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课内阅读
一、阅读课文片段和短文，完成练习。
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，—不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地（ ）明月，（ ）天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（ ）大海，（ ）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（作者：冰心）
1．下列词语依次填在短文的括号里，正确的一项是（ ）
A．挨着 渡过 飘过 飞越
B．挨着 渡过 飞越 飘过
C．挨着 飞越 渡过 飘过
2．用简洁的语言概括选文两个自然段的意思。
（1）第1自然段：
（2）第2自然段：
3．理解句子意思。
（1）选文中画“ ”的句子中，“五色的浮光”指的是_____，“轻”字表现了肥皂泡________的特点，“清”字表现了肥皂泡_________的特点。
（2）我打算用_________的方法理解选文中画“﹏﹏﹏”句子的意思，这句话把__________比作______，生动形象地写出了___________。
4．结合选段，“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）
A．吹肥皂泡时，“我”的心里充满了快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使“我们”在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
5．想象一下，肥皂泡还会有哪些形态变化呢？
二、阅读文章片段，完成练习。
肥皂泡（节选）
【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。①若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【语段二】那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，②吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
6．语段一主要写的是( )，语段二主要写的是( )（填序号）
A．肥皂泡的特点。
B．“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。
C．“我”由肥皂泡产生的想象。
7．根据语段一的内容，把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。
蘸肥皂水→( )→( )→轻轻地扇送
8．画线句子①中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的______。画线句子②中的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时______的状态，这句话中连用四个“那么”，充分表达了孩子们对肥皂泡的______。
9．作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。
三、阅读《肥皂泡》选段，完成下列各题。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
10．填写合适的词语。
( )的小球 ( )的梦 ( )地飞起 ( )地落下
11．仿照例句写句子。
例1：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
__________，像_________。
例2：那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由。
_______，那么____那么_____。
12．联系上下文，展开想象，补充句子。
小球落到一个熟睡中的婴儿的头发上，落到_________，落到____，落到___________。
13．“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）
A．吹肥皂泡时，让“我”心里充满快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
课外拓展
一、课外阅读。
芦叶船（节选）
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢（shān）板;有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。②我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了;有的靠在岸边，我们就说它进港了。
14．画线的句子①中“绿色的风帆”指的是__。这句话运用了__的修辞手法。
15．“我们”用芦叶做的船有____、_____、____、___。
16．画线的句子②中，“保险”的意思是__。从这句话中可以看出( )
a．“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。
b．“我们”玩得很随意，不认真。
c．“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。
17．从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时 的心情。
二、阅读短文。
陀螺的自述
大家好，我是一只木陀螺。前几年被小主人喜爱，风光无限，如今被小主人扔在抽屉的一个不显眼的角落里。抽屉里的玩具可多了，有能开得飞快的遥控汽车，有会在天上飞的遥控飞机，还有会走路的蜘蛛侠……琳琅满目。
一天，抽屉里来了一个新成员。它也是一只陀螺，但它和我不一样，它是用塑料做的，而且光溜溜的。它看上去非常威武，穿着一件红色的衣服，上面还有五颜六色的图案，边上有一层坚硬的钢片，十分漂亮。它不但漂亮，而且还有一个响亮的名字，叫“赤焰神鸟”，它转起来飞快，还会不时地闪出红光呢！听说它这段时间一直是小主人的玩伴。瞧！它走进抽屉的时候一副得意扬扬的样子。它瞟了我一眼，压低声音说：“多么难看的陀螺啊！真是给陀螺家族丢脸。”它话音刚落，旁边的玩具也都跟着嘲笑起我来，都说我难看。听了这番话．我伤心地躲到一边去了。“赤焰神乌”又得意地说：“瞧我，优雅的身躯，坚硬的攻击环，样子是多么美丽，而你呢？光秃秃的身子，没头没脑的。”说完，抽屉里又是一阵哄笑。我听了，更加伤心了。
终于有一天，太阳从西边出来了，小主人翻出了我这只丑陋无比的陀螺，用绳子拴在我身上，然后用力一拉。我想这下可得争气了，要不然又被扔回抽屉里了。我使出吃奶的力气，拼命地转，小主人用长长的绳子抽打我的身躯，我越转越快，蹦起来，落下去。好几次转累了，扭来扭去，差点要停下来时，在绳子的抽打下，我重新鼓起精神转动起来。小主人玩得大汗淋漓，还是不肯休息，嘴上还自言自语：“还是这只木陀螺好，怎么也不会停下来。”看着小主人兴奋的样子，我觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
18．关于“赤焰神鸟”的特点，描述不正确的是（ ）
A．它是用塑料做的，浑身光溜溜。
B．它看起来很威武，穿一件红色的衣服。
C．它的衣服上有五颜六色的图案。
D．它转起来会不时闪出各种颜色的光。
19．木陀螺为什么会被其他玩具嘲笑？（ ）
A．因为它是木头制作的。
B．因为它被扔在不起眼的角落。
C．因为它长得很难看。
D．因为小主人喜欢它。
20．木陀螺能够重新让主人喜欢的原因是（ ）
A．主人不喜欢“赤焰神鸟”。
B．木陀螺变漂亮了。
C．木陀螺转得快，不易停。
D．木陀螺丑陋无比。
21．下列词语不适合用来形容“赤焰神鸟”的是（ ）
A．得意 B．威武 C．骄傲 D．谦虚
22．关于这篇文章的描述不正确的是（ ）
A．木陀螺很珍惜被主人看中的机会。
B．“赤焰神呜”能成为主人的玩伴是因为它外观美．质量好，转得快。
C．木陀螺和“赤焰神鸟”虽各有优点，但主人只喜欢新玩具。
D．因为主人的重新喜爱，木陀螺觉得自己再也不是一只被人瞧不起的陀螺了。
23．这篇文章在写作方法上有什么特色？这样写有什么好处？
三、课外阅读。
小树苗的故事
在茂密的大森林里，长着一颗小树苗。小树苗有着细细的小树干，嫩嫩的小树枝，翠绿的小树叶，看上去特别可爱。
有一天，一只小狗过来了，小树苗叫小狗：“小狗小狗，咱俩一起玩儿好吗？我看到你经常在大树下乘凉、睡觉，你也来我这儿来睡觉吧。”小狗绕着她走了一圈说：“不行啊，你太细了，又没有树荫。我乘凉睡觉的时候需要阴凉，你没有阴影，我会被晒着的。”小狗说完就走了。
小猫走了过来，小树苗邀请小猫爬到树上来，可是小猫嫌小树苗太矮太细，爬上去会弄断树枝，不跟它玩儿。后来，飞来一只小鸟儿，小树苗邀请小鸟到她这里来唱歌，小鸟担心会从树上摔下来，摔断腿，也不跟她玩儿。
小树苗难过极了。她大哭起来：“谁都不喜欢我！谁都不跟我玩儿！呜呜呜……”树妈妈听见了，安慰道：“孩子，也不是谁都不跟你玩儿呀，你看小瓢虫和小蚂蚁经常来这里陪你；森林里其他的小树苗经常和你一起唱歌、猜谜语、讲故事……你长大后，小狗、小猫、小鸟就会来跟你做朋友的，所以你要努力长大哦！”
小树苗听了妈妈的话，不再伤心了。她每天都让太阳公公、风儿哥哥、雨儿姐姐来帮助她。一天一天，小树苗慢慢地长大了，她的树干粗壮了，树枝强健了，树叶茂盛了。小狗过来乘凉了，小猫爬到她身上了，小鸟儿也来筑窝了。有了那么多的朋友，小树苗每天都开心极了！
24．“树冠”的“冠”应该读( )。
①guān　②guàn
“树冠”的意思：________________________。
像“树冠”这样的词语，我还能写两个：____________、____________。
25．我能写两个和“绿”有关的词语：翠绿、________、________。
26．小树苗努力长大，以前细细的树干变得________，嫩嫩的树枝变得________，翠绿的小树叶长得________。
27．在文中找到小树苗心情变化的两个句子，用横线勾画出来。
28．在第三自然段中，小猫、小鸟来时，和小树都说了什么？做了什么？请从小猫、小鸟中选出一个动物朋友，仿照第二自然段中画线的句子写一写。
四、课外阅读我能行。
一个美丽的故事
一个塌鼻子的小男孩，因为得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。举个例子，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。
有一次写作文，题目是《愿望》。小男孩认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分，而且在班上动情地朗读了这篇作文，并且一笔一画地写下批语：“你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。”
捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他是在等待，等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的小男孩，那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就甜甜地喊了一声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前，说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了（ ）什么礼物（ ）
（ ）我的作文（ ）说着（ ）他双手捧着那个大信封递了过去（ ）
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳。果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
29．照样子，写词语。
笑眯眯　______　　 朝气勃勃　_______
30．在文中的括号内加上恰当的标点符号。
31．“一个美好的时刻”指的是（　　）
A．妈妈的生日。 B．男孩的生日。
32．概括文章的主要内容。
33．你认为文中的老师是一个什么样的人？
五、课外阅读。
祖父的园子(节选)
萧红
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔(bá　bō)草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种(zhǒng　zhòng)的土窝一个一个地溜(liū　liù)平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆(gān　gǎn)儿,祖父就把锄头杆儿拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么 ”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗 ”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗 ”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟(dū)嘟的,很像狗尾巴。
34．用“\”画掉文中加点字错误的读音。
35．在园子里,“我”跟着祖父_____、____、____、____,其中作者描述最为详细的一件事是_____。
36．你认为作者在园子里做的哪件事最有趣 为什么
37．下列说法中正确的一项是(　　)。
A．“我”在祖父的园子里看似在干活,实则在玩耍,表现了作者的懒惰和淘气
B．“我”在园子里所做的事充满了童真童趣,但由于犯下错误而惹祖父生气
C．作者用富有孩子气的语言,描述了“我”在园子里跟着祖父“干活”的情景,表现了作者的调皮可爱以及祖父对“我”的疼爱
答案
1．A
2． 肥皂泡美丽奇特的样子。 由肥皂泡产生的美好想象。
3． 肥皂泡上美丽的色彩 轻盈 纯净 结合生活实际 轻清脆丽的小球 一串美丽的梦 小球梦幻般的美丽
4．A
5．吹出来的圆形的大泡泡慢慢地拉扯成了葫芦形，使劲甩出去又会变成一串葡萄状的小泡泡。
6． B C
7． 慢慢地吹起 轻轻地一提
8． 小心翼翼 轻盈 喜爱
9．到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
大大小小的肥皂泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，飞向蔚蓝的天空……
10． 轻清脆丽 美丽 轻轻 低低
11． 一片片飘落的树叶 一只只飞舞的蝴蝶 蓝天白云映照下的湖面 明亮 平静
12． 明亮的窗前 盛开的桃花上 翠绿的树叶上
13．A
14． 芦叶 比喻
15． 大篷船 小舢板 三桅杆的大船 五桅杆的大船
16． 一定 c
17．快乐
18．D
19．C
20．C
21．D
22．C
23．运用拟人化的写作手法。生动形象地写出了木陀螺谦虚、努力、珍惜机会的性格和“赤焰神呜”骄傲、瞧不起人的性格特点。
24． ① 乔木树干上的上部连同所长的枝叶 盆地 林海
25． 嫩绿 浓绿
26． 粗壮 强健 茂盛
27．小树苗难过极了。　小树苗每天都开心极了！
28．小鸟　小鸟拍了拍翅膀说：“不行啊，你太小了，你的树干不结实，我担心会从树上摔下来，这样会摔断腿的。”小鸟说完就飞走了。
29． 热乎乎 得意洋洋
30．：“　 ？”　 “　 。”　 ，　 。
31．A
32．一个智力受损的小男孩写了一篇作文，打动了老师，感动了妈妈。
33．是一个非常有爱心的人，她给了小男孩妈妈般的温暖和鼓励。
34．bō　zhòng　liū　gān
35． 栽花 拔草 种菜 铲地 铲地
36．我认为作者在园子里跟着祖父铲地这件事最有趣。因为她分不清狗尾草和谷穗,错把谷穗除掉,留下了狗尾草,真是太好笑了。
37．C

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