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【暑假拔尖】部编版六年级语文暑假衔接讲义（小升初）—— 病句专题 （二）
月 日 星期
【考点回顾】
有修改常见病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等几种类型）的能力。
【新知衔接】
《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。对病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。
【例题精析】
★例1：修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是属于哪一类的。
①词语搭配不当 ②用词不当 ③词序错乱
④前后矛盾 ⑤意思重复 ⑥句子残缺不完整
（1）上星期去植树了。
病因： 。改：
（2）在公共场所，我们应当维持清洁卫生。
病因： 。改：
（3）两个前后学期相比，同学们的普遍成绩提高了。
病因： 。改：
（4）波浪翻腾的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。
病因： 。改：
【答案】
（1）⑥加“我”等主语
（2）①“维持”改“讲究”
（3）③“两个”与“前后”换位置
（4）④删去“波浪翻腾的”
【解析】
试题分析：（1）句中，缺少主语，应写明谁去植树了。（2）句“维持”不能形容“卫生”，属于动宾搭配不当。（3）句“两个”“学期”词语顺序颠倒，让人五里界为有两个学期。（4）句“波浪翻腾”与“大海风平浪静”相矛盾，根据句意应删去“波浪翻腾”。
★例2、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）
B. 农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。（把“广泛”移到“全社会”后面）
C. 经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。（把“有了”改成“得到了”）
D. 不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。（把“即使”改成“如果”）
【答案】C
【解析】试题分析：“经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善”，此句属于主语残缺。应去掉“经过”或“使”。
★例3、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
B．鲁迅先生在斗争中创造的杂文，成了文学艺术中的奇葩。
C．《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。
D．平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．用词不当，将“富强”改成“富裕”。
B．用词不当，将“创造”改成“创作”。
C．体裁错误，《忆江南》为词，搭配不当，将“的作者”删去。
D．没有语病。 故选：D。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
【专项练习】
一．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．能否努力学习，是提高成绩的关键。
B．山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。
C．从他上学的那天起，语文对他产生了浓厚的兴趣。
D．我们希望能成为建设祖国的有用人才。
二、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．难道能否认我们的意见是不正确的吗
B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
三、下列各句，没有语病的一句是（　　）
A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。
B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强、信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。
C.来自铁路、邮电、卫生、公安、金融、电力等行业和部门以及北京、天津、上海、广州、厦门、大连、苏州等城市的有关领导参加了座谈会。
D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果。
四、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹。
B.饲养场的家禽、鸡、鸭、鹅的数量猛增。
C.他把故事讲得那么引人注目。
D.老师朗读完课文后，同学们热烈鼓掌。
五、下列各句没有语病的一项是（ ）
A．围绕泸州打造美丽中国特色城市，形成“醉美泸州”名片，将继续打造“两江四岸”国家山水园林城市。
B．张家界大峡谷玻璃桥，是世界首座多功能斜拉式高山峡谷玻璃桥，也是世界桥梁建设史上的一次成功突破。
C．为纪念反法西斯战争胜利70周年，中国将举办天安门广场盛大阅兵仪式，并为此发布了9月3日全国放假1天。
D．在尼泊尔特大地震中，世界文化遗产群中的主要建筑彻底坍塌的至少有11处，共造成大约8219人左右死亡。
六、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B．从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表。
C．十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
七、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
B．张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。
C．立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
D．我们在作文中，应该尽量避免不写错别字。
八．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．夏日的清凉山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．经过几个月紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。
C．“五一”期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
D．我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。
九．从下面语段中摘录的句子，没有语病的一句是（ ）
A．里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹。
B．且不说碑文的芳华绝代，精妙绝伦。
C．单看那风格迂回的书体就足以令人震撼不已了。
D．此时此刻，也许人们才似乎领悟了“中华瑰宝”的内涵。
十、下列句中没有语病的一项是（ ）
A. 通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。
B. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
C. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
D. 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动了长征九号火箭的关键技术研制工作。
十一. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 在备战入学考试的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。
B. 成外的夜晚很美丽，晚风吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
C. 为了保护生态环境，政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。
D. 在学霸云集的成外， 学习不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。
十二、 下面句子没有语病的一项是（ ）
A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
十三、修改下列病句。
（1）我忍不住不禁笑了出来。
（2）我经常有时看到王翔在操场跑步。
（3）妈妈买了水果、香蕉、苹果，还有巧克力。
（4）作文写好以后，要学会把不正确的错别字改正过来。
（5）他对自己能否学好电脑充满信心。
十四、综合修改。（标点1处，错别字2个，语病3处）
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地象水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿讯即蹦跳着逃入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区涌现的一幕。黄海滩涂这片宽阔的土地，气候温和，林茂草丰。是麋鹿放养的理想野生场所。
参考答案及解析：
一、【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．逻辑错误，将“能否”删去。 B．搭配不当，将“的笑容和”删去。 C．语序错误，将“他”与“语文”对调。 D．没有语病。
故选：D。
【点评】修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。 一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……
二、D(A项多用了否定词，B项介词“具体”和“详”重复，c项“虚心接受”与“广泛征求”应调换位置)
三 .C(A项“职业道德”与“增长”不搭配，B项“誉为”缺宾语，D项“人为的”与“蓄意” 重复)
四、【答案】D
【解析】A项，搭配不当，把“事迹”改为“形象”；
B项，“家禽”包括“鸡、鸭、鹅”，去掉“家禽”；
C项，“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人们的注意，应改为“绘声绘色”。
故选D。
五、【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A：成分残缺，把“泸州”提至“围绕”前。C：成分残缺，缺少宾语中心语，在最后加“的通知”。D：重复，把“大约”或“左右”去掉一个。
六、【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．“塑造了”与“举动”不搭配。应改为：作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的形象。
B．句子不完整。应改为：从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的庆祝活动信心百倍。
C．此句中的“不要”改变句子意思，应该删去。应改为：十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止发生意外事故。 D．无语病。 故选：D。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、
写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
七、【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．此病句“能否”运用不当。应删去。应改为：切实减轻中小学生过重的学习负担，是实施素质教育的关键。
B．此句“张民”与“不仅”语序颠倒。应改为：不仅张民知道了这件事，而且全班同学都知道了。 C．无语病。
D．此病句“避免”运用不当。应删去。应改为：我们在作文中，应该尽量不写错别字。 故选：C。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
八【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、
结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．此病句语序颠倒，应改为：清凉山的夏日，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．此病句缺主语。应改为：经过几个月紧张的复习，我们可以从容、镇定地面对这次考试。
C．此病句“并非”运用不当。应改为：“五一”期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点管理部门不无责任。
D．此句无语病。 故选：D。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
九、【分析】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
【解答】A．此句成分残缺。应该添加主语“博物馆”。
B．“芳华绝代”在这里用词不当，不应该形容碑文。应删去“芳华绝代”。 C．无语病。
D．“也许”“似乎”重复。应删去“似乎”。 故选：C。
【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
十、D【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。Ａ句缺少主语，删去“通过”或“使”；Ｂ句句式杂糅，删去“造成的”；Ｃ句搭配不当，将“思路”改为“图画”。
十一、D【解析】本题考查学生病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。A句否定词使用错误，删去“不足”和“不当”；B句不合逻辑，将“月光、树影一齐”改为“树叶”；C句语序不当，将“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”。
十二、A【解析】试题分析：本题对病句修改的考查。 A．没有语病； B．语意重复，去掉“广泛”； C．搭配不当，在句末加上“措施”； D．句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”均可。故选：A。本题要结合病句的类型来分析．病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后逐项分析各项句子是否存在语病．语意重复的病句，一般去掉其中一个即可；搭配不当的病句，对关键词语进行替换即可；句子成分残缺的病句，必须分清缺少的是主语，还是宾语。
十三、【答案】1、我忍不住笑了出来。
2、我经常看到王翔在操场跑步。
3、妈妈买了香蕉、苹果，还有巧克力。
4、作文写好以后，要学会把错别字改正过来。
5、他对自己能学好电脑充满信心。
【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）“忍不住“与”不禁“意思重复，删去其一。 （2）“经常”与“有时”相矛盾，删去其一。 （3）“香蕉、苹果”属于“水果”，删去“水果”。 （4）“不正确“与”错别“意思重复，删去其一。 （5）“能否”与信心矛盾，删去“否”。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
十四、【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】标点：“林茂草丰”后的句号给为逗号。 错别字：“象”改为“像”；“讯”改为“迅”。 语病：“涌现”改为“出现”。 “宽阔”改为“广阔”。
“是麋鹿放养的理想野生场所”改为“是麋鹿野生放养的理想场所”。
故答案为：
天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地像水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着逃入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、
写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。

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