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部编版语文五年级下期末专项复习——标点符号
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1．（2020五下·昆山期末）下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
B．“你是军人!”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”
C．颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。A、C正确。B错误，“你是军人!”沃克医生一针见血地说：（：改，）“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”
故答案为：B
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
2．（统编版2019-2020年五年级下学期语文第二单元测试卷）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
C．原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A：鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！（！改？）”
B：正确
C：原来大虫抓人，只是一扑、（、改，）一掀，一剪，三般都抓不着。
D：一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：（：改“）千岁大王（加”）。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
3．（部编版五年级下册语文第六单元测试卷）下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（　　）
A．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
A、C、D正确；B：“清明”后的“顿号”应去掉。
故答案为：B
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
4．（人教部编版五年级下册语文第八单元达标测试卷）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
B．同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
C．他身体最高，无名指，食指贴身左右，像关公左右的关平，周仓，左膀右臂，片刻不离。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
A、B正确。C：“无名指”与“食指”、“关平”与“周仓”分别并列，所以要把逗号改顿号。即：他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
故答案为：C
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．（最新部编版五年级语文下册第八单元测试试卷）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。
D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
A、B、D正确；C：一只手上的五根手指，各有不同的姿态；（；改，）各具不同的性格；（；改，）各有所长，各有所短。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
6．（2019五下·龙岗期末）下列句子中标点符号用得正确的一项是（　　）
A．年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么
B．我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”
C．王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。
D．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜..等十几种蔬菜。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A：把 问号（ ）改句号（ 。）
B：正确
C：不正确,分号（；）改逗号（，）或者顿号（、）都行。
D：“..”和“等”重复。删掉 “..”
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
7．（统编版2019-2020年五年级下学期语文第六单元测试卷）在下面的括号里中填入标点，正确的一项是（　　）
船长又喊（　　）向海里跳（　　）不然我就开枪了（　　）一（　　）二（　　）
A．：“ ！ ， 、 、” B．：“ ！ ！ ， 。”
C．：“ ！ ！ ！ ！” D．：“ ， ！ ！ ！”
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
8．（人教部编版五年级下册语文第八单元过关测评卷）给下面的句子加上标点符号，正确的一项是（　　）
我很惊异地望着他（）黄里带白的脸（）瘦得叫人担心（）头上直竖着寸把长的头发（）牙黄羽纱的长衫（）隶体（）一（）字似的胡须（）左手里捏着一枝黄色烟嘴（）安烟的一头已经熏黑了。
A．： ， ， ， ， “ ” ， ，
B．， ， ， ， ， “ ” ， ，
C．， ， ； ； ； “ ” ； ，
D．： ， ； ； ； “ ” ； ，
【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】标点符号的运用，要根据句子的表达的意思来停顿。句子内部停顿加逗号，长句子及复句并列关系的句子之间加分号；，复句中分句中间的的停顿 也加逗号。冒号用于总说性话语的后边。我很惊异地望着他（） ，后面写的是他看到的内容，故应加冒号； 黄里带白的脸（） 停顿加逗号， 瘦得叫人担心（）和后面是五个并列分句，介绍他的外貌，所以中间加分号； 左手里捏着一枝黄色烟嘴（） 中间表示停顿，故加逗号。
故答案为:D 改为 ： ， ； ； ； “ ” ； ，
【点评】行文中根据句子的内容的停顿，以及句子表达的意思来确定标点符号。不仅要读懂一句话，还要注意前后句意的表达，来确定使用正确的标点符号。
9．（部编版五年级下册语文第八单元达标测试卷）下列句中的省略号，不是标示省略作用的一项是（　　）。
A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。
C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。
D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。A、B、D表示表示省略作用；C：表示说话吞吐
故答案为：C
【点评】考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
二、填空题
10．（ 刷子李）下面的句子缺少标点符号，快来伸出你的小巧手，帮助它吧！
①说着　 　刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提　 　那白点即刻没了　 　再一松手　 　白点又出现了　 　奇了　 　
②刷子里看着曹小三发怔发傻的模样　 　笑道　 　好好学本事吧　 　
【答案】，；，；，；，；，；！；，；：“；！”
【知识点】标点符号；刷子李
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
①说着（，）刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提（，）那白点即刻没了（，）再一松手（，）白点又出现了（，）奇了（！）
②刷子里看着曹小三发怔发傻的模样（，）笑道（：“）好好学本事吧（！”）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。　
11．（2017-2018学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第7课《祖父的园子 》同步练习）读句子，加标点。
①祖父戴一顶大草帽　 　我戴一顶小草帽　 　 祖父栽花　 　我就栽花　 　 祖父拔草　 　我就拔草　 　
②我拿着水瓢　 　拼尽了力气　 　 把水往天空一扬　 　大喊着　 　 下雪啰　 　下雨啰　 　
【答案】，；；；，；；；，；。；，；，；，；：“；！；！”
【知识点】标点符号；祖父的园子
【解析】【分析】解决本题必须要了解各种标点符号的含义和用法。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号①表示句子中并列的词或词组间的停顿。②表示次序后的停顿。例如：第一、第二...... ；分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。冒号用来提示下文；问号表示一个疑问句完了之后的停顿；感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。；引号①引用说话或文章晨一段文字。②表示特指的词语或反语、讽刺；书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称；省略号表示：①表示说话未完或余意未尽。②表示声音断续。③表示重复词语或列举的省略；破折号：①表示解释部分或说明部分。②表示意思的转折。③表示声音的延续。
故答案为：， ； ， ； ， 。 ， ， ， ：“ ！ ！”
【点评】学会使用标点符号是语文重点，学生必须牢记掌握其用法。
12．（ 童年的发现）给下列句子加上合适的标点符号。
①　 　梦里飞行　 　说明你们是在长身体啊　 　老师解释说　 　
②　 　为什么是九个月呢　 　我自己给自己提了个问题　 　为什么不是八个月　 　不是十个月　 　偏偏是九个月呢　 　
【答案】“；，；！”；。；“；？”；，“；？；？；？”
【知识点】标点符号；童年的发现
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
①（“）梦里飞行（，）说明你们是在长身体啊（！”）老师解释说（。）
②（“）为什么是九个月呢（？”）我自己给自己提了个问题（，“）为什么不是八个月（？）不是十个月（？）偏偏是九个月呢（？”）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。　
13．（ 手指）把下面句子的标点符号补充完整。
手上的五指　 　我只觉得姿态与性格　 　有如上的差异　 　却无爱憎在其中　 　手指的全体　 　同人群的全体一样　 　五根手指如果能团结一致　 　成为一个拳头 那就根根有用　 　根根有力量　 　不再有什么强弱　 　美丑之分了　 　
【答案】，；，；，；。；，；，；，；，；，；、；。
【知识点】标点符号；手指
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 手上的五指（，）我只觉得姿态与性格（，）有如上的差异（，）却无爱憎在其中（。）手指的全体（，）同人群的全体一样（，）五根手指如果能团结一致（，）成为一个拳头 那就根根有用（，）根根有力量（，）不再有什么强弱（、）美丑之分了（。）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。　
14．（人教版语文四年级下册第六组第22课《牧场之国》同步训练）给下列句子加上标点。
①黑色的猪群　 　不停地呼噜着　 　 像是对什么表示赞许　 　
②在天堂般的绿色草原上　 　白色的绵羊　 　 悠然自得　 　
【答案】，；，；。；，；，；。
【知识点】标点符号；牧场之国
【解析】【分析】句式比较简单，没有太大的问题。句号：句号(。)或句点(.)是用于陈述句末尾的标点。文章内使用的时机："陈述句末尾的停顿，用句号"，"语气舒缓的祈使句末尾，也用句号"，"也可以用在直述式文意已完足的句子"，"在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾"。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。逗号：逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。
15．（人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第22课《人物描写一组》同步练习）给句子加标点。
①　 　是吗　 　小胖墩儿跳起来了　 　立刻退后两步　 　一闪身脱了单褂儿　 　叉着腰说　 　来吧　 　是一叉一搂的　 　还是随厦摔　 　
②一语未了　 　只听后院中有人笑声　 　说　 　我来迟了　 　不曾迎接远客　 　
【答案】“；？”；。；，；，；，“；，；，；？”；，；，；：“；，；！”
【知识点】标点符号；人物描写一组
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
①“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”②一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
16．（人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第23课《刷子李》同步练习）给句子加标点。
①刷子李忽然朝他说话　 　小三　 　你瞧见我裤子上的白点了吧　 　你以为师傅的能耐有
假　 　名气有诈　 　是吧　 　傻小子　 　你再仔细瞧瞧吧　 　
②一间房子　 　一个屋顶四面墙　 　先刷屋顶后刷墙　 　屋顶尤其难刷　 　蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举　 　谁能一滴不掉　 　
【答案】：“；，；。；，；，；。；，；——”；，；，；。；，；，；？
【知识点】标点符号；刷子李
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”②一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
17．（统编版2019-2020年五年级下学期语文第四单元测试卷）判断下列句子中破折号的作用。（填序号）
A.表示意思的递进 B.表示声音的中断
C.表示话题的转换 D.表示解释说明
①就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。　 　
②去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去。　 　
③“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。　 　
④那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。　 　
【答案】D；C；B；A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
18．（人教部编版五年级下册语文第八单元达标卷）给下面加下划线的字选择正确的读音。
窈窕淑女　 　（yǎo yóu）
薄弱　 　（báo bó）
胚胎　 　（pēi pī） 轧伤　 　（zhá yà）
孔君平诣其父　 　（zhǐ yì） 困窘　 　（jūn
jiǒnɡ）
【答案】yǎo；bó；pēi；yà；yì；jiǒnɡ
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。其中“轧”字为易错读音，有三个读音“zhá、yà、gá”，当“ zhá”读时，多指轧钢；当“yà”读时，常见意思是碾，滚压，组词轧上、辗轧、轧过去等；当“gá”读时，有挤、结交、核算；查对的意思。“诣”为易错读音，它只有一个读音“ yì ”，要与“旨”区分，后者读“ zhǐ ”，组词圣旨等。
故答案为：1、yǎo2、bó3、pēi4、yà5、yì6、jiǒnɡ
【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。
19．（人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第19课《草船借箭》同步练习）给句子加标点。
①鲁肃吃惊地说　 　如果曹兵出来　 　怎么办　 　诸葛亮笑着说　 　雾这样大　 　曹操一定不敢派兵出来　 　我们只管饮酒取乐　 　天亮了就回去　 　
②鲁肃对周瑜说　 　十万支箭　 　三天怎么造得成呢　 　诸葛亮说的是假话吧　 　周瑜说　 　是他自己说的　 　我可没逼他 　 　
【答案】∶“；，；？”；∶“；，；。；，；。”；∶“；，；？；？”；∶“；，；。
【知识点】标点符号；草船借箭
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
故：①鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
②鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
三、判断题
20．（2020五下·天河期末）判断题。用“正确”“错误”表示。
（1）《红楼春趣》一文选自清代罗贯中的《红楼梦》，《两茎灯草》一文选自清代吴敬梓的《儒林外史》。
（2）“要不——摔跤。”这句话中的破折号表示解释说明。
（3）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。）
（4）从年轻到年长的顺序排列依次是豆蔻年华、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
【知识点】标点符号；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）错误，《红楼春趣》一文选自清代曹雪芹的长篇章回体小说《红楼梦》。《两茎灯草》清代的吴敬梓我国古典讽刺小说《儒林外史》
（2）错误，“要不——摔跤。”这句话中的破折号表示声音的延长。
（3）正确“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。
（4）正确，古人对年龄的说法，13岁——豆蔻年华。15岁——古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。20岁（女）：弱冠之年 30岁（男）：而立之年，40岁（男）：不惑之年， 50岁：知命之年、半百， 60岁：花甲，平头之年、耳顺之年，杖乡之年。70岁：古稀、杖国之年。称人年七十酒债寻常行处有,人生七十古来稀。 80岁―：杖朝之年。90岁：耄耋之年。 100岁：期頣 ，人瑞。
故答案为：（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
【点评】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
（3）了解语句在语言运用上的特点。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
四、语言表达
21．（部编版五年级语文下册第六单元测试卷）课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
（1）在空格中加上标点符号。
（2）船长为什么要他的孩子往海里跳？
（3）从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？
【答案】（1）：“ ！ ！ ！ ！” “ ！”，
（2）因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。
（3）船长是一个沉着镇定、机智果断的人。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）：“ ！ ！ ！ ！” “ ！”，
（2）因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。
（3）船长是一个沉着镇定、机智果断的人。
【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物性格的能力。
1 / 1部编版语文五年级下期末专项复习——标点符号
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1．（2020五下·昆山期末）下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）。
A．有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
B．“你是军人!”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”
C．颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。
2．（统编版2019-2020年五年级下学期语文第二单元测试卷）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”
B．宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”
C．原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。
D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
3．（部编版五年级下册语文第六单元测试卷）下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（　　）
A．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
4．（人教部编版五年级下册语文第八单元达标测试卷）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
B．同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
C．他身体最高，无名指，食指贴身左右，像关公左右的关平，周仓，左膀右臂，片刻不离。
5．（最新部编版五年级语文下册第八单元测试试卷）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。
D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
6．（2019五下·龙岗期末）下列句子中标点符号用得正确的一项是（　　）
A．年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么
B．我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”
C．王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。
D．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜..等十几种蔬菜。
7．（统编版2019-2020年五年级下学期语文第六单元测试卷）在下面的括号里中填入标点，正确的一项是（　　）
船长又喊（　　）向海里跳（　　）不然我就开枪了（　　）一（　　）二（　　）
A．：“ ！ ， 、 、” B．：“ ！ ！ ， 。”
C．：“ ！ ！ ！ ！” D．：“ ， ！ ！ ！”
8．（人教部编版五年级下册语文第八单元过关测评卷）给下面的句子加上标点符号，正确的一项是（　　）
我很惊异地望着他（）黄里带白的脸（）瘦得叫人担心（）头上直竖着寸把长的头发（）牙黄羽纱的长衫（）隶体（）一（）字似的胡须（）左手里捏着一枝黄色烟嘴（）安烟的一头已经熏黑了。
A．： ， ， ， ， “ ” ， ，
B．， ， ， ， ， “ ” ， ，
C．， ， ； ； ； “ ” ； ，
D．： ， ； ； ； “ ” ； ，
9．（部编版五年级下册语文第八单元达标测试卷）下列句中的省略号，不是标示省略作用的一项是（　　）。
A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。
C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。
D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……
二、填空题
10．（ 刷子李）下面的句子缺少标点符号，快来伸出你的小巧手，帮助它吧！
①说着　 　刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提　 　那白点即刻没了　 　再一松手　 　白点又出现了　 　奇了　 　
②刷子里看着曹小三发怔发傻的模样　 　笑道　 　好好学本事吧　 　
11．（2017-2018学年人教版(新课程标准）五年级下册语文第7课《祖父的园子 》同步练习）读句子，加标点。
①祖父戴一顶大草帽　 　我戴一顶小草帽　 　 祖父栽花　 　我就栽花　 　 祖父拔草　 　我就拔草　 　
②我拿着水瓢　 　拼尽了力气　 　 把水往天空一扬　 　大喊着　 　 下雪啰　 　下雨啰　 　
12．（ 童年的发现）给下列句子加上合适的标点符号。
①　 　梦里飞行　 　说明你们是在长身体啊　 　老师解释说　 　
②　 　为什么是九个月呢　 　我自己给自己提了个问题　 　为什么不是八个月　 　不是十个月　 　偏偏是九个月呢　 　
13．（ 手指）把下面句子的标点符号补充完整。
手上的五指　 　我只觉得姿态与性格　 　有如上的差异　 　却无爱憎在其中　 　手指的全体　 　同人群的全体一样　 　五根手指如果能团结一致　 　成为一个拳头 那就根根有用　 　根根有力量　 　不再有什么强弱　 　美丑之分了　 　
14．（人教版语文四年级下册第六组第22课《牧场之国》同步训练）给下列句子加上标点。
①黑色的猪群　 　不停地呼噜着　 　 像是对什么表示赞许　 　
②在天堂般的绿色草原上　 　白色的绵羊　 　 悠然自得　 　
15．（人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第22课《人物描写一组》同步练习）给句子加标点。
①　 　是吗　 　小胖墩儿跳起来了　 　立刻退后两步　 　一闪身脱了单褂儿　 　叉着腰说　 　来吧　 　是一叉一搂的　 　还是随厦摔　 　
②一语未了　 　只听后院中有人笑声　 　说　 　我来迟了　 　不曾迎接远客　 　
16．（人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第23课《刷子李》同步练习）给句子加标点。
①刷子李忽然朝他说话　 　小三　 　你瞧见我裤子上的白点了吧　 　你以为师傅的能耐有
假　 　名气有诈　 　是吧　 　傻小子　 　你再仔细瞧瞧吧　 　
②一间房子　 　一个屋顶四面墙　 　先刷屋顶后刷墙　 　屋顶尤其难刷　 　蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举　 　谁能一滴不掉　 　
17．（统编版2019-2020年五年级下学期语文第四单元测试卷）判断下列句子中破折号的作用。（填序号）
A.表示意思的递进 B.表示声音的中断
C.表示话题的转换 D.表示解释说明
①就在我被俘的那一天—— 一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。　 　
②去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去。　 　
③“班长他牺——”小马话还没说完就大哭了起来。　 　
④那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。　 　
18．（人教部编版五年级下册语文第八单元达标卷）给下面加下划线的字选择正确的读音。
窈窕淑女　 　（yǎo yóu）
薄弱　 　（báo bó）
胚胎　 　（pēi pī） 轧伤　 　（zhá yà）
孔君平诣其父　 　（zhǐ yì） 困窘　 　（jūn
jiǒnɡ）
19．（人教版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第19课《草船借箭》同步练习）给句子加标点。
①鲁肃吃惊地说　 　如果曹兵出来　 　怎么办　 　诸葛亮笑着说　 　雾这样大　 　曹操一定不敢派兵出来　 　我们只管饮酒取乐　 　天亮了就回去　 　
②鲁肃对周瑜说　 　十万支箭　 　三天怎么造得成呢　 　诸葛亮说的是假话吧　 　周瑜说　 　是他自己说的　 　我可没逼他 　 　
三、判断题
20．（2020五下·天河期末）判断题。用“正确”“错误”表示。
（1）《红楼春趣》一文选自清代罗贯中的《红楼梦》，《两茎灯草》一文选自清代吴敬梓的《儒林外史》。
（2）“要不——摔跤。”这句话中的破折号表示解释说明。
（3）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。）
（4）从年轻到年长的顺序排列依次是豆蔻年华、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。
四、语言表达
21．（部编版五年级语文下册第六单元测试卷）课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
（1）在空格中加上标点符号。
（2）船长为什么要他的孩子往海里跳？
（3）从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。A、C正确。B错误，“你是军人!”沃克医生一针见血地说：（：改，）“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。”
故答案为：B
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
2．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A：鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！（！改？）”
B：正确
C：原来大虫抓人，只是一扑、（、改，）一掀，一剪，三般都抓不着。
D：一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：（：改“）千岁大王（加”）。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
3．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
A、C、D正确；B：“清明”后的“顿号”应去掉。
故答案为：B
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
4．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
A、B正确。C：“无名指”与“食指”、“关平”与“周仓”分别并列，所以要把逗号改顿号。即：他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
故答案为：C
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
A、B、D正确；C：一只手上的五根手指，各有不同的姿态；（；改，）各具不同的性格；（；改，）各有所长，各有所短。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
6．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
A：把 问号（ ）改句号（ 。）
B：正确
C：不正确,分号（；）改逗号（，）或者顿号（、）都行。
D：“..”和“等”重复。删掉 “..”
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
7．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
8．【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】标点符号的运用，要根据句子的表达的意思来停顿。句子内部停顿加逗号，长句子及复句并列关系的句子之间加分号；，复句中分句中间的的停顿 也加逗号。冒号用于总说性话语的后边。我很惊异地望着他（） ，后面写的是他看到的内容，故应加冒号； 黄里带白的脸（） 停顿加逗号， 瘦得叫人担心（）和后面是五个并列分句，介绍他的外貌，所以中间加分号； 左手里捏着一枝黄色烟嘴（） 中间表示停顿，故加逗号。
故答案为:D 改为 ： ， ； ； ； “ ” ； ，
【点评】行文中根据句子的内容的停顿，以及句子表达的意思来确定标点符号。不仅要读懂一句话，还要注意前后句意的表达，来确定使用正确的标点符号。
9．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。A、B、D表示表示省略作用；C：表示说话吞吐
故答案为：C
【点评】考查学生对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
10．【答案】，；，；，；，；，；！；，；：“；！”
【知识点】标点符号；刷子李
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
①说着（，）刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提（，）那白点即刻没了（，）再一松手（，）白点又出现了（，）奇了（！）
②刷子里看着曹小三发怔发傻的模样（，）笑道（：“）好好学本事吧（！”）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。　
11．【答案】，；；；，；；；，；。；，；，；，；：“；！；！”
【知识点】标点符号；祖父的园子
【解析】【分析】解决本题必须要了解各种标点符号的含义和用法。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号表示说完一句话的停顿；逗号表示一句话中间的停顿；顿号①表示句子中并列的词或词组间的停顿。②表示次序后的停顿。例如：第一、第二...... ；分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。冒号用来提示下文；问号表示一个疑问句完了之后的停顿；感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。；引号①引用说话或文章晨一段文字。②表示特指的词语或反语、讽刺；书名号表示书籍、文章、报刊、影片等名称；省略号表示：①表示说话未完或余意未尽。②表示声音断续。③表示重复词语或列举的省略；破折号：①表示解释部分或说明部分。②表示意思的转折。③表示声音的延续。
故答案为：， ； ， ； ， 。 ， ， ， ：“ ！ ！”
【点评】学会使用标点符号是语文重点，学生必须牢记掌握其用法。
12．【答案】“；，；！”；。；“；？”；，“；？；？；？”
【知识点】标点符号；童年的发现
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
①（“）梦里飞行（，）说明你们是在长身体啊（！”）老师解释说（。）
②（“）为什么是九个月呢（？”）我自己给自己提了个问题（，“）为什么不是八个月（？）不是十个月（？）偏偏是九个月呢（？”）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。　
13．【答案】，；，；，；。；，；，；，；，；，；、；。
【知识点】标点符号；手指
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 手上的五指（，）我只觉得姿态与性格（，）有如上的差异（，）却无爱憎在其中（。）手指的全体（，）同人群的全体一样（，）五根手指如果能团结一致（，）成为一个拳头 那就根根有用（，）根根有力量（，）不再有什么强弱（、）美丑之分了（。）
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。　
14．【答案】，；，；。；，；，；。
【知识点】标点符号；牧场之国
【解析】【分析】句式比较简单，没有太大的问题。句号：句号(。)或句点(.)是用于陈述句末尾的标点。文章内使用的时机："陈述句末尾的停顿，用句号"，"语气舒缓的祈使句末尾，也用句号"，"也可以用在直述式文意已完足的句子"，"在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾"。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。逗号：逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号在汉语及大多数外语是使用频率最高的标点符号，朝鲜语使用句号多于逗号属于特殊情况。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。
15．【答案】“；？”；。；，；，；，“；，；，；？”；，；，；：“；，；！”
【知识点】标点符号；人物描写一组
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
①“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”②一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
16．【答案】：“；，；。；，；，；。；，；——”；，；，；。；，；，；？
【知识点】标点符号；刷子李
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：①刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”②一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
17．【答案】D；C；B；A
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
18．【答案】yǎo；bó；pēi；yà；yì；jiǒnɡ
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查字词的读音 ，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。其中“轧”字为易错读音，有三个读音“zhá、yà、gá”，当“ zhá”读时，多指轧钢；当“yà”读时，常见意思是碾，滚压，组词轧上、辗轧、轧过去等；当“gá”读时，有挤、结交、核算；查对的意思。“诣”为易错读音，它只有一个读音“ yì ”，要与“旨”区分，后者读“ zhǐ ”，组词圣旨等。
故答案为：1、yǎo2、bó3、pēi4、yà5、yì6、jiǒnɡ
【点评】字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。
19．【答案】∶“；，；？”；∶“；，；。；，；。”；∶“；，；？；？”；∶“；，；。
【知识点】标点符号；草船借箭
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
故：①鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
②鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
20．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
【知识点】标点符号；课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）错误，《红楼春趣》一文选自清代曹雪芹的长篇章回体小说《红楼梦》。《两茎灯草》清代的吴敬梓我国古典讽刺小说《儒林外史》
（2）错误，“要不——摔跤。”这句话中的破折号表示声音的延长。
（3）正确“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写，写出威尼斯的小艇划行的速度很快。
（4）正确，古人对年龄的说法，13岁——豆蔻年华。15岁——古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满15岁为及笄。也指已到了结婚的年龄。20岁（女）：弱冠之年 30岁（男）：而立之年，40岁（男）：不惑之年， 50岁：知命之年、半百， 60岁：花甲，平头之年、耳顺之年，杖乡之年。70岁：古稀、杖国之年。称人年七十酒债寻常行处有,人生七十古来稀。 80岁―：杖朝之年。90岁：耄耋之年。 100岁：期頣 ，人瑞。
故答案为：（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
【点评】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）本题主要考查破折号的作用的理解判断能力。破折号的作用很多如表示解释说明；表示语音的延长 ；表示意思的转换,跳跃或转折 ；表示插说 ；补充说明 ；表示总结上文 ；表示语言的延续等。做题多读，细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
（3）了解语句在语言运用上的特点。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
21．【答案】（1）：“ ！ ！ ！ ！” “ ！”，
（2）因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。
（3）船长是一个沉着镇定、机智果断的人。
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）：“ ！ ！ ！ ！” “ ！”，
（2）因为孩子的处境非常危险，只有用枪逼迫他跳水才能让他有生还的可能。
（3）船长是一个沉着镇定、机智果断的人。
【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物性格的能力。
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