资源简介

高三政治大单元整体学习学程
第二单元探索认识的奥秘 号学习导航 挣，
1第二单元 摞紫认识的奥秘
销单元概述挣
本正在元我们主丑恶复习的核心问题有． 马克思主义认识论，i!1而明确认识与实践的辩证关系，
掌握实践 、 认识 、 真理 ， 提高利用唯物主义认识论正确认识现实问题的自觉性和能力 ． 树立实践
第一的观点， Ji:确发挥主观能动性．
《课标要求 挣
1. 2 了解人的实践活动的特性和作用。 3旦解社会生活的实践；在质； 阎明实践是认识的基础， 是检
验真恕的1礁 ’指：谁 ： 阐述认识运动的辩证发展过程．
钱 单元目标挣
“ ”
L lj)fi卖文本， 构建以 探索认识的奥秘 为核心的思维导阁， 总结马克思主义认识论的基本观点，
增强理论｜圳市．
2结合我国航天鄂业发展悄榄及高考烛 ， 探究如何坚持实践第一的观点， 树立正确的真理理ll,
3 对本单元内容进行重构 ， 总结体现类题口解1111方法 ． 综合高考 写出备荐的 3 条捎施。
(2 课时〉
完成单元过 方案A：时评写作 l.小组长组织成员单元核心就念自
关自主检il题．纠 方案B: l在元评ij!lj 我达标。
错反思总结提升。 2. 个人自我拓展 ． 体现选择性 。
看着整体建构 拎 唾着探究迁移 挣
E学习目标】
“ ”
单元议题：认识论一一坚持实践第－的观点 l，非Hi以 探索认识的奥秘 为核心的思维导阁， 阎明马克思主义哲学实践第
－的观点．
2交流展苟言思维导圈， 列出知识清单， 人人达标． 归纳并总结马克思主义认识论的基本观点．
学习进程 学习任务设计 学习活动实施 学习领导力提升
【学习过程1
“ ”
构F在以 探索认识的奥秘 为核心的思维导囱 活动1，研读教材，构建导图
“
以 探索认识 要求。
”
的奥秘 为核心 ①思考马克思主义哲学认识论的基本观点 ， 写出关键词， 并根据这些关键i司的内在逻锵构建，
整体建构 “学生自主构建以 探索认识的
。
构建本单元思维 活动l：研读教材， 构建导 思维导阁
(2 课时｝ ”奥秘 为核心的思维导图 ， 并分享
因 ②小组交流展示， 并补充完善思维导阅：导图 。 小组交流展 ．
交流。
示 ， 并补充完善思
维辛辛图 。
从认识论角度透视马克思主义为什么行
l. 借助具体情 1.运用认识论知识对对政材料详细
境 ， 探究如何坚持 分析 ． 提高理论联系实际的能力 ．
实践第 一观点 ． 2. 提高自主探究及小组合作学习的
探究迁移
2. 体验高考题 ． 能力 。
(3 课时） 活动2：探索认识奥秘 ．
对知识进行再运 3. 锻炼理论联系实际的实践应用能
用 ， 总结统律方 力。
法 ， 为高考应考做 4. 提升对知识的再运用能力， 形成
准备。 离阶思维．
拓展过关
构建以 “ 探索认识的奥秘 ” 为核心的，f!'J.维导凶 ． 从 1921 年到 2021 年的百年 ． 是中团共产党边远梦想 、 政稀前行 ． 在苦难中锋就得梭的百年．
百年4叫王波澜壮阔 ， 元不暗示着：每个时代最深的刻然 ． 总是奋牛者笃付的足L堂。
从尘，每石碎门出发 ， 走过然水闵山的蜿蜒小i且 ， Z号过万里长征的雪山草地 ， 迈过沟在E纵横的
黄土高坡 ， 波过浩浩荡荡的长江 ， 中国共产党闺给带领人民， 在付出巨大牺牲后 ， 终于赢得了民
族独立和人民解放。
从－ 穷二白 ， J' ）世11-第二大经济体：从忍饥挨饿 、 缺吃少穿 ， J' J中华氏族千百年来的绝对贫
困问起历史性地画上丁句号 ． 全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立 70 多年来，
改革开放40多年来 ， 中因共产党团结带领人民柿凤沐雨 ， 在攻坚丸难中创造出了农憾世界的中囚
奇迹 ． 今日之中国止以自信自立自强的钱然姿态吃立于世界革方 ， 万志敏的憧憬和i毒死．正在棋国
大地土生动呈现 ， 中华民族伟大革头的光明前景前所幸有J也展现在眼前。
2021 年 ， 是全面建设社会主义现代化国家新征税的开启之卒 ， 民族复兴事业将将开新J再
拿· ． ．
“每个时代缎深的刻痕， 总是奋斗者笃行的足迹． ”结合材料， 运用实践及其特点的知识加
以阎明． 估分〉
2. (2019 i精江南考真是型〉为了满足找回农业遥感监测中作物监测时效性妥求高， 监洲内容多． 在t
j居妥，！，：.高等需求 ， 中国科学家做丁大量研究， 于 2018 年 6 月 2 日成功发射高分 6 号卫至． 这颗卫!L
实现了立间分辨率与时间分辨年的优化组合， 具有大范围 、 重访周期短 、 定受化4草草 ）等优势 ， 4是什
【学习目标】 74坦国天地－休化的对池观现i能力 ， 可以沟农业农村管理提供粉准保障 ， 是4民国第－；阪真正念义，ι
！.结合新时代取得的成就 ， 探究如何坚持实践第町的观点 ， 树立正确的真理观 ． 的农业迫感卫!i.
2借助 271BAY 及高考题 ， 自主归纳说明炎 、 措施 /Im型题路及规律方法 ． 转变思维方式 ， 实现自 结合材料， 运用哲学相关知识，分析我国提升农业遥感监测水平是如何体现 “ 实践是认识发
我突破． 展的动力 ” 的． (6分〉
I学习过程】
活动2：探索认识奥秘
【情境探究1
i ， 阅读材料 ， %成下列 求。
”
产生了毛泽东思想 、 邓小平理论、 ··三个代表 重要思想 、 科学发展观和习近平新时代中国特色社
会主义思想，搅动着党和人民的事业不断从胜利走向胜利。
3. 阅读材料， 完成下列要求 ．
结合材料 －， 运用追求真理是 个过程的知识 ， 说明中国共产党是怎样追求和发展真理的. (6
－叙地说来 ， 不论在变革自然或变革社会的实残中 ， 人们原定的忠怨 、 ）］：伦 、 计划 、 方棠 ，
分）
是元改变地实现出朵的事 ， 足很少的． 这是因为从事变革现实的人们 ， 常常受着许多的限制 ， 不
但常常受着科学条件和技术条件的眼制 ， 而且也受着客观过程的发展及其表现程度的限制（客观过
程的方面及本质尚丰充分暴续） ． 在这种情形之下 ， 由于实践中皮J!l前所幸料的情况 ， 因而部分地
改变思想 、 理论 、 计划 、 方索的事是常有的， 全部地改变的事也没有的． 即是说 ， 原定的忍旭 、
Jf伦 、 计划 、 方案 ， 部分地或全部』也不合于实际 ， 部分给了或全部错了的事 ， 都是有的． 许多时
5. 阅读材料 ， 完成下列妥求。
候须反革失败过多次才能纠正错供的认识， 才能到达于和客观过往的规律性相符合， 因而才能够
”
2020 年4月24日 ， 是第五个 中国航天自
变主况的革命为客观的东西 ， 即在实践中待到预想的结果 ． 但是不管怎样 ， 纠了这种时候 ． 人们对
于在某一发展阶段内的某－客观过程的认识运动 ， 算是完成了。 日 。
一一摘自《毛泽东选集》第－.｛. ， ；在293-294页
” ”
运用所学哲学知识 谈谈你对以上论述的理解 (7分〉 1970年4月24日 ， 我国第
－颗人造地球卫星··东方红 －号 从戈壁大漠飞向丸灭。 东方红 －
， ．
号”发射成功 ， 打破超级大国对航夹尖蝙技术的垄断 ． 我国成为世界上第五个用自制火箭发射国产
卫星的国家 －， 造 步穷实了国家安全发展基石。
“ ” “
航天发展成为中华民族走向复兴的时代标志 ， 太空探索永无止境。 从 东方红 －号 到 东方组
五号
4. I到i在材料 ， 完成下列妥，R, ”刷新高度 ，助力国家发展。航天科技成果大力转化 ：a:联网＋卫星应用 等高新技术产业发展加速 ，
欲知大道 －，It!，先为史。 百年前 ，在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到7马克思主义 ，用
航灭技术与产晶服务助力脱贫攻坚 ， 孕育了曹赖城市 、 太空育种 、 太空制药等新业态 ， 产业经济
“
真理的力量 挽狂澜于la倒，扶大履之将倾飞
规模由百亿量级跃升至千亿量级。 太空窦响的悠扬的《东方红》成为激励 －f'e人量振奋的音符 ，
中国共产党在长期的奋斗中，经历千辛万苦 ，克服千难万险，终于找到了具有鲜明中国特色的革
很大增强了全国人民的民族自信心与自豪感。
命道路和现代化建设道路 ，这就是在新民主主义革命时期开辟出来的农村包围城市、 武装夺取政权
中国航灭将以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领 ． 牢记初心使命 ． 不畏艰险鳝折 ，
的道路 ，在社会主义革命和建设历史积淀的基础上、 在改革开放的伟大实践中开辟出来的中国特色
继续追天榄月征程 ， 共享和平美好太空。
社会主义道路。 －百年来 我们党坚持解放思想和实事求是相统－ 培元回本和守芷创新丰目统－ 科技是第一生产力 “ ”， 、 ， ． 从 探索认识的奥秘 的角度 ， 分析材料中航天事业的发展历程体现了
哪些哲学道理． (8分〉
【体验高考】
I. (2018 ·全国卷 II T40）阅读材料． 完成下尹，m求． 2. 阅读材料， 完成下列要求”
在抗击是(r 冠肺主价过位中， 回家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、 研判 、
以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗 ． 持续创造 ， 不断笼掘水稻离产的潜
总结 ， 先后制修 ·iT和发布 7 版新冠肺诊疗方案 ， 为保卫人民生命健康提供丁堂妥保障 。 第 1 JI .万
” ”
力 ， 取得了举世霸目的戒毒l ， 为 确保国象粮食安全 ， 把中国人的饭碗牢牢端在自己手中 和世界 隶较简单 ， 主要包抬病原学点 、 病特点 、 病if第3版方走细化了中医治疗方案等内容。 第7版方案』曾和掠，，！里改变内容 ， 主曾补和调整格床断标准 、
粮食生产发展作出了卓越贡献。
治疗方法和出院标准等， 并纳入元症状 袋者可能具有感袋性 、 康j{_者恢复期血浆治疗等新发现 ，
形成了包括 13 个方面内容的比较完整的诊疗．
几十年来 ，研发团队奔走在试验田和实验室 ，解决了杂交水稻育种的－系列关键性难题。 1973
中医药是中国人民在几千年生产生，古实践中创造是中华文化的槐宝 ， 在抗击新写1肺炎疫惜中
“ ”
年 ． 实现了不育系、 保持系和恢复系的 三系 配套育种； 1989 年 ， 两系法杂交水稻育种获得成功 ， 彰显了独特的价位和魅力 。 ：量扮中西医综合 、 中西药并闸 ， 发挥中医药，古木病 、 辩证施，古 、 多点
干预的独特优势 ， 企4呈参与深度介入疫情防挖 ， 形成7/U豆诊过程的中医诊疗规；在和技术方案 ，
1997 年 ， 开启了第三代超级杂交水稻育种研究 ， 兼顾了三系法和两系法育种的优点； 2017 年 ， 在全国秘广伎川 ， 有效降低了发病华 、 重卒 、 病亡华 ． 提高了治愈华 ． 加快了恢足3月』lUt ， 中医
药远走出国门助力全球抗疚 ， 中方专家线上 t支T与日将阁 、 意大利 、 束3前it等因专家分牢，钦治经
创造了亩产 1149 . 02 公斤世界水稻单产的量高记录。
验 ， 4号祈冠中医药诊方案译成英又并发布在国家卫生健康在同站与世界各国共丰。
”
为助力国家水稻产业升级 ，满足人们对高晶质稻米的需求 ， 因队进－步确立了培育·量质齐升 诊疗方案的变化反映工对新肺炎认识的发展， 运用识论原理加以说明（12分）
“ ”
稻草中的攻关目标并取得了新的突破 ，培育的道茸盐磁地种植的 海水稻 试验面种巳经适应了5%o盐
度的海水滋溉。
作为水稻育革中专象的杰出代表 ， 望E楼平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上 ， 他主持举办
国际杂交水稻技术培训班 50 多期 ， 培训11来自豆 、 弈、 拉美 30 多个国家的 2000 多名学员 ， 并多
次到国外指导杂交水稻研究与生产。
我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理
3， 阅读材料 ， 完成下列要求．
加以说明．
2020 年 12 月 17 日 ， 击审核五号掠iJ)J荡的返回器携带月1在返回地球， 标志着或因探月工位 “ 主主 、
、 田 ” 二步发发展战略画土阁满的句号 ． 中阁成为世界上第三个从月球采样回来的罔家． 时隔
44年 ， 人矣再次获得月1非梯品． 内外循环相协调 ，
＃幸品在五号是我囚友杂程度it病 、 技术跨皮最大的航天革统工税.'t成功实现了首次月而采样
与封袋 、 月函起飞 、 月J,j(轨道交会对接 、 携带样品运回等多万Wl技术的突破和创销 。 始在我五号的 2020年面对严锁的国内外形势，提出7双循环新发庭格局。
采样点这样7月球纬度43度的风暴得靠北的玄武宏区城 ． 全新的禾样区域 ， 金桥的样品研究 ， 对 综合材料 “， 运用认识论的知识， 请以 新发展格局的历史必然性
” 为主题撰写发言提纲．
月球革之面的风化作1日 、 火山作用和区域地项背景 、 区城池 Jfj 淡化方面能作出.fll j,科研贡献。 对本
（要求：观点鲜明．知识运用准确 、 贴近；论述合乎逻罐， 条理清晰；字数200以内. ) (12分〉
;k_ 月冻得品的后给科学研究 ， 必将深化人类对月 ti.成因和演化历史的科学认如．
结合材料， 运用认识论的相关知识， 说明科技创新对人们认识世界的重要作用 ．
钱拓展过关 挣
200
【学习目标】
1完善以 “ 探索认识的奥秘 ” 为核心的思维导图 ， 核心理论人入达标 。
2.全力以赴， wn才完成训练任务． 运用认识论原理分析卧j政热点情境．
3. )(:t本单元内容进行曦构 ， 总结出哲学认识论是a四角半边i方法，结合高考题写出备考的3条指施。
【学习过程】 方案B：单元评测（一）
方案A：时评写作
l.依托我国1'.;Jj二研制的事II守破望远镜（LAMOST）， 中因科学院国家天文台研究团队发现了一颗迄今
党的＋九届五中全会提出，要加快构建以国内大循环为主体 、 国内国际双循环相互｛足迹的新发
为止质:t.U最大的假思级 ii叶， 并提供了利用LAMOS1'巡夭优势寻找tt!洞的新沟’法． 达赖70倍太
晨格局。”双循环新发展格局 ”的形成有其自身的历史溃滋 阳质量的黑洞． 远超理论预奇的政fir上限， 该发现有望攒动。1亘里淡化和黑洞形成理论的革新．
这表明
1987年的“治海发展战璐”使经济运行囱国内循环扩大II阁际循环； ①追求真理是永无止境的过程 ②认识都是真理和谬误的统一
③实践能为认识发展提供再也力 ＠人类认识的发展具有曲析｜业
1988年为应对亚洲金融危机而首摄“立足国内需求··；
A.①② B①③ c.②＠ 。．③＠
2001年加入世界贸易组织是我国国际大循环的皇程碑 2.2019年11月28日， 国家夭文台女1Jt挂峰、 张臭彤研究囚队依托我国自主研制的国幸、戴大科技基．
础设施郭守敬望远镜《LA.l!OST》， 发现了 一般迄今'jg 1t:!il1量最大的饭星级黑洞， 颠极了人们.it't
2006年由于过度依赖投资和出口给我国经济带来了 一 些问题 ，我国国际大循环的思路转向国 tH!l'l.级mir,J形成的认失ll， 对J!li何认知的自员辍表明
①J\理在实践中不断超越和发展 ②科学研究的目的在于探索新的科学现论
③现代科技和探测手段攒动了认识的发展 ＠先进的实验榄树是开展科研实践的基础和前提 A.①② B.①③ c. ②＠ D.@
A.(1: 渴 B.①③ c. ②晤 。． ③④ 8. (2013 ·江苏高考真是!ii）正如l当初无人能预测1450年的印刷术 、 1750 年的蒸汽机 、 1950年
3， 我国科研人员耿美卓团队通过22年研究 ． 对阿尔茨海默旋的发病机理得出企事斤认识 ， 并据此研 的J占体管会帝王任何等影响， 而今我们仍然无法预测30打印将在未来滋长的时间里如何改变世
和1]:±lD在创新药 ， 填补了该治疗领域17年无新药上市的空臼 ． 这说明 界． 这说明
①追求真理处一个永无止境的过程②认识的发展她一个不断超越和推制已有认识的过程③对 A.新陈代现！Jl宇宙间不可抗拒的规衍’
复杂事物的认识， 往往需要经历 一个漫跃过程＠认识是一个不断克服谬误并接近真理的过程 日实践是检验认识真理役的唯 一标准
A.<1: 晦 B.①④ c. ②喝 D.②④ c. 人们对客观事物的认识 受到具体的实践水平的限制
4背藏高原是我因最主要的三大部1Ji8区之一， 受条件限制， 关于青藏高原游！Ji白水i策和水质的资料 D.通过实践可以把头脑’1，观念的存在变为现实的存布
’直是空白. 2020年3月 ， 中国科学院青藏高原研究所科考分队对该地区主 －湖泊边行了系统 9. (2012 ·福建前考1飞跑〉在牛锁经』4力学问世后的 200多年创间里 ， i,lf多科学家认为， 整个字
“ ”
科学考察 ， 首次获得了水下地彤 、 水质剖面等数据 ， 并钻取多文湖泊岩芯 ， 填补了该区域湖泊 商都要服从这 一 永恒定律 。 20世纪初， 爱因斯坦发现牛顿的运动定律只旬’在宏观低速的情
U “ ”
基础地理信息空白 ． 由此可见 况下， 在正确的 ， 牛顿力学的 永恒定律 神话被告打破 ． 这启示找们
①实践活动是认识的来源和发展的动为 ②人们对客观察物的认识捕耍 一个过程 A. J'U.lll是主观与客观的具体的历史的统 一
③真理必是在推翻自我中不断超越自身 ④对同 一个对象会产生多种不同的认识 B.人们对同 一确定对象会有多个真理性认识
A.（｝：⑤ B.①＠ C.(g喝 D.③＠ c.对同一事物的判断阪｜人的主观性而产生差异
5.我国 一自重视养老问思， 根据不同阶段的发展形势 ， 不断修改和完善相关决策． 从出台推进养 D.真理运用于任M已知和1确定的历史条件和范围
老服务业纲领性文件 ， 到l让老龄事业发展的顶层设计愈加完备 ， 再jl］以居家为基础 、 社区为依 10. (2011 ·安徽高考真题）在我因灿烂的历史文化宝库中， 有许多有简意R衷的成语 ， 凝结着深刻l
“ ”
托机构为补充 、 阪养相结合的 中式国 养老服务体系基本建立 ， 我国应对老龄化的脚步积极 的生活智慧 。 下列对成语的哲学尚志理解正确的有
而稳住t. 从这一进 程中叫以看出 ①刻：J:J·求盘I］－－实践是认识穆物的基础 ②画龙点睛 一一重视解决主要矛屑
①任何真理都是相对于特定发展过程来说的 ②要坚持实践与理论的具体的历史的统一 ③见仁见智一一真理是相对的有条件的 ＠胸有成竹 一一意识具有能动作用
③人类认识发展过程受到l不同立场的限制 ④实践产生的新问题掀动人们进行新的探究 A.①② B.①③ c. ②＠ D.@
”
A.(1: 炮 B.②③ c. <1:地 0.②④ “I I. 2021年 2月10日 ， 我首国 个火理探测器 天间 一号 按计划实施近火捕获制动， 精准送入环火
“ ” ” ”
6. 1979年， 邓小平同志提出了 小康之家 的概念， 从此 “小康 被用生It诠籍中囚现代化坐标上 轨道， 成为我国第 一颗人造火星卫星 成功实现
“
， 统 、 着、 巡 目标的第 一步. 3月4日 ，3俯1t: 1
“ ” “ ”一 ”个熏要阶段 ． 从党的十五大提出 建设小康社会 ， 到十六大提出 全面路设小康社会 一， “天间 号 拍摄的高消火 影像图发布， 达赖1＂［（钱人类t最多想象的红色段球的神秘恼纱正憔馒
“ ” “
再到十八大提出 金而建成小康社会 ， 十九大t是出 诀II'！企丽建成小E丧丰士会 被揭开． 材料表明
现了 ①火理探测器延伸了人类认识吉普宫， 促进了对火尾的认识
A， 认识的根本目的处获得真理 B.认识的最基本属性Jl客观性 ②对火缉的认i只取决于人 们对火ill运行规衍’的正确认i只
C真理通过不断战胜谬误得到发展 。认识在实践基础上不断深化和发展 ③火星探测的最终阔的是主体形成对客体的真理饺认识
7.2020年是恩格斯诞辰200周年． 作为马克思主义的创始人之一 ， 恩格斯在谈到马克思主义产生 ④随着社会实践的不断发展， 人们对火星的认识也在不断发展
’
时说： “同任何新的学说一桥 ， 它必须首先从己旬 的思想材抖出发， 虽然它的根子深深扎在经 A.①② 日． ②③ C.①③ D③＠
济的事实中 ． ” 上述 iE断蕴含的哲学淄理处 12.在球类比赛中 ， 基于高速摄像头的鹰酿的使用可以避免裁判主观判断引起的争议 ． 但由于成本
①现论发展具有相对独立性 ②理论只能反映当前经济事实人 较高， 在小级别赛事租日常训练’1，难以舵广 ． 研究人员开发了木基摩擦咆传感然 ， 嵌入乒乓球桌
③理论总Jl 受到客观现实的制约 ④来源于现实的理论就具有真理性 面构建出智能乒乓球台． 帮助运动员和教练展开运动分析． 促进科学训练． 这说明
①实践是认识发展的动力 ②人类认识具有无限性和上升1韭 A.①② B.CI 海 c. ＠涵 D.③＠
“ ”
③实践是认识的最终目的 ＠认识的内容和对象都是客观的 2. (2021 ·山东南考真题〉 外师边化 ， 中得心派 是唐代画汤、张渎所提出的艺术创作理论， 是
A.α记D B.①③ C.＠：晤 。@③I 中｜到绘画美学的纲领性命题 ， ＂造化 ” 就是生生不息的万物一体的山；界， 亦即在1，因美学说的 u 自
”
l3 . J脑电坦克是大IJ白布思维活动时， 大景神经元同步发生的突触后电位经总租！旺）挠的生物电． 科学研 然
”
， “心源 是说 “ 心 ” 为照亮炎的光之源， 没有类的心灵 ， 就4、能照亮1tt界万物的本真之
究发现． 如果能够通过…个设备中i'illif捕捉并破译脑电波 ， 将其转化为具体的拉伯1）指令 ． 就可以实 美， 中国绘画号是学纲领性命题中ii含的哲学毡’慧是
现 “ f:c念控和l ” 。 近年来， 人炎对此研究取得了 一些实际成果， 如战用手假肢控制的l2i<学康复领 A. 认识猩以往 JI\事物为对象
域． 由此可见 B.物质和意识足相..!if在存 、 相互作用的
①事物的自在联系是人类：；）；.：：践的产物 ②人们通过实践将观念的东问变成现实 C，认识是主体和客体相互作用的过：rn和结果、
③实践能够搅动认识不断地向前发展 ＠科学研究成绿源于人类的好奇和兴趣 。． 意识是自然界自身发展中产生的 “ 地路上最美的花朵 ”
叼
A(1. ⑤ B.②③ c . CI陆 D.＠：也 3. (202 l ·浙江高考A题） 8818. 86米！ 2020年L2月， 珠穆朗玛峰段新
“ 身商 正式公布。 」t斗
14. 2021年6月17日 ． 神舟十二号钱人飞船升空后成功进入预定!i!tJ且 ， 与天和核心舱完成自主 卫！￥.导航系统以及 ）：罪探测筒达 、 重；）J仪等 大批国产现代设备纷纷，完棚 ， 为精准获得珠峰高
快越交会对簇，j顺利将3名航夭员送入太空， 我固我人航天工程空间始布轨边远阶段首次我人 度提供了有力保附 ． 这表明
发射取得圆满成功， 这与航空航天科研1豆1队经过一系列科学试驳验i.iE 、 突破关挝技术是分不开 ①认识受实践水平限制 ②认识工共进步促进认识发展
的． 材料表明 ③认识的国的是改造世界、 ＠认识产生于实践锦雯
①人类泡求真理忿－·1、永无止境的过程 ②实践越共有能动性和社会历虫’性的活动 A.①② B.COO) c. ②＠ D.③④
③关键技术的突破源于科研人员的梦想精神 ③经过实践检验的认识能够促渔事物的发展 1. (2021 ·河北高考 题） 2021年4月29日l I 11-t 23分， 巾倒空间站天和核心舱发射 ：ti-空， 准
A . Ci:⑤ ll Ci:暗 c. ②③ D.③③ !ifiJ进入预定轨i 总 天和核心舱发射成功 ， 标志着我国空间创建造进入全面实施阶段 ， 为后续任
15.历史学界一 向认为， 古代巴苟地区是一个相对封闭的地方． 与中原文明没有关l戳 ， 而三星雄边址 务展开奠定了坚实基础． 中因空向她rJJ天和核心JJl 、 问天！实验舱、 梦天实验!lf!三个n吉段构成．
考古说明， 官应是－ 个存在于中国夏商时期前后甚至更早并与中.li:[)i:化有着－定联系的χ化中 根据任务安排 ， 专间主占计划于2022年完成在轨迷边， 具备长期开展近地空间有人参与科学实验 、
心， 证明了长江流域与资河流域间是中华民族的发样地 e 求索未有穷则 ，3000年前古蜀文明的 技术实验和综合开发利用太空资源能力 ， 辛苦入应用与发展阶段． 由此可见
悠悠回响 “ －， 仍然是值得我们期待的 大地之歌 A. ＇！！：，贱的发展不是 帆凤顺的 8人的实践活动是历史的发展辛苦的
① 量是足检验认识真理性的1啦一标lit ②人们对历史的认识受主客观条件的制约 c. 认识工具决定人的认识水平 D科学实验是一种探索’肚界规律的思维活动
③认识的真想性｜抱着主客体的变化而变化 ＠对谬误的修正是认识发展的前链和动力 5 . (202] 湖南高考真地D某校学生深入到一家工厂进行劳动体驰。 劳动结束后， 甲同学说： 。 工
A. (I晦 B.①＠ c. ②③ D.③＠ 人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识． ”乙阴学说： “工厂的劳动让我体会到生产工
单元评测（二） 艺的魅力， 今后豆豆努力学好本领， 为社会创造型多的财富． ”从同学们的感言中 ， 找们认识到。
!. (2021 ·山东高考哀怨｝历经9个多月的长途跋涉 ， 绞历了’惊心动魄的关键9分钟 ， 中国火经 ①实践活i;/J获得的知识总是高于书本知识 ②在劳动实践中才能形成正确的价值判断
” 尸
探测量击 “ 夫同一号 成功着陆火星表面，其携带的 “ 祝融号 火星年将在火星上开展地衰成分、 ③劳动是深化和拓展二院本知识的重要途径、 ＠劳动是促ill人的自由全面发展的重要手段
物质类型分布 、 J也质结构以及火挝气象环境你探测工作 ， 火it探测不仅仅1在太空技术的突破 ， A①② B.(1血 c. ②＠ D.③＠
也是行星科学领域的突破． 更是人类活动空间的拓展和延伸” 材料表明 6. ( 2021 广东高考真.＠！）下阻漫画《我该怎
①思维和l存在的关系问题处认识活动和实践活动的基本问题②宇宙探索活动将不断地刷新世 么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启
界的本质及其发展规律③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近、＠认识是主观 迪是
与客观的具体的历史的统 － ①.lJ物的复杂性决定了真理共有不确定性
”
②人们在否定以往认识的过程中接近真理 顶 “ 中国首次 的航天纪录 ， 刷新了我国我人航天技术的新高度， 开始验ul:J解决有较大规模的 、
③妥善于把握事物联系的多样性和条件ti. 长期有人照料的空间应用问题。 由此可见
＠个别 、 具体的认识都始有条件的 、 相对的 ①探索太空的科学实验活动龙历史的发展肴的
A.(I 炮 B①＠ C.(g晦 D③＠‘ ②人类追求太空领域的真理的过程不是一帆风顺的
”
7. (2021 ·全国商考真题〉屯安石在推敲 “ 春风又绿江南岸 这 i寺句过程中 ， 初玄 “ 又到江南 ③太空领域的科技创新椎动生产关系和社会制度的变郁
岸 ” ｜到去 “， 划 ” 字 ， 注曰 “ ，，不好 ， 改为 “ 过 ③主观见之千客观的活动可以检验空间J丘用问题的真理饺
”
凡虫日龙十宇iii'， 始定为 “ 绿 ， 这从一个侧面表明 A.①② B.①④ c.②③ D.③也
①真理租谬误往往是相伴耐行的 ②认识主你的知识和素质影响认识结果 12.2 021年6月17日，神舟十二号裁人飞船发射成功，这是我阁空间站阶段的首议钱人飞行任务．
③认识处 ·个包含曲折性的前进上升过程 ④对同 ·个确定对象不能产生不同的认识 从一人一天到多人多天， 从舱内实验到太空行走 ， 从空间交会对按您技术短期停留到中期驻m
A (1:⑤ B①＠ C②③ D③盼、 等关键技术 ， q，因我人航天事业一步一个脚印扎实向前迈逃． 我网辈辈人航天事业的发展说明
8. 2021年4月29日11 H才23分． 中国空间始天和核心舱发射升空， 准确进入预定轨道 。 2021年6 ①实践ri!i J共有社会历史性 ②事物的发展是渐进性与飞跃性的统－
月17日 ， 神舟十二号裁入巳Jl[\成功发射并与天和核心舱完成自主快速交会对楼 ，9月17日三名 ③科技的发展是新旧事物交织融合的过程 ＠科技能否运用千实践是衡是创新成功的唯一标准
航天员骏il;,!;:'i'!三个月后成功返回地球． 中国空间站是中国独立自主建造运营的钱人常闷站 ， A①② B.①③ c. ② D.@
”
l扫天和核心Hi! 、 问天实验舱、 主F天实验舱三个舱段构成． 根据任务安排 ， 空间站计划T2022年 13.从我回第一颗人造卫星升空到神舟五号裁人飞船发射成功 “， 从俯娥登月到 天问一号 着耐火
完成在轨建造， 共各长期开展近地空间有人参与科学实验、 技术试验和综合开发利用太空资源能 练 ， 再到神舟十二号成功发射使我国进入自己的空间焰 ， 中国进入了深空探索宇宙奥秘的财代．
力， 转入应用与发展阶段． 我阁的太空探索体现了 这表明
①科学实验是军在婆的实践活动 ②实践具有反复性 ③把握事物的本质联系有利于搅动实践发 ①人类it求真理是一 个永无止境的过程 ②认识在实践的基础上不晰深化和发展
展 ④深化对太空的认识是太空探索实践取得成功的关键 ③认识的无限性决定了真理报索的过程位 ④真理是主观与客观具体的历史的统一
A. (I渴 B. (I炮 c. ②地 。＠地 A①② B.①④ c. ②③ l.l ＠地
9阅读漫画 ， 从哲学角度肴， 之所以要有容惜的氛围， 主要是冈为 14. (2019 ·全国卷IT T23）习近平 （ 纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出 ， 当今时
①谬误中也包含着真理 代 ， 知识到新不断加快， 社会分」二日益细化， 新技术新模式新业态层出不穷 。 青年安珍惜韶华 、
②｛故任何事情 ， 错误总足不nf避免的 不负青春 ， 努力学习掌握抖学知识 ， 提高内在E浆’j页 ， 锤炼过硬木领 ， 使向己的思维视野 、 思想
③敢于实践才能不断揭示事物的本质和规律 观念 认识水平跟上地来越快的时代发展 一、 ． 这 论述蕴含的认识论道理是
＠认识是在真理与谬误的对立统一椎动 F 向前发展的 有容销的氛剧 ， 才有试销的勇气 ①源于直接经验的认识是真理性认识
A.(I 涵 。①③ C②③ 0.③④ ②以实践为基础的认识具有应接砚实性
”
10. 拟人航天工程 “ 三步走 发展战略立项以来， 神舟飞船通过 次次验证与发射 ， 不断积累经 ③时代和实践为认识的发展提供了条件和吉普
验和技术 ， 经过守正创新， 神舟十二号集齐了全任务金银式天地位返所需的全部技能点 ， 对我 ④实现认识与实践的统一偏要不断提升主体索质
国未来宇宙探索具有里程碑式 义． 这表明 A.①② B.①③ c.②④ D.@
“
①正确认识是布实践的多协；反复q，完成的 ②搞好工作规划就能达到预期目标 15. (2019 ·全国卷III· T23) / IA塑抖的回tll(;,ftJ用一直受到污水排放问题的困扰。 一位 草根发
”
③科技进步以实践创新为基础和先导 ④量变积嫁到l 定程度就能实现质的飞跃 明家 转变思路 ， 经过反复试验 ， 研制成无水淌洗的废旧塑料自动化生产线 ， 脏兮兮的废旧塑
A (1:⑥ B(I 陆 c.②③ D②＠ ”料边入生产线， 变成了 “ 新鲜、 干净 的塑料颗粒 ． 这表明
－ “ ”
11.神舟十 号飞行任务承上启下 、 义重大。 这艘往返天地的 生命之舟 成功发射， 创造了五 ①实践的街 椎动人的创新能力不断发展
②f比如l性思维能够促边认识发展和实践创新 2实践
③观念创新决定着创新思维活动的内容和性质 (I）含义： 实践是人们改造客观！价界的物质性活动．
④能否应用于实践处衡量创新成功与否的I准－－标准 (2）特点· 实践具有客观物质性 、 主观能动性 、 社会历史性 、 直接现实性．
A (1:⑤ B (I陆 c. ②③ 。③＠ 3. 实践是认识的基础
( I ）实践是认识的＊I肌
(2）实践是认识发展的动力 ． ①认识产生于实践的窃耍。 ②实践不晰产生 ';Ji问题 、 提出新妥求，
椎动人们进行新的探索和研究． ③实践的发展为人们提供日就完备的认识工共， 这些工共延
伸了人类
的认识怨宫 ， 促迫人类认识的发展。 ④实践锻炼和提商了人的认识能力．
(3）实践是检验认识真理饺的唯一标准。
(4）实践;ll认识的目的 ． 认识从实践中来 ， 最终还要回到实践中去 ． 认识本身不龙目的 ， 改造世
界才是认识的国的。
4.真理
( I 〉含义 真理是标志主观同客观栩符合的哲学范麟 ， 是人们对客观察物及其规律的注目陆反映。
(2）特点·
①3呈现最基草木的朋他是客观性
②真1里是具体的有条件的， 姿求坚持主观l与客观， 理论与实践的具体的历史的统一。
(3）追求真理是一个过程． 认识具有反复性 、 无限性、 上升性 ， 追求真理是一个过程 ， 要求与时
供i挂 ， 开拓创新， 在实践中认识和发别真理 ， 在实践中枪gi).和发展真迎．
认识论一一探索认识的奥秘 知识提纲 探究迁移参考答案
l认识 【情境探究】
(I ）含义 认识是主体对客你的能动反映。 一I. ①实践是 种应按现实性活动 ， 能够把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在． 实践活动
(2）分类· 感性认识和理性认识（1'48-49进行区分） 具有客观物质性 、 能动性和社会历史性．
(3）特点（追求真理是一个过till (PSS-56) ② I’因兴产党成立以来 ， 领导人民浴血奋战 、 E旺副市奋地 、 攻坚克难， 使得’I 华民族迎来了从站起
①认识具有反复性 ． 认识受到各种条件的限制（认识主体的限制和认识 体的限制） 。 从认 来、 富起来到强起来的伟大飞跃 ， 革命先烈的美好愤恨和选！1il.正在生；；！J呈现 ， 中华民族伟大复兴
识的主体来看 ， 人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客你来看 ， 客 的光明前最展现在llli前。
观事物是复杂的 、 变化肴的， 其本质的暴峰和展现也有一个过程 ． 这就决定了人们对一个 2.①实践不断产生新问旭 、 提出新要求， 推动人们进行新的探索和研究 ， 从而椎动认识发展：
事物的正确认识往往要经过从实践刻认识 ， 再从认识到实践的多次反复才能完成． ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具， 这些工具延伸了人类的认识器官 ， 促进人类认识
②认识具有无限性， 泡求真理处一个永无止境的过程 ． 的发展：
③认识具有上升饺 ． 从实践刻认识 、 从认识划实践的循环是一 种波浪式的前进或螺旋式的上 ③实践锻炼和提高了人类的认识能力 ．
升. Jl现在E实践的反复检验中不断超越自身并没有被推翻 ， 不断向前发展． 3.认识具有反复性. (I分）人们的认识受到各种条件的限制 ， 从认识的主体来看 ， 人们对客观事
物的认识总要受到科学条件、 技术条件等具体的实践水平的制约 ： （2 分）从认识的客体米看 ， 客 对本次月球样品的后续科学研究， 必将浓化人类对月球成困和演化历程．
观事物是复杂的变化着的 ， 其本质的恭露和展现也有一个过和l, (2 分）这就决定了人们对一个客
时评写作
观事物的正确性认识往往 绕过从实践到认识， 得从认识到实践的多次反复才能完成. (2分）
一 ①实践是认识的2基础， 实践是认识的＊I饭 、 动力和目的．双循环新发展格局是在中国经济发展的:,k4追求真理是 个永无止境的illlil ， 在实践’1，认识初发现真理 ， 在实践’｜’检验和发展真理， 是我们
践，1，形成的， 是应对当前经济问题的必然应撑 ． ②真理是具体的 、 旬’条件的， 要随时间的推移租条
不懈的迫求和永’阳的使命 ．中国共产党从中国国情出发， 把马克思主义基本原理同中国具体实际相
件的变化丰富 、 发展和完善真理｛或要达到主观与客观 、 理论与实践共体的历史的统 ） 。 双循环
结合 ， 找刻了自1，罔革命发展的道路租指号｜这条道路的正确理论。 随着q，罔革命、 建设和改革的深入
’
一
“ 发展格局是应对当前国内外严峻形势的必然选痴。③追求真理是 个过：［'.Ii （或认识具舍 反复性、无
发展， 中国共产党不断推进马克思主义中国化H才代化． 不断推进理论创新 、 进行理论创造｛或 坚持
” 限性 、 上升性） ， 要在实践中认识和发现 i'H里， 在实践中检验和发展真理。 双循环发展格局的确立 ．
与时俱谜 ） ， 在发展叶’不断也越自身 ， 为党初人民事业发展提供了科学迎论指导．
是，1，罔经济战略与时俱滥 、 ti'拓创新的必然选挠。
5.①实践M认识发展的动力 ， 认识产生于实践的需耍 ， 实贱不断产生新问题提出新要求， 椎动人
们边行新的探索租研究 ， 从ilu撼动认识不断深化． 单元评测（一）参考答案
②实践是认识的目的 ， 认识从实践中来 ， 最终还 回到实践中去 ， 认识世界的最终目的是改造世
－
一 “ 一 ” BBAAC DBCAC CBBAA 界。 为务实国家安全发展基石 ， 键升我阀的国际影响力 ， 我阁第 颗人造地球 11旦 东方红 号
一
从戈旦在大滨飞向九天，航天科技成果大力转化， 在众多领域发挥军在姿作用 。 I. B 依托我国自主研制的事E守敬望远镜（LAMOST) ， 中国科学院国家天文台驯先团队发现了 顺
’
③认识具有反复性 、 无限性 、 上升性 ， 追求真理是一个永无It:琐的过程． 这就要求我们与时俱边 ， 应今为止质最I民大的恒星级黑洞 ， 该发现旬 望椎动恒星演化和黑洞形成理论的革新 ． 这表明实践
开拓创新， 在实践中认识和发现真理 ， 在实践中检验和发展真理 ， 这也是我们不懈的远求和永恒 能为认识发展提供动力 ， 实践的发展为人们提供日益冗备的认识」；；具 ， 提高了人的认识能力 。 同
的使命． 太空探索永无11:境 ， 中国航天奋发图强、 lt沥奇迹 ， 不断刷新高度 ， 助力回家发展 ． 时说明认识是个发展的过程， 追求真理永无11:境 ， ①③符合ll1i意． 认识有真理也有谬误 ， 也不是
【体验高考】 真迎和谬误的统
一
， ②错误． 材料强调认识的发展是一种波浪式前逃或螺旋式上列的过程 ， 不体
I. :,k践是认识的＊源和发展的动力 ， 认识对实践具有能动的反作用。 正确的认识促进实践发展 ． 现认识发展的曲折俭 ， ＠与ll1i意不符 ．
立足社会需姿选择谏炮 ， 开拓创新 ， 在实践 、 认识的循环往复中不版发展 、 完善育种技术 ， 优质 2. B 该研究团队依托我国自主研制的国家？在大科技基础设施郭守敬望远镜《LAMOS门 ， 发现了
杂交水稻新品种的螃离不断取得突破 ． 实践是认识的目的 ， 应用推广优质杂交水稻 ， 为我固和ill 一颗迄今为止质量假大的怪星级黑洞 ， 颇棍了人们对恒星级黑洞形成的认知． 这表明真理U1；实践
界粮食生产的发展作出了JI\:大贡献。 中不断超越和发展， 现代科技和探测手段搅动了认识的发展 ， ①③正确。 科学驯究的目的在于指
2①实践是认识的2基础 ， 对复杂事物的正确认识往从实践jlj认识 、 再从识到实的多次反复才能完 导实践 ， ②错误． 先进的实验报.f';f有助丁开展科研实践 ， 但不是开展科研实践的基础和前提 ， ＠
成． 排除．
②真理是具体的 、 历史的 、 是一个不断发展的无限过程． 诊疗方案的变化 ， 反映了对新冠肺炎的 3. A 耿美玉团队通过研究 ， 对阿尔i i海默症的发病机混得出金新认识 ， 并据此研制出原创新药 ，
认识以诊疗实践为基础， 是 －个从不深刻l到比较深刻 、 从不全面到比较全面的不断完善的过程， 填补了该治疗领域17年无新药上市的主？臼。这说明it求真理是一个永无止境的过程，①正确。认
灶 ’个指导诊疗实践又不断接受诊疗实践检验的过程 ． 识的发展趋一个不断超越已有认识的过程 ， 但真理性的认识是不能被推翻的 ， ①铺设 ． 我国科研
3①实践具有’客观物质性租社会历史饺． 实践受实践对象 、 手段 、 水平以及客观规律的制约. l1iil 人员耿荧玉团队通过 22 年研究 ， 对阿尔茨海默症的发病机i 得出全新认识 ， 这表明对复杂事物的
“ ”
娥五号探测器的返回能携带月壤返回地球 ， 标志着我国探月工程 绕 、 说； 、 回 三步走发展战略 认识 ， 往往街 经历 个滋长过程， ③正确． ④否认了人能够认识和发现真理．
画上因？荫的句号 ． 科技创新｛虫’1，罔成为世界上第三个从月球采样回米的网家． 1. A Li11'Ei科学院青藏高原研究所科考分队首次获得了水下地彤 、 水质削面等数据 ， 并钻取多文
②真理是共体的有条件的． 真理和谬误往往中日伴而行， 科技创新 正确对待错误就失败并总结经 湖泊岩芯 ， 填补了该区域湖泊基础地理信息空白， 表明实践M认识的来源和发展的动力， ①正确．
验。 受条件限制 ， 关才马青藏高原油l泊水深租水质的资料一直是空白 ， 近日有了新的发现 ， 表明人们对
③认识具有反复｜生 、 无限性和上升性 ， 我们要与IIJf！只避 ， 开拓创新 ， 在实践中ill求和发展J'H里 ． 客观事物的认识需要 个过程， ②正确． 真理在发展中不断地超越自身 ， 而不龙被推翻 ， ③错误．
材料强调了人们对客观察物的认识需要一个过程 而来体现对同一， 对象产生不同认识 ， ④排除 － 会对楼 ， 顺利将3名航天员送入太空 ， 我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载入发射取得
5. C 我国悦据不同阶段的发展形掷， 不断修改和完善相关决策， 这说明任何真理都是相对于特 圆满成功， 从材料啡’可以看出这次的成功不是我国载人航天事业的终点， 人类追求真理是一个永
定发展过程来说的 ， 实践产生的新问题推动人们进行新的探究， G陆正确． 要坚持理论与实践的 无止销的过程， ①正确。 ② ：材料中强调成功地入预定轨道 ， 与天和核心舱完成自主快速交会对
具体的历史的统一， ②错误。 人类认识发展过但是客观的 ， ③夸大了认识的作用 ， ③排除。 楼， 顺利将3名航天员送人太空等， 说明实践是具有能动性租社会历史饺的活动， ②i正确． ③
6. D. A：认识的根本目的M指导实践 ， A说法销诙 B：真理的最基本腐蚀处客观性， B说法销误． 技术的突破源于实践， 不足稍神， ③错误 ： ＠： 只有经过实践检验是正确的认识才能够促进事物
C， 真理布实践’l『得到检验和发展 ， I丽不是涵过不断t峨胜i妻误衍董I］发展 ， C i且i去锵误 D， 从党的 的发展， ＠错误。 故本题选A.
“ ， “ ， “
十五大挺出 E主屈t小tli于土会 ＼到十六大提出 金丽建设小tli干土会 ＼再到十八大挺出 金丽E主 15.A 解析通过考古实践， 证明了民江流域与黄河流域网是中华民族的发祥地 ， 农明实践M检验
成小Jjff丰土会 认识真迎’I生的唯一标准 ，①正确．人们对r',蜀文化的认识不断深入， 这表明人们对历史的认识受主
国4夺已社会主义辈E设罪Oi虫i't气实i'.!(的发展在不断I束化和发展， 。符合恩戴。 放本赵主在D。 客观条件的制约 ． ②正确；J旦；现共有客观性， ③销误． 排除；实践是认识发展的前提和 J力 ， ④铅误 ．
8亿A题1主没有迁到事物的新陈代谢 ， 故不符合题怠 ， 排除，B本身表述le确， 但是重忿没旬’涉及 排除 ．
到实践对认识真理性的检验问题 ， 1吹不符合题慧 ， 排除＇ c与题掌相符合 ， 当选＇ D强调的处实践
单元评测（二）参考答案
＂
具,{;J 应按现实性 ， TfriJl量忿强调的是人们对客观察物的认识受到具体的实践水平的限制， 故与您忿
不符合， 排除． 故i!c。 BCABD DCBDB BAADA
9. A. A：材料中： 爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有（ 宏观低速的情况 F才是正确的 ， 牛顿力学 “ ”
l. B.①： 中国火线探测能成功着陆火县农田 ， 其携带的 视融号 火星车将在火昼上开展地标成
“ ”
的 永恒定仰 神话被告打破． 这说明｝＼理的条例也性和具体性． 任何真理都有自己的运用条件和
分等探测活动， 这表明人们首先要处理好思维与存在的关系问题， 承认存在决定思维， 思维与存
范凶 ．任何真理都是相对于特定的过程米说的， 都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统一－
在具有同一性， 即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题， ①符合也意 。 ②．
A正确 应Jl!;. BD，真理是客观的具体的有条件的 真理只有一， ， 个 ， 。”本身说法不对。 C “对｜司
世界的木Jill及其发展规律是客观的 ， 不以人的意志为转移 ， 人们oJ以认识也界本j茧 ， 利用发展规
一 ”鄂物的判断因人的主观性而产生差拜 与越意不符， C不符合JMi意．
律， 但不能刷新改变ti士界本质和规律 ， ②说法错误。③： 也干啡’火理探测不仅仅是太空技术的突
10. C。本小ll!i考沓的是主妥矛盾 ． ②④： 刨龙点瞒你现了姿审视解决主要矛盾 ， 胸有成竹体现意
破 ， 也是行星科学领域的突破 ， 表明认识向前发展， 4革前进一步都是对无限发展的物质世界的接
识具有能动作用， ＠晦说法正确． ①：刻舟求剑体现的是静止的观点， 而不是实践是认识的基础，
近， ③符合地怠。 ＠： 真理即正确的认识 ， 是主观与客观的具体的历史的统一， 错误的认识不是
①错误． ③． 见仁见智体现的不同的人有不同的看法， 而不是真理是相对的有条件的， ③错误．
上观与客观的统一， ＠说法错误 ．
故木.IM!l在c. “ ’p
2巳。 AC, ll§i干中的命题 外师造化， 啡’得心源 ， 强调的是认识是主体和在体相互作用的过程
11. C 解析从人类对火足的想象到iat火 探测器获取影像发布阁 ， 俄慢揭开其神秘丽纱 ， 说明
和结果 ， 不仅仅是说认识以客观鄂物为对象， 更有人主观意识的作用， A排除 ， C符合题意 .B,
火星探测器延伸了人类认识楼宫 ， 促进了对火星的认识， 随着在｜． 会主ii'践的不断发展 ， 人们对火星的
物质决定意识， 意识依赖物质，｛旦物质不依赖意识 ， 自说法错误。 .D：材料强调的市点是主体与在
认识也在不断发展，①＠符合越怠；②③说法错误。
体， 人与自然相互作用 ， 本选顷强调的1注意识的起源， 且意识M自然界民期发展的产物， 更虫在人
12.B 解析题干信息说明实践是认识的基础， 是认识发展的动力 ， M认识的嵌终目的， 实践的发展
炎往会发展的产物， D说法不严谨且与主旨不符．
提供了新的认识工具和技术手段， 锻炼和提高了人的认识能力 ，①③符合题怠；本题强调实践的重
.3. A..α喝 ： 材事1强调， 借助北斗卫星导航系统以及笃深探测翁达 、 亟力｛义气宇一大批国产现代设
性． 没有涉及人类认识共有无限性和上升性． ②不符合起E掌；认识M主体对客体的反映， 认识的内
备， 才能精准获得珠峰高度 ． 这表明认识受实践水平限制， 认识工具地步促边认识发展， ①②正
’
容和对象都是客观的， ＠说法正确但没旬 体现， 抖t除。
确． ③： 材料体现的M认识世界， 不涉及改造世界， ③排除 ． ＠： 该选项强调实贱不断产生新问
13.B 解析事物的自在联系处事物自身固有的， 与人类实践没有关系，①错误， 实践处认识的来源 ．
题， 提出新要求 ， 搅动人们逃行新的探索和研究 ， 可见 ， 该法现材科没体现 ， ＠排除 ．
科学研究成果离不开往会实践， ＠错误．②③符合题意．
4. B. .B ，天和核心舱发射成功， 标志着我国空间站建造边入全面实施阶段， 为后续任务展开奠
14. A。 解析：①：神舟十二号载入飞船升空后成功边入预定轨道， 与天和核心fl世完成自主快速交
定了坚实基础. q啊空间站囱夭和核心舱、 问夭实始舱 、 梦天实验舱三个舱段构成 ． 根据任务安
排， 空间站计划T 2022 年完成在 l 建造 ， 转入应用与发展阶段 ， 址 l此nf见 ， 人的实践活动是历史 有社会历史性 ， 事物的发展是渐进位与飞跃性的统一 ， ①②符合题意 ． ③· 科技的发展是新事物
”
的发展着的 ， 故8符合是!ii 军 A： 材料中强调的是我国安间站建造的发展 ， 无涉及这逃过程经历 的产生 ， 旧事物的灭亡 ， 新事物取代旧事物的过程 ， “新旧事物交织融合 的说法错误 ， 排除③．
的幽听历程 ， 故A不符合题意． ι ． 日益完备的认识工共延伸了人的认识器官 ， 促进人类认识的 ④·能否推动实践的发展才是衡量创新成功的I瞧标准 ， ④说法铺设．
－
发展 ， 但不能决定人的认识水平 ， 实践决定认识． 故C锵误. .D: 科学实验是一 种探索世界规律 13. 儿①②＝从我国第一顿人造 11星升空董I］神舟五号裁入巳Jl[\发射成功 ， 从知娥毅月到
“ 天问一
”
的实践i活动 ， 而非忠维i活动 ， 故。错误． 令 号 着防火占益 ， 两盖I）和 舟十二号成功发射使我国进入自己的空间站 ， 这表明人类Jg求真理处一个
5. D, .①②2 实践活动获得的知识也有错误的 不一， 定高卡书本知识； 形成正确的价值判断不一 永无止境的过程 ， 认识在实践的基础上不断深化和发展 ， 放①②入选 ． ③· 真理探索的J:l：程性并
定都要通过实践． 这两个选琐的说法部太绝对 ， ①②排除 ． ③· ”工人叔叔们教会了我们很多书 不越自认识的无限性决定的， 放③不逃。 ④： 材料未体现真理龙主观与客观共体的历史的统
”
本上学不到的知识。 这说明劳动是深化租拓展书本知识的重要途役 ， ③正确。 ⑤： “工卜的劳 故③不选． 故本题草草A,
动让我体会到生产工艺的魅力 ， 今后要努力学好本领 ， 为社会创造更多的财富 ． ”这说明劳动是 14. D. 习i丘平岱诫青年 珍惜韶华 、 不负青释 ， 努力学习掌探科学知识 ， 提高内在素质 ， 锤炼过
促i韭人的自由全面发展的重要手段 ， ＠正确． ‘ 破车；领 ， 使自己的思维视野 、 思想观念、 认识水平跟上越来越快的时代发展 ． 这表明时代和实践
6. D.，①： ｝＼理具有客观性， 真理与谬误的界限不容混渝 ， ①错误． ②·人们在实践基础辩证否 为认识的发展提供了条件和篱求 ， 实现认识与实践的统需要不断提升主体素质 ， ③④正确： 实
“ ”
定以往认识的过程中丰富初发展真理 ， ②错误．③＠ 联系具街多样’性和条件蚀 ， 个别具你的认 践是认识的来源 ， ①’1，的 i除千直接经验的认识 说法锵误， 且应接经峻不一定是真理性认识 ，
识是有条件的相对的 ， 怎么走安根据自己的身体状况和实际需安来决定， 不能盲目效仿别人， ③ 排除；实践具有直接现实性 ， 认识不具有应按现实性 ， ②说法错误 ， 排除。
＠符合，毯意． 15. A. 本是E考查实践和认识的辩证关系以及创新的相关知识 ， 考2辈学生获取和IO平读信息 、 调动和
7. c. ①： }'l理M标志着主观与客观相符合的笛宇：范畴 ， 她对客观事物及其规仲的正确反映 ， Ii奇 运用知识 、 描述和｜嘀释事物的能力 ． 废旧塑料的回收利用卢应受到污水排放问题的困扰 ， 这椎动
“ ”
句中的用字均能反映客观实际， 不存在谬误 ， 只是涉及什么样的字能表达江南夺织的美 ． 冈此 ， 了 尊粮发明家 的创新 ， 表明实践的需要推动人的创新能力不ll揭发展 ， ①正确切)Hi. "1在很发
”
材料不涉及真理和谬误往往是栩伴而行的。 ①不符合越怠 。 ②： 王安石是北宋著名的文学家 ， 对 明豆豆 转变思jlf是其创新成功的ii＼！！星原因 ， 表明批判I生思维能够促送认识发展和实践创新 ， ②正
于诗句中用字的反复推敲足为了更加诗意的描述江南的夺f;t ， 这离不开他的文学紫养． 这显然说 确切，毯 ． ③夸大了认识的作用， 观念创新不能决定创新思维活动的内容利性质 ， :,ls跋决定创新思
明了认识主体的知识和素质影响认识的结果 。 ②正确．③： 这句诗用字的推敲 一， 经历了 个反复 维活动的内容和性质；实践是中在验认识真迎性的唯一标准 ， 衡盘创新成功与沓的唯一标准是正确
“ ”
修改的过程 ， 最终 绿 字将江南夺去E表ii.i无边 ， 引人入脸 ， 这说明认识是一个包含曲折的前边 指导实践 ， 而不是能否应用于实践 ， ④说法错误 ． 故本是里边儿
上升过程。 ③正确。 ＠： 受主客观条件的制约 一， 对同 确定的对象会产生不同的认识。 ④错误－
8.B.我国的太空探索体现了太空头’验是一朴实践活动， ①正确。 我囚的太空探索体现了把握鄂物的
本质联系有利于椎动实践发展， ③符合赵志；认识具有反复性， ②排除；④说法错误 ．
9.D.J呈现和谬误有着严格的界银 ， 两者不能相互包含，①铺误 。②说法过于绝对， 不犯销误是完金有
可能的 ，③④符合也意。
“ ”
10. B. ①④： 税人航天工程 三步走 发展战略立项以来 ， 神舟飞自由通过 次次验证与发射 ， 不
断积累经验 ， 经过守正创新 ， 神舟十二号集齐了全任务金银式天地位返所需的全部技能点 ， 对我
国未来宇宙探索共有里程碑式意义。 这农明正确认识是在实践的多次反复中完成的， 量；变革g_W,到
一定程度就能实现质的巳跃 ， ①④正确． ② 说法太绝对 ， 是错误的， ②排除 ． ③ 实践基础上
的理论创新M社会变革的先导 ， 基础研究龙科技进步的先导 ， ③错误－
12. A.①②＝ “从一入一天到多人多天， 从舱内实验到太空行走， 从空间交会对楼等技术短期停
m到中期驻留怨关键技术 ， 中国载入航天事业一步 ·个脚印扎实向前边边

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