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部编版五年级语文上册第七单元复习—— 语言综合运用（有答案）
一、给下列句子中的引号选择正确的用法。
A．表示直接引用 B．表示着重强调 C．表示特定称谓
（1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！________
（2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。________
（3）鲁迅在书桌上刻了个“早”字。________
二、下列句子中。运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）。
A. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
B. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D. 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
三.下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（ ）
A. 又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。
B. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C. 男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。
D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
四、按要求完成句子练习。
1.当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子） _________________________________________________________________
2.昨天是我的眼晴骗了我，那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!（改为双重否定句。） _________________________________________________________________
3.奶奶说∶"它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。"（改为转述句。） _________________________________________________________________
4."我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。"我们还可以在哪里找到月亮？仿照上面续写一句。
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5.仿照下面示例，把句子写得具体形象。
示例∶夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 朝
阳喷薄而出。 _________________________________________________________________
五、下列句子中，意思与其它三句不同的是（ ）。
A.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来叫人心旷神怡。
B.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来怎能不叫人心旷神怡呢？
C.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来不能不叫人心旷神怡。
D.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来叫人心旷神怡吗？
六、照样子写词。
1．疏疏的 (AA的式) ____________ ____________ ____________
2．漆黑漆黑(ABAB式) ____________ ____________ ____________
3．蒙蒙细雨(AABC式) ____________ ____________ ____________
4．倏忽间(描写时间短) ____________ ____________ ____________
七、语言实践。（4分）
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八、选词填空。
光芒 光彩 光亮 明亮 光辉 光线 光明
1.太阳的( )给黑云镶了一道( )的金边。
2.太阳发出夺目的亮光,它旁边的云也突然有了( )。
3.那翠绿的颜色,( )地照耀着我们的眼睛。
4.阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加( )了。
5.雷锋叔叔的( )形象时常浮现在我的脑海里。
6.一束束( )透过枝叶的间隙,落在林间的空地上。
九、词语积累与理解。（4分）
1.“身向榆关那畔行”一句中，“榆关”指（ ）（2分）
A.嘉峪关 B.山海关 C.雁门关 D.剑门关
2.填在下列句中横线上的词语，正确的一项是（ ）。（2分）
（1）____________的大雁，在高空中比翼而飞,更是叫人感动
（2）船____________地在水面移动。
（3）我们都跑了出来，它____________就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。
A.成群结队 寂静 果然
B.三五成群 平静 竟然
C.三五成群 寂静 竟然
D.成群结队 平静 果然
十、查字典识字。（6分）
1.“泊”是一个多音字，在“枫桥夜泊”一词中读____________，意思为____________；组词“湖泊”时，读____________。
2.“暇”是____________结构的字，读音为____________，在“应接不暇”一词中“暇”可理解为____________。
十一、近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。（8分）
1.【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。（2分） 第一环节：绘四季美景 第二环节：唱四季歌曲 第三环节：_______________
2.【仿写句子】请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。（2分）
走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天
空的澄清；_____________，_________________________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。
3.【判断季节】很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。（2分）
A.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 季节：______________
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节：______________
4.【妙对对联】请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。（ ）（2分）
上联：红点桃花千朵嫩 下联：___________________________
A.鸳鸯池涨藕花香 B.草塘雨过波纹乱
C.青描柳色万枝新 D.春雨洒来万象新
十二、根据提示默写诗句。（8分）
1.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚……”这几句歌词化用了“_______________________，_______________________”两句诗。
2.《长相思》一词中，描写风雪交加，诗人难以入梦，思乡心切的句子是：_______________________、_______________________、_______________________、_______________________。
3.来到西塞山前，看到山青水绿、鸟飞鱼跃的景象，让人不禁随口吟出张志和《鱼歌子》我中的“_______________________，_______________________”两句诗来。
十三、看拼音写词语，或给加点字注音。
黎明时分，天空染上微微的红晕（ ）；黄昏时，diǎn diǎn guī yā（ ）急急匆匆地朝窠（ ）里飞去；yè mù（ ）降临，无数的萤火虫翩翩飞舞……乡村的美景真是令人xīn kuàng shén yí（ ）。
十四、按要求写句子。
1.缩句。
①我们在河边的大树下发现了几只小船。
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②我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
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2.修改病句。
①奶奶生气了，脸上的皱纹舒展开了。
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②读了这本书很受启发。
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3.按要求写句子。
①画眉鸟被我们的掌声吓得兴奋地叫着。
（改为把字句）
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②我看到了一株榕树。（扩句）
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十五、结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是（ ）
A.大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B.大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
十六、按要求写句子。
请你大胆想象，把下面的景色改写得富有诗情画意。
例：每一片绿叶都富有生机。 每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
细雨洒在树叶上。
墙上爬满了爬山虎。

2.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。(改成拟人句)
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3.三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。(改成比喻句)
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4.院子的中央处，是一棵桂树。(把句子写具体)
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5.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(改为反问句)
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6.抬头看着天空，星儿似乎仿佛就比平日少了许多。（用修改符号修改病句） _________________________________________________________________
十七、排列句子顺序。(8分)
( )地上的水越来越多。
( )雨落在对面屋顶的瓦片上。
( )像一层薄烟罩在屋顶上。
( )渐渐地连成了一条线。
( )溅起一朵朵水花。
( )雨水顺着房檐流下来。
( )汇合成一条条小溪。
( )开始像断了线的珠子。
十八、按要求完成句子练习。
1.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。(1)把画线部分改为比喻句。(2分)
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(2)夏夜的美还体现在哪些方面 用加点的词语写一写。(4分)
即使 的夜晚,也有 ,这情景着实迷人。
2.昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)改为反问句: (2分)__________________________________
(2)加引号的“鸟的天堂”指( ),不加引号的“鸟的天堂”指( )(4分)
A.鸟儿快乐生活的地方
B.一株茂盛的大榕树
3.照样子,把下面的画面写得具体、生动。(3分)
例:院子的中央处,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
密林中间,有一个湖泊。
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4.我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。(运用联想仿写句子)（4分）___________________________________________________________
5.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,可能会想到_______________,想到______________________。 （4分）
6.“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”“噢”要用__________的语气来读,“月亮”在这里指的是_____________。这句话的意思是______________。 （5分）
___________
十九、读句子，按要求完成练习。
1.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
（1）上面句子最主要的特点是 ，这样写有什么好处？
（2）“玉玉的”“银银的”表现了月亮的 ，我还能用类似的词语 来表现月亮的这一特点。
2.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半 圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
（1）本句运用了 的修辞手法，从 可以看出来。
（2）用上句中加点的词语，描写一处景物的变化过程。
（3）这里写月亮的足迹出现在竹帘上、穿衣镜上，文中月亮的足迹还出现在哪里？
二十、选词填空。
光明 明亮
1.那翠绿的颜色，（ ）地照耀着我们的眼睛。
2.阳光照耀在水面上，在树梢，一切都显得更加（ ）了。
颤动 移动
3.船平静地在水面（ ）。
4.似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。
参考答案：
一、（1）C （2）A （3）B
二、C
三、A
四、1.我看榕树。
2.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”不得不说是鸟的天堂啊!
3.奶奶说，它走了，它是匆匆的，让我们快出去寻月。
4.我们还在露珠儿上、路边的玻璃片上、小花狗的眼睛里找到了。
5.示例∶一轮红日，洒着万丈金光，从东方的地平线上跳了出来。
五、D
六、示例：1.密密的 粗粗的 细细的 2．雪白雪白 火红火红 金黄金黄
3．翩翩起舞 炯炯有神 彬彬有礼 4．刹那间 一瞬间 一眨眼
七、示例：畅玩冰雪世界，点燃运动激情。大家一起来领略冬季运动的魅力吧！
八、1.光芒 光亮 2.光彩 3.明亮 4.光明 5.光辉 6.光线
九、1.B 2.D
十、 1.bó 停靠 pō 2.左右 xiá 没有事的时候
十一、 1.示例：写四季诗词
2.示例；走进冬天 我们可以享受白雪的纯净
3.A.夏天 B.冬天
4.C
十二、1.【答案】月落乌蹄霜满天 江枫渔火对愁眠
2.风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声
3.【答案】西塞山前白鹭飞
桃花流水鳜鱼肥
十三、yùn 点点归鸦 kē 夜幕 心旷神怡
十四、1、①我们发现了小船。②我看见榕树。
2.①奶奶笑了，脸上的皱纹舒展开了。②读了这本书我很受启发。
3.①我们的掌声把画眉鸟吓得兴奋地叫着。②我看到了一株庞大的榕树。
十五、B
十六、1、（1）蒙蒙细雨洒落下来，每一片叶子上都滴落着鲜亮的绿意。 （2）满满一墙的爬山虎随风荡漾，就像湖水中漾起的波纹。
2.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。
3.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。
4.院子的中央处，是一棵粗粗的有了累累的骨朵儿的桂树。
5.难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？
6.删除“仿佛”。
十七、7 1 2 5 6 3 8 4
十八、1.(1)一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,好像星星一闪一闪。
(2)是漆黑漆黑 一两个孩子打着手电筒嬉戏
2.(1)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗 (2)B A
3.密林中间,有一个湖泊,圆圆的湖面,亮亮的湖水,绿绿的,一眼能看到湖底。
4.只要句式基本一致,用联想手法,句意顺畅即可。
5.故乡 亲人
6.惊讶 美好的事物 只要你去发现,美无处不在
十九、1.（1）连用叠词 符合小孩子的语言特点，充满童趣，读起来 朗朗上口。
（2）亮 示例：亮亮的
2.（1）拟人 长了腿、爬
（2）示例：我们在海边看日出，远看东方天边，先是云彩被染得通红，再是太阳一点一点地露出来，最后红红的太阳跳出了水面，洒下一片红光。
（3）葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上、沙滩上、水里、眼睛里。
二十、1.明亮 2.光明 3.移动 4.颤动

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