资源简介

3.1科学思维的含义与特征
一、教学目标
必备知识：
科学思维的特点；科学思维的意义
关键能力：
明确科学思维的含义、特征，能够结合具体事例作出理解和区分。
二、核心素养
科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。
公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。
三、教学重难点
教学重点
1.理解科学思维的含义；
2.掌握科学思维的特征
教学难点
全面掌握科学思维的特征
四、课前准备
教具：黑板、粉笔、多媒体
五、教学过程
1、导入新课
从武汉保卫战、湖北保卫战到常态化疫情防控，再到迎战德尔塔、奥密克戎……两年多来，在以习近平同志为核心的党中央领导下，中国抗疫取得了难能可贵的经验，具有十分重要的意义，形成了“动态清零”这一控制疫情的“法宝”。要更加坚决果断，把各项防控措施落细落实落到位。两年多来，虽然疫情跌宕起伏、国际局势风云变幻，但“人民至上、生命至上”的中国理念、统筹疫情防控和经济社会发展的中国方案、推动构建人类命运共同体的中国行动，已在全球范围内更加深入人心。
习近平总书记十分重视并善于运用科学思维方式。他指出：前进道路上，我们要增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记领导中国人民全力以赴抗击疫情。
过渡：什么是科学思维，科学思维有哪些特征，中国应对疫情体现了什么科学思维呢？今天我们就一起来学习《科学思维的含义与特征》！
2、新课讲授
（一）科学思维的含义
探究与分享
党的十九届五中全会强调，“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”。构建新发展格局，是以习近平同志为核心的党中央根据我国发展阶段、环境、条件变化，坚持运用科学思维作出的战略抉择。要正确认识和把握新发展格局，也需坚持运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思等科学思维。
以战略思维谋全局。中国是全球最有潜力的大市场，具有最完备的产业配套条件，拥有物质基础雄厚、人力资源丰厚、市场空间广阔、发展韧性强大等多方面的优势。构建新发展格局，要运用战略思维高远瞩、统揽全局，特别是要扭住战略基点，坚持战略方向，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，在解决供需两端的突出问题中实现战略突破。
以创新思维增活力。构建新发展格局是事关全局的系统性深层次变革，面对新情况新问题，要善于运用创新思维来谋划推进。我们必须跳出条条框框的限制，冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱，进一步解放思想、深化改革、开拓创新。
以辩证思维抓关键。新发展格局不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。认识把握新发展格局，需要运用辩证思维分析矛盾、解决矛盾，以便抓住关键、找准重点、洞察规律。
以底线思维防风险。构建新发展格局，面临着复杂的国内外形势。从国内看，我国正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，结构性、体制性、周期性问题相互交织。从国际看，世界进入动荡变革期，经济全球化遭遇逆流，一些国家保护主义和单边主义盛行。因此，一定要居安思危、未雨绸缪，做好应对一系列新的风险挑战的准备。
思考：（1）结合材料说明，什么是科学思维？其两个基本条件是什么？
（2）结合材料说明，科学思维是基本的思维形态吗？为什么？
学生讨论交流
知识总结：1.科学思维的两个基本条件
任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
2.科学思维的内涵
①这里所说的科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
②科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。
③科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
（二）科学思维的特征
探究与分享一：科学思维追求认识的客观性
在伦敦的同一条街上，住着三个裁缝。
一天，一个裁缝在他的橱窗里挂出了一块招牌，上面写着：伦敦最好的裁缝。
另一个看到了，在同一天也挂出了一块招牌，招牌上用大写字母写着：英国最好的裁缝。
第三个裁缝看了后，思考了很久，几天之后，他也挂出一块招牌，上面写着：本街最好的裁缝。
思考：为什么第三个裁缝的招牌好？
学生讨论交流
点拨：第一，其他两个人都说自己是伦敦乃至英国最好的裁缝，但是他们也属于本街，所以第三个裁缝比他们更好。第二，从销售方面，他们的业务范围都是在本街附近，第三个裁缝是本街最好的，大家当然会多多光顾了。还可以补充的一点，是从心理上来说，说自己是英国最好什么的是有些浮夸了的，不切实际，做生意，你更喜欢跟老实人，还是浮夸的人做呢？
总结：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
探究与分享二：科学思维的结果具有预见性
抗日战争中，毛泽东以其深厚的理论造诣和对中国国情的了解，对这场关系到中华民族前途命运的战争作出了许多科学的分析和预见。其中主要的四大预见，即游击战在抗日战争中是一种战略而不是战术、在敌后能建立大批抗日根据地、抗日战争是持久战并要经历三个阶段、中国将在抗日战争中实现民族解放，都被实践证明是正确的。实事求是的认识论和方法论，是毛泽东科学预见的基础和根据。这一认识论和方法论要求分析问题从实际出发、从矛盾或问题出发，提出问题，分析问题，解决问题。此外，在多要素多变量动态的分析中预见事物发展的多种可能性，把握事物发展的趋势，也是毛泽东科学预见的一个重要内容。
思考：上述材料表明科学思维具有什么特征？
学生讨论交流回答
总结：科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
探究与分享三：科学思维的结果具有可检验性
材料一 1590年，意大利人伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，从此推翻了古希腊先贤亚里士多德“物体下落速度和重量成比例"的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。
材料二 1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验，都没有解决小鸡出血的问题。直到1939年，达姆在农村调研时，发现食用了该饲料的农家小鸡，没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防治出血的特殊物质，经研究，他发现农家小鸡经常食用了绿色植物叶子中含有的维生素K，可以防治食用该饲料的小鸡患出血症。
思考：上述材料表明科学思维具有什么特征？
学生讨论交流回答
总结：思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
3、结束新课
人人都有思维，为什么有的思维填密而精妙，能够结出丰硕的智慧之果，而有的思维构想虽然不失美妙，却是不结果实的智慧之花？实践一再证明，只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。通过本节课的学习，我们了解了科学思维的内涵和特征，也会让我们的思维更加自觉地走向科学思维。
六、板书设计
科学思维的含义与特征
（一）科学思维的含义
（二）科学思维的特征
七、课后作业
完成本框同步课时作业。

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