资源简介

课题 苏科版五年级下册劳动与技术编船篮教案
三维
目标 知识 1.通过自学图例，学会编织船篮。 2.初步了解竹编的有关知识。 3.巩固压一挑一的编织技法。
能力 1.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。 2.通过分组制作，培养学生合作能力。 3.通过自学图例，培养学生自主探究能力。 4.通过动手实践，培养学生编制竹器的能力。
情感 1.培养和提高学生的审美情趣。 2.学会评价，学会欣赏他人作品。 3.培养学生认真、细致的工作态度。 4.了解竹编，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
重点 知道学生看懂图例，制作出船篮。
难点 1.纬线一端的捆扎和另一端的插入。 2.经纬线的均约匀排列。
课前准备 范作、半成品、橡皮筋、课件、实物投影、竹条等。
过程 引入
课题 1.同学们大家好，我们都知道枫桥的竹编全国有名，想当初，仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。就说日常生活中常用的竹篮，就形状多样，请看。（课件出示各种竹篮。） 2.（指图）形状有（方的）、有（圆的）、有（椭圆的），还有很多其他的形状。 3.这只篮子又是什么形状呢？我们就叫它船篮好不好？（出示板书：船篮） 4.老师也编了一个，用什么编的？ 5、是的，书上是用塑料带编的，今天，我们要用竹条来编船篮。（出示范作，学生回答后出示板书：竹编）想做吗？
过程 一、交流 1、请翻书到第6页，自学图例，学习船篮的制作步骤，同桌可以轻声地交流。 2、制作交流，相机板书。 （1）捆扎经线一端。 （2）经纬上下交织。（压一挑一） （3）收扎经线另一端。 （4）捆扎纬线一端。 （5）接插纬线两端。 3、在制作时要注意什么？（安全、插法、排列均匀） 4、同桌两人合作制作，老师有个评价标准，看看好不好？（出示：实用、形象、美观、创新） 5、有信心编好吗？老师相信你们一定能比老师编的更好。 二、小组合作 1、播放音乐。 2、老师巡视，有问题的及时指出。 想一想：经纬根数不一样会怎样？
巩固点评 1、评作品、评合作、评劳动态度。 2、学生代表自评，然后同学互评。 3、同学们通过自学图例，同桌合作，学会了船篮的制作过程，大部分的同学完成的都很好。但老师也发现有几个同学在制作中遇到了一些困难，我们一起来帮帮他们，好吗？ 4、请没有完成的同学评价，其他同学帮忙。 5、我们五（2）班的同学不仅会动手动脑，而且非常团结，给吴老师留下了深刻的印象。希望同学们课后想一想：经纬根数不一样会怎样？可以把你得到的结果和你的同学相互分享。
小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ （1）： （2）： （3）：
拓展
延伸 （播放竹制品图片）看到这些图片了吗？这些都是陈列在我们学校劳技教室的竹制品。希望同学们能用你们灵巧的双手，聪明的智慧制作出更多、更美的作品，来发扬我们枫桥的竹文化。

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