资源简介

课题 苏科版五年级下册劳动与技术编平结教案
三维
目标 知识 知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。
能力 学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。
情感 培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯。
重点 学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。
难点 有规律地穿绕与拉压 。
课前准备 教师：1．电脑、课件 。 2．红色丝绳 2 米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。 学生：自备中国结工艺所需的材料、工具。
过程 引入
课题 1．出示：北京申奥标志 大家见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？北京申奥标志是一幅中国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”。为什么申奥的标志要选择中国结？猜猜看。 （寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。） 你看，老师这儿就搜集了各种式样的中国结。 课件出示各类中国结。 漂亮吗？你们想不想自己动手编织一个呢？今天我们就一起来学编中国结。板书课题。
过程 1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。 ①我们班有同学会编平结吗？ 会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。 ②还有许多同学不会，准备怎么学习？ 向老师请教是一种学习的好方法。 ③还有什么学习的好途径呢？ 上网。很好，网络上确实有很多好的学习资源，课前，我也上网搜集到了很多资料，其中就有平结的编织方法，我已经把它下载到了这边的电脑里，你们可以打开学习。 ④我们手头的课本也是我们学习的好老师。 2．学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？ 3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。 4．小组首次探究。 5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。 6．交流、调整。 ①重点突出平结的编制过程：摆 绕 穿 拉 压（板书） ②说明编入珠子的方法。 　　③发现一些共性的问题，进行指导。（美观程度、速度、平整度、创编） 7．再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。 8．再次展示、交流。
巩固点评 1．同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？ 是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。同学们课后可以继续研究。你们可以上土豆网，可以学习到更多的编织方法。 2．今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么？ 3．今天我们学编了中国结，确实，编织不仅可以美化我们的生活，大家通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。
小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ （1）： （2）： （3）：

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