资源简介

《古代艺术与科技结合的启示》教案
1、课程分析：
本课作为初中美术课程第一册的第1课，以“科技与艺术结合的美”为学习重点引领全册。在特定的历史背景下，引导学生观察，比较，感知各个时期艺术作品的造型艺术与样式、风格及其艺术魅力。
2、学习目标：
学习欣赏、评述古代经典艺术作品的方法。
三、教学要点：
1.重点：欣赏评述古代艺术品的方法。
2.难点：理解古代艺术品的科技原理或跨学科的知识。
3.兴趣点：审美特征突出、实用功能强、科技含量高作品的欣赏评述。
4、审美素养：
提升视觉感知的能力，培养发现美、感受美、鉴赏美的品格。
5、科技素养：
了解具有科技含量的艺术品中蕴含的科学奥秘。
六、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动
体验“翻转”收集分析 提供图片素材、历史资料及艺术作品欣赏评述的相关微课视频；2、引导学生绘制外观造型图。 学一学，画画：查找、收集艺术品相关的资料和文献；学习欣赏与评述的基本方法；以小组为单位进行填表；4、绘制外观造型图。
成果汇总简要评述 按照程序开展探索活动；结合“外观造型图”分析与评价作品。 想一想，议议：1、以小组为单位，结合外观造型图和表格内容，对艺术作品进行简要评述；2、展示“外观造型图”。
角色扮演多维评述 播放“素纱襌衣”视频；引导学生以角色扮演方式进行评述。 看一看，说说：考古学家的你们会如何评述？科学家的你们会如何评述？艺术家的你们会如何评述？
展示自我科学评述 分段播放“长信宫灯”视频；介绍评述方法。 展一展，评评：“触摸”作品；了解作品；感知作品；综合评价。

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