资源简介

(共50张PPT)
小学四年级—广州版—综合实践活动/劳动—第一单元
设计便携式家用运载小车
学习用品准备
1.铅笔
2.黑色勾线笔
3.直尺
4.橡皮
5.水彩笔
6.白纸
学习目标
1.学习便携式家用运载小车的设计方法。
2.掌握填写便携式家用运载小车设计表的基本步骤。
便携式家用运载小车
便携式家用运载小车
便携式家用运载小车
老师，我发现，它们都有轮子，一般有四个。
老师，我发现它们都有一根杆可以让我们推。
老师，我还发现它们都有一个可以装东西的地方。
发现运载小车的共同特点
便携式家用运载小车的基本结构
拉杆
轮子
装载区
老师，平常我妈妈去买菜的时候会推着小车去装菜。
老师，平常我爷爷来接我放学也会推着小车来，可以装我的书包。
发现运载小车的功能
便携式家用运载小车的基本功能
1.装载物品
2.运送物品
设计便携式家用运载小车
一、发现不足
老师，平时在使用家用小车时，我发现了一个不足的地方，每次上楼梯时都需要提起小车把它抬上楼梯。如果家用小车能推着上楼梯就好了。
老师，我家的运载小车没有盖子，下雨的时候就会打湿里面的东西。
设计便携式家用运载小车
老师，平常在使用运载小车时，遇到障碍物容易卡住，常常需要抬起小车绕过障碍物。
老师，我家使用的运载小车体积很小，每次都装不了太多的东西。
一、发现不足
设计便携式家用运载小车的方法
（一）加一加
增加不同的功能
（二）扩一扩
增加相同的功能
设计便携式家用运载小车的方法
（三）缩一缩
缩小体积
设计便携式家用运载小车的方法
（四）减一减
减少某些部分，减轻、减薄、减短
设计便携式家用运载小车的方法
（五）变一变
改变材质、结构、形状、操作方法等
改变材质
设计便携式家用运载小车的方法
改变结构
改变操作方法
改变形状
加一加
扩一扩
缩一缩
减一减
变一变
设计便携式家用运载小车的方法
填写便携式家用运载小车设计表
一、学习设计表的基本结构
1.标题
2.作品名称
3.设计者
4.设计方法
5.想法
6.亮点
7.设计图
填写便携式家用运载小车设计表
二、填写设计表
1.文字填写：作品名称
设计者
设计方法
想法
亮点
2.画出设计图
1.设计表的文字填写方法
①作品名称：可根据功能和特色进行命名。
1.设计表的文字填写方法
②设计者：填写自己的名字。
1.设计表的文字填写方法
③设计方法：选择一种或多种设计方法。
1.设计表的文字填写方法
④想法：不足/不便+设计方法和小车的改变+功能和目的。
不足
设计
改变
功能
目的
1.设计表的文字填写方法
⑤亮点：设计亮点，写出小车的功能和特色。
2.绘画便携式家用运载小车设计图
准备工具
1.铅笔
2.黑色勾线笔
3.直尺
4.橡皮
5.水彩笔
6.设计表
2.绘画便携式家用运载小车设计图
①画出底稿：铅笔画草图、勾线描边、擦去铅笔
2.绘画便携式家用运载小车设计图
②标注：结构、部位、材质、功能、特色亮点等关键信息。
2.绘画便携式家用运载小车设计图
③美化：装饰、上色、背景
绘画便携式家用运载小车设计图方法步骤总结
美化
标注
画底稿
填写便携式家用运载小车设计表
三、学生案例
填写便携式家用运载小车设计表
三、学生案例
填写便携式家用运载小车设计表
三、学生案例
填写便携式家用运载小车设计表
课堂总结
1.设计小车的方法：
加一加、扩一扩、缩一缩、减一减、变一变
2.填写小车设计表的步骤：
文字填写 ：名称、设计者、设计方法、想法、亮点
画出设计图：画底稿、标注、美化
课堂练习
习题一：请问，以下哪些是设计便携式家用运载小车的一般方法呢？（多选题） 答案：（ ）
A加一加 B扩一扩 C缩一缩 D减一减 E变一变
ABCDE
课堂练习
习题二：请根据绘画设计图的步骤，进行排序：（ ）
A美化 B画底稿 C标注
BCA
活动一:请同学们找出生活中还有哪些物品是按照本节课所学的设计方法进行设计的，填在下面的表格中。
生活中的设计案例
加一加
扩一扩
缩一缩
减一减
变一变
课后实践活动
活动二：请同学们根据今天课堂上学到的内容，设计便携式家用运载小车，并完成设计表。
课后实践活动
同学们，再见

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