点（四个伟大）
中国人民
教师寄语：
精神不朽，代代传承。青年是国家之青年，是民族之青年，是时代之青年，是青年之青年， 站在民族复兴的新征程上，青年之我们当不忘来时路，传承民族精神，弘扬时代担当，走好新征程，以青年之热血、青年之担当、青年之勇气、青年之使命，听党话、跟党走、建好国，圆好梦，铮铮华夏好儿郎，我们相会中华腾飞世界时。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当
问
课后实践
思考：作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？
教 学 阐 释
教学分析| 设计思路| 过程打造| 教学反思
脱稿说课
2021
目 录
01 教学分析
CONTENTS
02 设计思路
03 过程构造
04 教学反思
教学分析
Teaching Process
教学
分析
教材分析
课标解读
学情分析
目标定位
教材及课标解读
学情分析及目标定位
教学重难点
重 点
难点
1
设计思路
Teaching Design
设计
思路
云班课
图片
微课
歌曲
互联网
视频
2
基本理念
方法运用
思路创新
新课改理念
思政课建设理念
任务
驱动
小组
合作
学中做
过程构造
Teaching Process
教学过程
独学群学
思考思辨
活动合作
总结升华
思
学
行
悟
3
教学反思
Teaching Process
思
方法
思
结果
思
过程
实践出真知
谢谢！
道路不止，重新出发
2021

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