资源简介

第一节 沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第2课时）
执笔：田瑞昌 审查：李凯 编辑日期：20130501 编号：8219
学习内容：“脆弱的生态环境”和“生态建设”
学习目标：
1、通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
2、通过分析地形、气候条件与自然灾害的关系，使学生意识到黄土高原个自然地理要素之间的相互作用和相互影响。
学习重、难点：黄土高原脆弱的生态环境及成因
教学准备：多媒体教学课件
教法学法：
双向五环：学法：预习——合作——展示——探究——达标；
教法：导学——参与——激励——引领——测评。
学习过程
【学生预习※教师导学】
【任务一】脆弱的生态环境,读70-72页课文、阅读材料及活动题，完成下题
1、黄土高原地形 ，气候较为 ，不仅 ，而且多种自然灾害频繁发生。 灾害是黄土高原地区最主要的自然灾害，有暴雨时，还会引起 、 滑坡、 等灾害，所以说黄土高原的 十分脆弱。
2、补充完整“黄土高原人地关系恶性循环示意图”并记忆
3、读71页阅读材料“石灰岩山区脆弱的生态环境”，进一步认识人类在生态环境被破坏过程中起的负面作用，并且明确人类活动 了这种“脆弱”。
4、阅读图8.11“延安年内各月气温和降水量统计图”，估算延安多年平均降水量 毫米，描述延安的气候类型 ，气候特点 。
5、综合图8.11和8.12讨论延安降水的季节变化和年际变化 ， 灾多发生在春季， 灾多发生在夏季。
6、读8.13图，说出延安旱、涝灾害发生的频率 。（旱年为 %，涝年为 %）
【任务二】生态建设
7、读73页课文及图8.15“黄土高原生态建设举例”，了解生活在黄土高原的人们在生态建设、改善环境中摸索出的成功经验。在黄土高原要想使 、 得到可持续发展，必须加强 ， ，
一方面，采取 等生物措施与 、修挡土坝等工程措施相结合， ；即：.①在坡脚建 、 等用工程措施防治水土流失。②.在陡坡地实行 措施，种草、 和 。③在缓坡 、种山杏和优质 。
另一方面，合理安排 ，如陡坡地 、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
通过上述措施：一是 ；二是增加了 ，提高了当地人民的 。
8、讨论：既然要保持水土，是不是对黄土高原所有的土地都要退耕，退耕的土地又是不是都要还林呢？
。
9、请同学们看书74页完成活动2，发表自己的看法，
。
【学生合作※教师参与】
学生交流解决预习中的难题，遇有提问的学生教师个别给予引导解答。
学生展示※教师激励】
有问题学生公开提问，有答案的学生试着解答，教师点评。
【学生探究※教师引领】
【学生达标※教师测评】
一、填空：
1、黄土高原东起 、西至 、南连 、北抵 。跨越 、 、 、 等省区。
2、黄土高原黄土物质是由 作用形成的。
3、黄土高原大部分属于 气候，夏季 ，冬季 ；降水集中在 季节。
4、黄土高原水土流失带走了 ，使农作物产量下降，使沟谷增多、扩大、加深。从而导致 减少；还向 输送大量泥沙，给河流的整治和 造成巨大困难。
二、选择
1、黄土高原的黄土物质是从下列那个地方吹来的（ ）
A、中亚、蒙古等地 B、华北平原 C、东南亚 D、西亚
2、小红全家在国庆长假期间到延安地区旅游，有时看到景点近在眼前，却要绕道行驶，其原因是黄土高原（ ）
A、地面崎岖 B、千沟万壑 C、河道纵横 D、坦荡无垠
3、流经黄土高原的著名河流是（ ）
A、长江 B、黄河 C、珠江 D、黑龙江
4、黄土高原最主要的自然灾害是（ ）
A、旱涝灾害 B、台风 C、寒潮 D、地震
5、黄土高原的主要粮食作物是（ ）
A、 水稻、小麦 B、高粱、玉米 C、高粱、谷子 D、小麦、玉米
6．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（　　）
Ａ．冰川 Ｂ．地震 Ｃ．风成说 Ｄ．火山灰堆积
7．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（　　 ）
Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区 Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区
8、黄土高原的自然灾害发生越来越频繁的原因是（ ）
A、地理位置特殊 B、生态系统比较稳定 C、人类不合理的开发利用 D、全球气温升高
9、有关黄土高原的叙述正确的是（ ）
A、地广人稀 B、资源缺乏、特缺煤炭 C、人多地少 D、生态建设良性循环
10、俗话说“跳进黄河洗不清”，包含的地理知识主要是（ ）
A、黄河水量小 B、黄土高原水土流失严重 C、黄河污染严重 D、黄河水能资源丰富
11、治理黄河的根本措施是 （ ）
A．下游修筑大堤 B．上游兴修水库 C．中游保持水土 D．下游开挖新河
12、下列关于黄土高原的叙述，正确的是（ ）
A．地面崎岖不平，是个多山的高原 B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育
C．是世界上黄土分布最厚的地方 D．高原上多沟谷、湖泊
13、下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政中心的是 ( )
A兰州、西安、太原 B太原、西安、包头 C延安、太原、兰州 D郑州、西安、兰州
10、补充完整“黄土高原人地关系恶性循环示意图”
【学生反思※教师总结】
本节课我的收获是： 。
我对老师的议： 。

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