中考科学二轮专题:气体的制备专项复习知识点梳理(素材 word版)

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中考科学二轮专题:气体的制备专项复习知识点梳理(素材 word版)

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专题 02 气体的制备-氧气和二氧化碳
一、空气
【空气的成分】
空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
空气是由多种成分组成的混合物。空气中各成分的体积分数是相对稳定的。在空气中,各成分保持着各自 的化学性质。
【空气各成分的用途】
氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体。灯泡中充氮可延长使用寿命,食品包装时充氮可以防腐、 保鲜。氮气还是制造化肥、炸药的重要原料。液态氮由于在汽化时需吸收大量的热,因此可做冷冻剂,医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织。
氧气跟人的生活及生产关系最为密切。氧气可以供给呼吸,可以支持燃烧,燃料在氧气中燃烧后产生的 高温火焰可切割或焊接金属。
稀有气体的化学性质不活泼,常用做保护气,如在焊接金属时用于隔绝空气。由于稀有气体通电时能发 出不同颜色的光,人们用它制成了各种用途的电光源,如航标灯、闪光灯、霓虹灯、“人造小太阳”等。稀有气体还可用于激光技术,制造低温环境(氦气),用于医疗麻醉(氙气)等。
二氧化碳是光合作用的原料,可作为气体肥料;也是一种工业和食品原料,可用于制纯碱、尿素和汽水; 二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大,它还可以用于灭火(既利用了物理性质,也利用了化学性质);干冰升华吸热可用于制造舞台的烟雾效果,运输中的食品保持较低的温度,人工降雨等。
【空气的污染与保护】
常见的空气污染物有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等。PM2.5 是指大气中粒径小于等于 2.5 微米的颗粒物。
防治空气污染的方法:减少污染物排放量、合理规划工业区和非工业区、加大植树造林力度。
空气质量指数范围为 0—500,并分成六个级别。指数越大,表征颜色越深,说明空气污染状况越严重, 对人体的健康危害也就越大。
【臭氧层】
1.臭氧的形成:氧分子在紫外线的照射下分解为氧原子,氧原子再和氧分子结合形成臭氧。O2 紫外线 2O;O+O2=O3;总反应式可表示为 3O2 紫外线 2O3。
2.1 个臭氧分子含有 3 个氧原子,臭氧是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体。
距地面 10—50 千米处的大气平流层里,集中了地球上大约 90%的臭氧,其中离地面 22—25 千米处,臭氧浓度达到最高,这一层大气称为“臭氧层”。
臭氧层能阻挡和削弱过强的紫外线,对生物起到保护作用。高空臭氧层是保护层,近地低空中的臭氧却 是一种污染物。
保护臭氧层的一些措施:禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。
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1
)
【温室效应】
温室效应的成因:大气中的二氧化碳对地球起着保温作用。人类大量燃烧煤、石油、天然气等化石燃料, 使大气中二氧化碳的含量迅速增加,导致气温上升,引起温室效应。
适度的温室效应能保证地球上的气温恒定,适于动植物生存。温室效应加剧,在一定程度上导致全球性 气候变暖,并引起一系列恶果,如两极冰川融化,海平面上升等。
能造成“温室效应”的气体除二氧化碳外,还包括水蒸气、臭氧、氧化亚氮(N2O)、甲烷、氢氟氯碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等,统称为温室气体。
防止温室污染加剧的相关措施:减少二氧化碳的排放(减少化石燃料的燃烧)和增加二氧化碳的消耗( 植树造林)。
二、空气中氧气含量测定
【实验原理】
①红磷燃烧只消耗氧气;②红磷燃烧产物为固体;③气体减少,压强减小,大气压将水压入装置内;④V
压入水=V 空气中氧气。
【实验步骤】
①检查装置气密性;
②在集气瓶中加入少量水,将剩余体积分成 5 等份并做上记号;
③用弹簧夹夹紧乳胶管。在燃烧匙中装过量的红磷并点燃,立即伸入集气瓶内,并把塞子塞紧;
④燃烧结束后,震荡集气瓶。待完全冷却后打开弹簧夹,记录实验现象。
【实验现象】
①红磷燃烧,生成大量白烟;
②待装置完全冷却后,打开弹簧夹,水经导管进入集气瓶内;
③进入装置内的水约占集气瓶内空气总体积的 1/5。
【实验结论】
①红磷燃烧产生白色固体;
②空气中氧气约占空气总体积的 1/5;
③剩余气体不助燃不可燃,且不易溶于水。
【实验注意事项】
①检查装置气密性:手捂法:打开止水夹,用手捂住集气瓶,观察到导管口处有气泡冒出,拿开手后, 导管中形成一段稳定的水柱,则气密性良好。
②装置中预留少量水作用:a.水的比热较大,能加速冷却;b.吸收生成的白烟,减少空气污染;c.避 免高温熔融物掉落,使瓶底炸裂。
【药品的选择】
红磷:红磷燃烧只消耗氧气,且燃烧产物为固体;
木炭/硫黄:燃烧产物为气体,不能造成装置内压强减小使水充分流入装置内,会使实验结果偏小;若 要选用该药品,则需将水换成氢氧化钠溶液;
镁条:镁条燃烧不止消耗氧气,还会消耗氮气和二氧化碳;如果选用会使实验结果偏大;
铁丝:铁只在纯氧中燃烧,不能在空气中燃烧,缓慢氧化消耗氧气更充分,实验结果更准确;
铜:铜和氧气加热条件下生成氧化铜,可以选用。
氢气:燃烧只消耗氧气,且生成物为液体。需要注意,使用氢气时,需要确保氢气与氧气恰好完全反应。
【实验误差分析】
偏大(进入装置内的水超过集气瓶内空气总体积的 1/5):
a.插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,装置内部分空气受热膨胀逸出; b.未夹紧弹簧夹,红磷燃烧时装置内部分空气受热从乳胶管中逸出;
偏小(进入装置内的水不足集气瓶内空气总体积的 1/5):a.红磷量不足,氧气没有完全耗尽;b.未冷却到室温就打开弹簧夹;c.装置气密性不好;d.导管中未注满水(进入装置内部分水残留与乳胶管中)。
【常见装置改进】
三、氧气的性质
【物理性质】通常情况下,氧气是无色、无味气体,密度比空气大,不易溶于水。液态、固态氧呈淡蓝色。
【化学性质】
化学性质比较活泼,具有助燃性、氧化性,能与许多物质发生化学反应并放出热量。
反应物质 实验现象(在 O2 中燃烧) 实验现象(在空气中燃烧)
木炭 发出白光;放出热量; 生成使澄清石灰水变浑浊的气体 持续红热,无烟,无焰,发出红光 生成使澄清石灰水变浑浊的气体
硫 发出蓝紫色火焰;放出热量, 生成无色有刺激性气味的气体 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰; 放出热量;无烟
红磷 产生大量白烟;放出热量;发出耀眼的白光 黄白色火焰;放出热量;产生大量白烟
镁条 发出耀眼的白光;放出大量的热量; 生成白色固体(更剧烈) 发出耀眼的白光;放出大量的热量; 生成白色固体
铁丝 剧烈燃烧,火星四射;生成黑色固体; 放出大量的热量 持续红热,但不能燃烧
氢气 淡蓝色火焰;放热;水珠附在烧杯内壁上 -
CO 蓝色火焰;放热 生成使澄清石灰水变浑浊的气体 -
CH4 蓝色火焰;放热;水珠;生成使澄清石灰水 变浑浊的气体 -
物质和氧发生的反应叫做氧化反应。氧化反应分为缓慢氧化和剧烈氧化。在氧化反应中,氧气具有氧化 性。例:塑料和橡胶制品的老化、苹果变色、铜和铁等金属表面生锈、硫和铁等物质的燃烧。
四、氧气的制取
【工业制取】
原理:液氧和液氮的沸点不同,将它们分离的过程属于物理变化。
工业上常用空气冷冻分离的方法来制备氧气:
【实验室制取】1.原理:
加热分解高锰酸钾:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
加热分解氯酸钾:2KClO3 2KCl + 3O2↑
(
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2
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)分解双氧水:2H O MnO22H O + O ↑ 2.发生装置:
a.固-固加热型 b.固-液常温型
收集装置:
氧气不易溶于水且不与水反应——排水法
氧气密度比空气大且不与空气发生反应——向上排空气法
主要步骤(以分解高锰酸钾制氧气为例):
查:检查装置气密性;
装:向试管里装药品;
定:将试管固定在铁架台上;
点:点燃酒精灯;
收:收集氧气;
离:将导气管移离水面;
熄:熄灭酒精灯。5.注意事项:
①药品平铺在试管底部;
②试管夹取在试管口 1/3 处
③导管略伸入试管口,有利于气体导出;
④使用高锰酸钾时须在试管口放一小团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
⑤试管口略向下倾斜,防止试管口冷凝水倒流回热的试管底部使试管炸裂;
用酒精灯外焰先均匀预热,再集中在有药品部位集中加热,用酒精灯的外焰加热;
⑦等有连续的气泡产生时再收集,防止收集的气体不纯;
⑧实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,防止水槽中的水沿导管倒吸使试管炸裂;
⑨收集满的氧气,应使集气瓶口向上放置,并用毛玻璃片盖上。
⑩双氧水制氧气,反应前可向锥形瓶中加入一定量水,降低反应速率,便于收集氧气。
五、催化剂
定义:在化学反应中能改变反应速率,而自身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催 化剂,工业上也叫触媒。
特点:一变二不变,即改变(加快或减慢)反应速率,反应前后质量和化学性质不变。 注意:催化剂在化学反应过程中可能参与反应,在反应完成之后被还原成原始的成分。
六、燃烧和灭火
【燃烧】
燃烧的定义:可燃物和氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应。
燃烧的条件:
(1)可燃物;(2)有充足的助燃剂(助燃剂不一定是氧气);(3)温度达到可燃物的着火点。
【灭火的原理】1.撤离可燃物;
将可燃物与空气隔绝;
将可燃物的温度降到着火点以下。
一、二氧化碳的性质
【物理性质】
二氧化碳
通常情况下,二氧化碳是一种无色、无味的气体,密度比空气大。在加压降温的情况下,能变成无色液体, 甚至变成雪状固体,通常人们把固体二氧化碳叫做“干冰”。二氧化碳能溶于水中,通常 1 体积水中能溶
解 1 体积的二氧化碳,增大压强可使其溶解得更多。
【化学性质】
一般情况下,既不能燃烧,也不能支持燃烧,不能供给呼吸。
(
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)能和水反应生成碳酸,H O+CO =H CO ,碳酸能使紫色石蕊试液变红。碳酸不稳定很容易分解:H CO △H O+CO
↑,加热时溶液又会由红色变回紫色。3.能与可溶性碱反应:
能使澄清石灰水变浑浊(CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O),这一反应用来检验二氧化碳;
能和氢氧化钠溶液反应(CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),但无明显现象,这一反应用来吸收二氧化碳。
二、二氧化碳的制取
【工业制法】
高温煅烧石灰石:CaCO3 高温CaO+CO2↑
【实验室制法】
1.原料:石灰石(或大理石)和稀盐酸。
不用浓盐酸的理由是浓盐酸有较强的挥发性,会使收集到的气体不纯。
不用稀硫酸的理由是生成的硫酸钙是微溶,会包裹在石灰石表面,阻止反应的进行。
不用碳酸钠粉末的理由是反应速度太快,气体难以收集。2.反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
装置:
发生装置:固液常温型;收集装置:向上排空气法。
收集装置:由于二氧化碳能溶于水,并会与水发生反应,一般不用排水法收集,而用向上排空气法收集。 但由于二氧化碳在水中的溶解度并不大,用排水法也是可以收集到二氧化碳的。
主要步骤:
组装好装置,并检查装置的气密性(用止水夹夹住橡皮管,向长颈漏斗中加水,且在长颈漏斗中形成 一段水柱,一段时间后水柱高度不变,说明装置气密性良好)。
先在锥形瓶中加入几小块大理石,塞紧带有长颈漏斗和导管的橡皮塞。长颈漏斗末端要伸入到液面以 下,防止生成的气体逸出。
把气体导管插入集气瓶中,导管口应处在接近集气瓶的瓶底处(有利于集气瓶内空气的排出)。
通过长颈漏斗加入适量稀盐酸,锥形瓶中立刻有气泡产生。
片刻后,将燃着的火柴放到集气瓶口的上方,如果火柴很快就熄灭,说明已经收集满二氧化碳,盖好 毛玻璃片,将集气瓶口向上(正放)放在桌子上备用。
【装置改进】

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