资源简介

第三课：花地毯
课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能：让学生了解地毯的实用性和装饰性。欣赏、感受表现重复美，色彩美，体会生活美。
2、过程与方法：引导学生运用折、剪、染、贴、等技法设计制作一块小地毯。
3、情感态度与价值观：指导学生用许多“小地毯”拼成一块”大地毯“从中感受美术活动的乐趣。
学情分析：
本课较倾向于“设计·应用”领域，根据低年级小学生具体情况，要求小学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看看、说说、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。在这节课中我把班级分成若干小组的形式合作进行，同学们可运用彩纸等材料剪贴、绘制成方形色块并拼摆在一起。让他们在游戏中感受到重复美，对称美；并能够在轻松、自主、愉快的氛围中学习。
重点难点
教学重点：引导学生在色彩搭配、形状安排上多下功夫。
教学难点：如何引导学生设计出新颖独特的图案。
教学过程：
一、故事导入：
1、同学们：老师给大家带来个故事，请你们认真动脑听和想？森林里的维尼小熊要搬新家了，小动物们都来帮忙。晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传来了争吵的声音，原来是家具们再比美。就听小沙发说：我最漂亮，我有一身粉红色的漂亮皮衣。小衣柜不服气的说：我最漂亮，我的衣服多的有各式各样的，它们吵得正厉害时，地面兄弟难过的哭了？
2、讲授】师生互动
同学们：请问地面兄弟是谁？它要说什么？提问学生：是花地毯。它难过是因为它没有装饰不漂亮。
3、讲授】导入新课
今天我们来学习新课第三课《花地毯》板书课题：花地毯
请同学们说一说花地毯是什么样的？你们从生活中见过的花地毯是什么样的？学生回答：家里的客厅里、宾馆的长廊里、浴室里。【讲授】出示课件欣赏
4、出示课件欣赏”花地毯”说说地毯的作用？
生回答：漂亮，柔软、防滑。制作的材料有：尼龙、羊毛、塑料、橡胶等。
师总结：有装饰美化生活作用、保暖舒适作用，防滑房噪音作用。
5、活动】教师讲授示范
教师示范：
1、看到这么漂亮的'花地毯"老师来当一个设计师和魔术师
2、拿出一张正方形的手工纸对角折
3、画出图案的形状，可以创意设计图案。
4、图上鲜艳的颜色，进行装饰美化完成。
6、【作业】学生练习
师：布置作业
1、你们现在肯定想当小小设计师，用你们聪明的头脑和灵活的小手为刚才故事里的地面兄弟设计一件新衣服吧。
2、可以用手中的材料通过画、剪、贴制作一个花地毯。
3、可以和同学接组设计花地毯。
7、【活动】教师总结
总结：同学们如果我们平时都能通过认真仔细观察大自然，善于插上想像的翅膀，那么一定会有惊喜。通过我们画、剪、贴制作出很多长方形，正方形、多边形等漂亮的花地毯，不仅锻炼了我们的双手和大脑，也学会自学、会学、乐学的能力。谢谢同学们积极参与教学互动，没有完成的同学回家把作品完成。’

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