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六年级（下）第十六课 真理诞生于一百个问号之后
学习目标：
1、把握文章的主要内容，悟作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作时的行文思路，感悟文章的主要内容。
2、能依照课文的写法写一段话，用具体事实说明观点。
3、有感情地朗读课文，提高生的阅读水平与欣赏水平。在探究卝自主学习的过程中，培养生分析与感悟的能力，提升生的思维能力。
学习重点：
把握文章的主要内容，悟作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作时的行文思路，感悟文章的主要内容。
学习难点：
能依照课文的写法写一段话，用具体事实说明观点。
学习准备
1、教学课件
2、文章结构很清晰，老师可以引导学生用自读的方法发现三个事例写法上的相同之处，然后再找科学家们的精神相同之处。
我能行：
一、看拼音，写词语。楷书书写，力求美观。
dàn shēng shòu yǔ wěi dù pàn nì huà luó gēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shā guō dì yù jī xiè qiè ěr bù shě
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把词语补充完整，然后选择词语填空。
司空（ ）（ ） 见（ ）知（ ） （ ）（ ）不舍
无（ ）有（ ） 追（ ）求（ ） （ ）（ ）不得其解 打破砂锅（ ）（ ）（ ）
“绿叶是怎么帮助植物获得营养的？”我 。 ，我查阅了很多科普读物，终于明白了，原来石绿叶进行了光合作用。妈妈夸我这种
的学习态度很好。
三、按照要求写句子。
1、用“ ”画出句中引用的部分，体会引用的好处，并仿写句子。
例：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
2、仿照例句，用加点词语写句子。
例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
四、根据原文回答问题。
1、结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。
为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？
3、发现真理的人必须具备哪些条件？
答案
一、诞生 授予 唯独 叛逆 华罗庚 砂锅 抵御 机械 锲而不舍
二、见惯 微 著 恋恋 独 偶 根 源 百思 问到底 百思不得其解 追根求源 锲而不舍
三、1、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。 这样写更让人信服，增加了说服力。高尔基这样说过，书籍是人类进步的阶梯。
2、只要你勇敢地去做，那么，真理一定会被你掌握的。
四、1、善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。
2、因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。
3、要有准备，善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)

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