资源简介

课内阅读
一、课内阅读。
蜜蜂（节选）
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1．法布尔做这个实验的目的是想验证___________________。
2．把实验步骤补充完整。
_____ 叫女儿在蜂窝旁等 _____ _____ 放蜜蜂
3．法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。
观察到的情况 内心的想法
_____ 好像在寻找回家的方向
刮起狂风，蜜蜂飞得很低 _____
从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个________________、________________的法布尔。
二、课内阅读
蜜蜂（节选）
①一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
③我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
④傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
⑤第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑥这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
4．请在括号内填写恰当的内容梳理实验过程。
先（捉一些蜜蜂放进袋子）→再（_________）→接着（_________）→然后（放飞蜜蜂们）→最后（________）
5．法布尔为什么要在放飞的蜜蜂身上做白色记号呢？请在文中用直线画出相关句子。
6．“也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。”作者怎么知道小蜜蜂采花粉了呢？（ ）
A．因为蜜蜂习惯采花粉，而作者观察到在蜜蜂飞回来的路上有许多盛放的鲜花。
B．女儿说飞回来的蜜蜂浑身都是花粉，所以作者判断蜜蜂采花粉了。
C．作者在回来的路上看见有蜜蜂采花粉，所以判断飞回来的蜜蜂也采花粉了。
7．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”这句话中加点的词语可否去掉，为什么？
课外拓展
一、课外阅读。
蜻蜓
初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中。池塘里留下了一圈圈的波纹。慢慢地向四周扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这个成语，它是用来形容做事肤浅，不深入的。对于人来说，空只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对于 蜻蜓来说，却根本不是这么回事。
原来，在池塘水面上点水是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小，它们落入水中，随着水的波浪荡荡来荡去。开始了水中的生活。经过孵化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水虿（chài）,它身体扁阔，呈长条状，头部比较大，很像小蝎子。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次蜕皮，，才能渐渐长大。等到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天，又进行一次蛟皮，水虿就变成了成虫，它长着两只贺圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代蜻蜓。
起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来。它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，衣晚落在草茎上休息。经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了、初秋，又有了“蜻蜓点水”的故事。
蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类除害做出不小的贡献、我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们。
8．蜻蜓生长要经过几个阶段？
9．选择题。
（1）在池塘水面上点水的是一群（_______）
A．雄蜻蜓 B．雌蜻蜓 C．水虿 D．蜻蜓卵
（2）“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是（________），做为成语来形容（________）
A．做事肤浅，不深入， B．要深入下去，测量水的深浅。
C．为了繁育后代，把卵产在池塘里。 D．为了显示飞行技术高
10．蜻蜓产卵的时间是（ ）
A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋
11．为什么说蜻蜓是益虫？
12．你还知道哪些益虫呢？试着写出两种.
二、课外阅读。
尾巴
下午放学，韦老师把全班同学留下来讨论谁当选大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说： “我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”
13．在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（______） 谦虚——（_______）
14．照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论 __________、_____
不慌不忙 自作自受 __________、__________
15．文章中省略号的作用是（ ）
A．表示说话未完或语意未尽。
B．表示声音断断续续。
C．表示列举的省略。
D．表示重复词语。
16．文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
17．“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。
三、阅读短文，完成练习。
说鼠
①鼠，俗名耗子，家族庞大，种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等，不胜枚举。
②鼠的数量之多，令人咋舌。据专家统计，中国现今约有老鼠30亿只，占世界总数的30%。
③老鼠为害之烈，世人皆知。它偷吃粮食。在我国，老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。
④诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。
⑤有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉，经过一番专门驯养，将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物，战绩十分显赫。
⑥我国北部黑河地区，有一种麝鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很强，比狐皮、貂皮还要珍贵；雄鼠脐下有一白核，其味芬芳，比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。
⑦另外，那短短3寸鼠须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分难得，远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在《笔经》中说：“世传张芝、钟繇用鼠须笔，笔锋强劲有锋芒。”据载，苏东坡对鼠须笔有特殊嗜好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以为“毫”了。
18．请你写出3个带“鼠”字的成语。
________、________、________
19．老鼠的“多”，主要体现在___多和___多。
20．老鼠的危害有哪些？
21．下列有关老鼠的歇后语中与“群起而攻之”意思相近的是（ ）
A．过街的老鼠——人人喊打
B．出洞的老鼠——东张西望
C．风箱里的老鼠——两头受气
22．下列关于短文内容说法不正确的一项是（ ）
A．老鼠的须可以用来制作毛笔。
B．老鼠灵敏的嗅觉可以用于海关、仓库等侦察爆炸物。
C．老鼠百害而无一利，应该把它们都消灭掉。
四、阅读
红蚂蚁（节选）
在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过 小径，有时候在荒草和枯叶中若隐若现。
它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
23．“有条不紊”在文中的意思是（ ）
A．不紧不慢 B．一点儿都不乱
C．红蚂蚁的队伍排列整齐 D．说话，做事丝毫不乱
24．红蚂蚁使用的“不道德”的方法是（ ）
A．绑架黑蚂蚁的儿女 B．占领黑蚂蚁的家
C．和黑蚂蚁厮杀 D．不会自己寻找食物
25．“这些被它们占为己有的蚂蚁”中的“它们”是指（ ）
A．红蚂蚁 B．黑蚂蚁 C．黑蚂蚁的儿女 D．奴隶
26．红蚂蚁有什么特性？（ ）
A．既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。
B．绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。
C．喜欢和黑蚂蚁进行厮杀。
D．只会沿着原路回家。
27．作者通过观察，最后得出的结论是（ ）
A．红蚂蚁会辨认回家的方向。
B．红蚂蚁是凭着记忆回家的。
C．红蚂蚁既不会抚育儿女也不会出去寻找食物。
D．红蚂蚁是蚂蚁界的强盗。
参考答案
1．蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。
2． 捉蜜蜂放进纸袋带 到四公里外 做记号
3． 蜜蜂向四面飞散 大概这样可以减少阻力 用心观察 勤于思考
4． 走了四公里路 在蜜蜂上做上标记 它们飞回来
5．第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
6．B
7．不能去掉，“大概”就是大体,表示猜测，拿不准。作者并不能肯定是否真的减少阻力。从这个词语可以看出作者的科学作风。“大概”就是大体，表示猜测，拿不准。作者并不能肯定是否真的减少阻力。从这个词语可以看出作者的科学作风。
8．卵，幼虫，成虫三个阶段。
9． B C A
10．D
11．一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类除害做出不小的贡献.
12．七星瓢虫，蚯蚓、青蛙等
13． 反对 骄傲
14． 津津有味 滔滔不绝 不闻不问 自言自语
15．C
16．以前的坏习惯或缺点 有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过
17．不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。
18． 鼠目寸光 胆小如鼠 抱头鼠窜
19． 种类 数量
20．①偷吃粮食。②它还危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病……
21．A
22．C
23．C
24．A
25．A
26．A
27．B

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