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10.《青山处处埋忠骨》同步课内外阅读（含答案）
课内阅读
一、阅读课文片段并回答问题。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书未到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1．解释下列词语。
踌躇：
黯然：
2．“忠骨”的意思是：________________，在本文指________________。
3．“黯然的目光”说明________________________________________________。
4．联系课文，说说你从毛主席签的电文稿的内容体会到了什么？
5．从“下面是被泪水打湿的枕巾”一句你仿佛看到了怎样的场景？用自己的话说一说。
6．请你谈谈对最后一句话的理解。
二、课内阅读。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英”毛主席用金指按着紧锁的眉头，墙不自赞地喃喃着。
7．“那一次次的分离”指的是岸英__________、____________
8．选文中画“ ”的句子主要运用的描写方法是________，再给这个问句换个说法，意思不变。
9．读画“﹏﹏﹏”的句子按要求作答。
（1）这句话通过对毛主席___________、__________、__________的细致刻面，反映了毛主席惊悉噩耗后极度______________的内心世界。
（2）请至少用以上两种描写方法，描写表现人物非常焦急地一个片段。
（3）“岸英！岸英！”当毛主席喊儿子的名字时，可能在想
A．这次，你怎么回不来了呢？
B．你为朝鲜人民献出了生命，值得！
C．你在哪儿，我想你啊！
D．你是志愿军战士，你尽了一名战士的义务！
（4）下列能形容选文中毛主席心情的成语是 （多选）
A．忐忑不安 B．心烦意乱 C．肝肠寸断 D．悲痛欲绝
10．用简练的语言概括选文的主要内容。
三、课内阅读。阅读短文，回答问题。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
11．把文中画横线的句子改成陈述句。
12．下列句子中属于哪一种描写？选一选
A外貌描写 B神态描写 C动作描写 D心理描写
（1）毛主席不由自主地站了起来，仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ）
（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想 。（ ）
13．你从哪句话中体会到毛主席常人的情感，用横线画出来。
14．你从哪个句子中体会到毛主席伟人的胸怀，用浪线画出来。
15．简要概括选段的主要内容。
课外拓展
一、阅读短文，回答问题。
开慧之死，百身莫赎
毛泽东和杨开慧是1920年在北京结婚的。
自结婚以来，毛泽东和杨开慧可以说是形影不离。其间也有过短时的分离，但很快又聚到一起。但这次却不同了，毛泽东深知兵凶战危的道理，再说依目前的敌我力量对比看，以后的斗争必然是异常曲折、复杂、激烈。此一走，还能否和杨开慧再见上面，实在是一件很难预料的事。毛泽东一想至此，心里非常难过，只有强忍悲痛安慰杨开慧：“霞，你肩上的担子也很重，要保重身体。”
二人面临生离死别，有说不尽的情话。眼看鸡叫三遍了，毛泽东拿起雨伞说：“霞，我得走了。”杨开慧开门先看看外面，见无异常动静，才招呼毛泽东出了屋。杨开慧把毛泽东送到杨家下屋的后山，毛泽东止住她：“霞，你回去吧。”杨开慧止住步，眼看着毛泽东进了松林，看不见了，才回到屋里来。二人万没想到，此一别却成永诀。
1931年春，毛泽东在指挥红军取得第一次反“围剿”的重大胜利后，立即采取对策，领导红军跳出外线，开始了打破国民党蒋介石的第二次“围剿”的战斗。当部队行进到闽西的一个小镇时，毛泽东从一张小报上看到了一则令他悲痛欲绝的消息“共党匪首毛泽东之妻杨开慧昨日在长沙被处决”。
得知杨开慧牺牲的消息后，毛泽东一直感到非常痛苦和内疚。但是，当时正处在第二次反“围剿”的关健时刻，作为一个历史巨人，他暂时把自己心中的痛苦搁在一边，全身心投到指挥第二次反“围剿”的斗争中。
不久，第二次反“围剿”取得伟大胜利，红军也回到驻地休整。只有到这时，毛泽东才再次想起了自己的爱妻。他要警卫员找来笔墨，给杨开慧的堂弟杨开明写了一封信，对杨开慧的死表示无限的怀念和追思，说“开慧之死，百身莫赎”，并在一张纸上为杨开慧写了碑文：“毛母杨开慧墓。男岸英、岸青、岸龙刻。民国十九年冬立。”
16．为什么毛泽东把自己心中的痛苦搁到一边？
17．标题“开慧之死，百身莫赎”，是从何而来的？
18．这个故事表现了毛泽东的什么情怀？
19．文章以碑文结尾，这样有什么好处？
二、阅读下文，回答问题。
毛主席的亲情观
毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉典范。
毛主席身体力行，在处理亲情方面率先垂范。其他不说，单说对于其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。
1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别十多年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛主席并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联的卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”
1950年抗美援朝战争拉开序幕，毛主席东为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子 “求情”报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛主席说“谁叫他是毛主席的儿子。”
亲情是血浓于水的情，是最深厚的情感，人人都有亲情。毛主席为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚，比这更动人。（有删改）
20．写出下列词语的意思。
（1）率先垂范：
（2）感慨万千：
21．从短文中找出下面词语的近义词。
解释—— 　　　　 榜样——
抛弃—— 　　　 　知道——
22．毛主席处理亲情问题的三原则是什么？请用“_____”在短文中画出来。
23．短文写了毛主席对于爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句概括。
24．读了短文，你有什么感受？请把你的感受写在下面。
三、课外阅读。
敢说实话的人
1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向日本军官鞠躬。”
面对赤裸裸的暴力，文弱的学者不得不照做。但是他说：“我是向武力鞠躬。”
日本军官问：“你是不是抗日分子？”
“我是。”学者平静地说。
日本军官又问：“你为什么抗日？”
学者说：“这个问题我有两种回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”
日本军官说：“可以给你20分钟。”
在这20分钟里，学者告诉日本军官：“我是研究历史的，我研究的结论是：无论是东方还是西方，一个国家用武力占领别的国家，把别的国家的人民当作奴隶，削弱别国人民的意志，只能暂时有效果，最后一定会得到报应。当报应来临时，压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说，日本的目的是要亚洲各国共同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国，现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”
那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶，而日本军官则脸色发白，不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。
再次审讯的时候，照样需要先给日本军官鞠躬，学者照旧说，自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来，向学者鞠躬道：“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”
（有删改）
25．“扬扬自得”是AABC式词语，我能照样子写两个：______、___________。
26．文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人？
27．韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子，后来却“热泪盈眶”，这是为什么？
28．文章中一共有三次鞠躬，含义一样吗？你是怎样理解的？
读完文章后，你内心有什么感受？
参考答案
1． 犹豫 指情绪低落、心情沮丧的样子。
2． 忠臣的遗骸 烈士的遗体
3．毛主席痛失爱子，心情悲痛。这是经历悲痛后的自然的神情。
4．一是对烈士的高度评价；二是表明了主席对儿子遗体安葬问题的态度，显示了无产阶级革命家的博大胸怀。
5．夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，一位的慈爱的父亲在床上失声痛哭。
6．战士们英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？
7． 去苏联留学 到农村锻炼
8． 心理描写 那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边来了。
9． 语言 动作 神态 悲痛 一到自习课他就捧起课外书，端坐在桌前。只见他一会儿眉头紧锁，一会儿呵呵笑，一会儿又自言自语。 A CD
10．毛主席收到岸英牺牲的电报后，悲痛万分。
11．有千千万万的志愿军战士安葬在朝鲜。
12． B C D
13．儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
14．哪个战士的血肉之躯不是父母所生……就尊重朝鲜人民的意愿吧。
15．毛主席内心矛盾，做出了将爱子葬与朝鲜的艰难决定。
16．因为当时正处在第二次反“围剿”的关键时刻，作为一个历史巨人，他只能暂时把自己心中的痛苦搁在边，全身心地投到指挥第二次反“围剿”的斗争中。
17．是从毛泽东给杨开慧的堂弟杨开明写的一封信中而来的。
18．亲人为革命牺牲，毛泽东以革命事业大局为重，把革命事业看得高于一切。
19．这样结尾既照应了文章标题，又表达了毛泽东对爱妻牺牲的悲痛。
20． 带头给下级或晚辈做示范。 有所感触而慨叹不已。
21． 诠释 典范 舍弃 了解
22．恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。
23．①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。
24．示例：毛主席能够做到不徇私情，对子女严格教育，这是今天很多人需要学习和借鉴的。他为中华人民共和国所做的贡献和牺牲我们应该永远铭记。
25． 楚楚动人 依依不舍
26．为下文作铺垫，并将他与学者的表现形成鲜明的对比。
27．因为学者的话让韩国翻译想到了自己祖国的悲惨遭遇，他忘了国耻，忘了自己的身份，学者的话让他认识到自己是多么渺小。
28．不一样。　前两次是文弱的学者面对武力不得不鞠躬，并不是自愿的；最后一次是日本军官向不怕死，敢说实话的学者鞠躬，是发自内心的敬佩学者。
29．示例：我感受到了学者的勇敢，我们应像他一样勇敢无畏，热爱自己的祖国。

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