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2022年中考语文复习专题作文★★
2021材料满分作文（点评）
1铁肩担大任
白居易有言“君子贵兼济，岂独善一身。”史书千秋，英杰无数，以政为德，皆缘其勇担大任。
中国“天眼”建设团队将科研与祖国相结合，助巨龙腾飞。所谓担当，即心怀家国，任凭沧海横流、大浪淘沙，仍初心不改、勇挑重担，守得一方定、一国荣、一族兴。
万里寒空只一日，金眸玉眼不凡材。勇担大任，守一方安定。
天地英雄气，千秋尚凛然。贬楚城，修范堤，束内水，隔外潮，居边塞，固城防，改制度，选将领。无论庙堂江湖，岭南塞北，范文正公皆以入风不动，怀心之责任，为官一任，造福一方，范仲淹鞠躬尽瘁，为民生计，与国万里恒昌。
所谓名利，不过过眼繁花，终阳有落时，且放下心中名利，体会民生疾苦，方不愧心中担当。
车辙深深泥鸿迹，荒滩葱岭崎岖行，勇担大任，守一国繁荣。
铁窗关不住雄狮的怒吼，二十七年狱中沉潜，推残了他的身体，却更磨炼他的意志。曼德拉一经出狱，立即投身于南非解放事业中。他勇担黑白平等的大任，终打破种族歧视的枷锁，换得南非独立，建立一个真正的彩虹国度。
在磨难与享乐间，选择了前者便是选择了大义；倘若安于享乐便是选择了隐于红尘，陷于流俗。
势曳白鸿凌云意，豪气满袖共此觞。勇担大任，守一族振兴。
从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党终以民族复兴力己任。而今，大国重器上天入海、探索苍穹；中国速度走出国门，惊叹世界，超级工程攻坚克难，再创新高，这不仅是建党伊始五十多人的远见卓识，更是而今九千万人的不忘初心。
神舟遨游，太空安家，神舟十二号的成功背后是无数青年人的数年饮冰。正如习近平所说:“青年一代是奋斗者、攀登者。”恰逢盛世，肩负重任。青年一代当将个人命运与国家未来联系在一起，与新时代同向同进，创造历史，方不愧远方的星辰大海。
歌德有言“燃烧自己，让旁人从火光中找到你。”勇敢担当，不负韶华，肩膀如铁，大任在心!
点评：
文章按照总分的结构，条分缕析，层层深入地论证了“铁肩担大任”的中心论点。观点鲜明、语言简练，诗句信手拈来，例证取材广泛，联系实际也恰到好处，体现了深厚的语言功底和对社会的高度关注。
段落过散，使文章的整体性不强，还应注意过度句的合理运用以及语言的自然流畅。
2奋进者，不以山海为远
凤飞凰从，鸣于九皋，而声闻于天下；鹏徙南冥，扶摇而上，击三千里浪滔。山海虽远，可以奋进平之。
奋进是FAST天眼团队两年之间逢山开路、遇水架桥、越挫越勇、一往无前的气概，奋进前行者，不以山海为远。
李时诊奋进而行，遍尝百草，行了惊艳岁月的山间迢途。
“明镜所以照形，古事所以知今。”一代药王李时珍，遍尝百草，临溪而录，远步深山旷野，遍访明医宿儒，荒谷之间留下你奋进的脚印，药材之上沾染你奋进的汗水。终有《本草纲目》问世，成万世流芳之典籍。试想，若李时珍未奋进而行，则必然典不成籍，技不高超，医不绝冠，又怎能坚守二十七个寒暑只为著书，又何来药王光环之笼罩？何来拯救苍生之性命？
袁隆平奋进而行，立志田時，壮阔了决決大国的山高水长。
神州广袤，难养万万饥民；震宇喑哑，不知何为饱食。曾儿何时，百姓食不果腹。你见此惨状，立志田畴，奋进而行，把一生光阴寄托给万干家庭的案头米香。你砥砺奋进，如星辰东来，照一湾星流四西汉；似彗星西去，流一汪稻穗飘香。喜爱稻菽千重浪，高歌奋进袁隆平。
新时代，新征程。一方海天，深潜民族伟梦，腾飞华夏巨龙。
从“天问”祝融造访火星，到“神舟十二”再问苍穹；从志在龙宫的黄旭华为我国造出第一艘核潜艇，到“奋斗号”揭开万米深海的神秘面纱。一项项惊艳世界的成就，标注着当代中国的发展速度。这背后却是无数科研人奋进而行，将古人对星辰大海的无限向往，变成中国自主创新路上迈出的一个又一个坚定步伐。
李大钊有言“黄金时代从不在过去，而在将来。”吾辈青年更应奋进而行，时空的旷远，永远无法阻挡笃定奋进的脚步！奋进者，定不以山海为远。
习书记有言：”青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”你我应砥砺奋进，晴耕雨读同赴山高水长，祖国也定将舒天昭辉，磅薄东方，共襄繁荣富强！
点评；
文章结构明确，条理清晰，运用素材广泛，大量的名人名言使用使文章更有说服力。在语言使用上充分考虑，富有诗意，体现了作者深厚的文字功底与文学素养。
主题与素材联系不够明确，缺少必要的衔接与引入，还应注意与中心的联系与融合。
3青年正担当，还欲请长缨
一百载鸿蒙初辟，伟绩隆功
秉史书；一百载栉风沐雨，日月经天腾河岳。今日中国，青年执笔，江山为题，担当在肩，行歌万里。
岁月不语，时节如流，“一个民族有一群展望星空之人才有希望”，看青年才俊投身“天眼”铸国器，展历代风流，吾辈担当正当时！
数风流人物，铁肩挑担辟新路，热血芳华救国危。
天发杀机，战云四风，倭族趁危，遏我夏宇，有忠贞之士不懈于内忘身于外，前学康梁后随中山，前援国内后支抗战，以青年担当呼声燃华夏，热血铸芳华！“雄关漫道真如铁”，毛泽东以烈日锻体魄，寒风塑精神，以青灯拥旧国残烛，燎满原心火筑众志成城，终铸吾国决泱，睡狮雄起！“与无字句处读书”，周恩来信步走向时代惊涛骇浪，从少年立志崛起中华，到青年奔走无畏险阻，外交论坛谈笑风生间铸大国之威，回首步铿锵，轻风嗅海棠。
展时代群俊，府负千钧志躇踌，引步风流占螯头!
红旗之下，我们踏上新的万里长征。程开甲投身戈壁，扎根死海，面朝黄土背抵风沙，担家国重责铸强国重器，筑起中国战略威慑长城；张桂梅明媚少女今日霜染鬓角，顽疾缠身仍剑指陋俗，她用满缠青药的双手托起山中女娃的一生，遍体鳞伤仍藏吻万千，乌云滚滚仍走马上任。彼时青年，今日栋梁，以顶夭立地之姿，诠释青年意气风发，信步铿锵百年征程！
看今朝少年，奋为担当绘蓝图，长风破浪破云天！
历史车轮下逃避者辗落作尘，时代纵标上担当者流芳不朽！今日后浪，时代群耀，庚子大疫，有李文亮挺身而出吹响抗疫号角；河谷汹涌，有陈祥榕展臂疾呼，“清澈的爱，只为中国”；赛场拼搏，女排姑娘担中国荣耀挥酒汗水，斩下一枚又一枚的荣誉……潮流催人进，风正好扬帆。青年担责，指日可待!
旭日东辉傲五洲四海，千江春秋望百年征程。今日之青年，必当将个人理想联系祖国呼唤，将个人需要融入时代潮流，担当永镌心！
承接时代接力棒，坐拥芳华，弄潮时代，今朝少年还欲请长缨！
点评；
文章大量使用四字短语，朗朗上口，富有气势，增强了表达效果。每一段开头以短句引入，简明扼要，整齐划一。对偶，拟人，比喻等多种修辞手法的使用，充分显示了作者的文采。
素材所占篇幅过多，主体论述略有缺乏，应适当增加对主题的道理论证。
4青春恰似火，扬帆正当时
鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。青年者，人生之王，人生之华，壮哉乾坤内，有道是：我辈青春恰似火，致远扬帆正当时。
39岁!“中国天眼”的青舂力量震惊世界。一代人有一代人的使命与担当，而这些后浪，在如火之青春，为国远航，此亦我辈之责。
红日初生，其道大光。青春似火，当扬帆于奋斗。
逢山开路，遇水架桥。负履背箧是青年之宋濂，不辞劳苦，奋斗不止，终为“开国文臣之首”彪炳于史册。稻菽千重，麦浪滚滚。奋斗，当如青春之袁隆平“不是在实验田里，就是在路上”，数十载奋斗青春，书写杂交水稻之奇迹。“奋斗人生二百年，会当水击三千里。”奋斗乃人生最亮丽的底色，青春如我，当归于奋斗，扬帆远航，长风破浪。
河出伏流，一泻汪洋。青春似火,当播种于创新。
创新之光，光华永铭。且不提爱因斯坦年少有为发现相对论，也不提高斯创新“求和公式”而人尽皆知。单提呦呦鹿鸣，食野之萵，屠呦呦年少勤于创新，刻苦钻研，青蒿一握水二升，中国医药济苍生，创新研制出青蒿素，让世界看到青春力量“长江后浪推前浪”一代新人换旧人，青舂之我，紧握创新之桅，于水之中流，笑喝：我敢来也！
干将发硎，有作其芒。青春似火，当闪耀于担当。
试看云起时，几多俊杰如流：青年之周恩来为中国之崛起而读书，令五星红旗冉冉升起于华夏大地；青春之陈独秀挥袂高呼，五四利剑破天地浑茫。请君放眼于今:“嫦娥飞天，天眼探空，东风破云，蛟龙探海，哪项无后浪助力？脱贫攻艰，大国复兴，哪一无我辈之责？担当情，赤子心，于天之际涯，青春之剑试锋芒。
浮舟沧海，立马昆仑。青春似火，而奋斗，创新，担当，则为星，助我以青春之我，创青春之宇宙，青春之国家。绝云气，啸苍穹，青春扬帆，山河随行，风雨无畏!
“天眼“群星耀，你我为一颗。
青春恰似火，扬帆正当时。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
点评：
开门见山，运用排比使文章更具磅礴之势。以饱满的激情描写了华夏之崛起，中国之力量，重点突出，详略得当，内容具体，结构紧凑，衔接连贯，排比反问的大量运用，为文章增势不少，整篇文章充满了节奏与韵律之美，令人爱不释手。
但文章举例论述略显繁琐，应加强道理论证在文章的地位。
5青春正当时，不负好时代
朝日初升，势魄河山，干将发硎，光耀乾坤。望九州，风光万里；立壮志，青春恣肆。穿历史云烟，享华夏光辉，看时过境迁，青春正当时，不负好时代！
“以青春之我，成青春之国家，青春之民族。“中国天眼”载青年壮志，创人类前沿，迎望新时代!
青春奋进，燃奋斗之火，书时代华章。
寒窗苦读，不畏艰辛。范公仲淹，少时家贫，手持书卷，反复观诵。断齑画粥，不觉辛苦，青春奋进终成久名。王公羲之，酷爱书法，青少之年，提笔苦练。不息练习，入木三分，被破露棉，墨染池水。兰亭集序，为史巨作。他们青春之年，勤学奋进，留名青史。当代之人，奋斗之火不息，时代之光永恒。
青春创新，亮前进之灯，谱时代新篇。
时代更迭，科技创新。青年袁隆平，誓研杂交水稻。不断创新，历尽心血，挥手几十载，躬耕与田畴。水稻香飘，为人类造福。青年曹原，以石墨烯问世，实验室里，渡日月更替。勤学苦读，不断突破，科技前沿，终成此功。以青春之力创新，点亮创新之灯，让社会进步，谱时代新篇。
青年担当，担时代之任，铸时代煌辉煌。
国之大任，舍我其谁？毛泽东担当立国重任，不惧敌兵，引领时代。开先河，建中国，一代伟人创新生。李大钊以救国为己任，放弃求学，创办新刊，挥笔《青春》投身革命。他们青春正当，救国求新，以青春担铸国之辉煌！
漫历史，溯其源，观国之隐处。辛弃疾青年杀战场，宋濂苦读求奋斗。“天眼”迅空，“嫦娥”奔月，“北斗”组网，一代又一代青年成国之伟业。陆朝阳教授以青春创下量子计算原型机，我们更当勇向前。
“以吾人之青春，柔化地球之白首。”让我们以青春热血奋斗，不负好时代！
铁肩挑五岳，巨手开三峡。中华五千岁，繁衍百亿人。穿越历史云烟，高擎青春之火，我们青春正当时，不负好时代！
点评：
文章在遣词造句上深得古人之风，简洁的语言将人物事迹概括的充分而又具体，富有感染力。事例时间跨度大，类别范围广，增加了文章的容量，也体现了作者深厚的积累与良好的构思。
文章在论述的深度上略显不足，主题体现有限，应多加注意。
6以爱国之心，担国之重任
“天眼”运行团队将个人科研理想与祖国需要结合，以爱国担当复兴重任。吾辈亦须于风雨征程砥砺前行，以爱国之心，担国之重任。
溯古，爱国之士层出不穷。霍去病“匈奴未灭，何以家为”；文天祥“时穷节乃现，一一垂丹青”；林则徐“岂因祸福避趋之”。
创建女高，落红护花，张桂梅以爱国之心，担国之重任。
从青春靓丽，笑靥如花，到苍老憔悴，满身伤痛，张桂梅将青春年华奉献给祖国的教育事业，倾注全部精力让女孩子们走出大山，改变人生，不必终老深山，未见过世面。
试想，若张桂梅无此爱国之心，她不会如今一贫如洗，那千余少女也将无法走出深山，国家将失去优秀人才。她以拳拳爱国心担起将女孩送出大山重任，点燃希望之火。
捐出存款，资助学生，夏森以爱国之心，担国之重任。
夏森十四岁投身革命，又以花甲年投身脱贫攻坚战，年逾九十的她已资助百余学生圆“大学梦”，成为中流砥柱，展现生命馨香。“鹤发银丝映日月，丹心热血照新花。”
试想，若夏森无此爱国之心，她不会捐出所有存款，担起圆“大学梦”重任，而那些学生又何去何从？她以赤子心，家国情，鞠躬尽瘁，发光发热，熠熠生辉。
扎根边疆，飞播造林，“飞播人”以爱国之心，担国之重任。
空军某运输搜救团第一大队，三十九年为国飞播造林，飞行航迹遍布七省。他们帮助群众摘下“贫困”的帽子，让致富之路越走越长，越走越宽，群众脱贫奔小康。
试想，若一大队无此爱国之心，他们无需如此挑战极限，艰苦奋斗，而这片绿色屏障也将无法存在。他们以爱国志担起飞播造林重任，风吹绿浪，富足的土地正孕育梦想。
观今，爱国者数不胜数，展望未来，我等新时代中学生，应适应时代发展，满怀爱国之心，担当复兴大任，为国家添砖加瓦。
吾等当以智为笔，以汗为墨，爱国二字一挥，便是山河道迹，家国情深，在历史的苍穹下记录赤子情怀，书写腾飞奇迹。漫漫征途，当以爱国之心担国之重任。
评语：
文章围绕“以爱国之心，担国之重任”行文，观点鲜明，选取了张桂梅、夏森、“飞播人”的素材，通过反面假设，旗帜鲜明的表明“没有爱国之心”就无法“担国之重任”。使文章内容丰富充实。在表达上，文章整体按照总—分—总的结构行文，中间主体部分，用“爱国”一词串联起来，用并列结构的形式呈现了三个分论点，结构严谨。
语言流畅、富有文采，用词简练纯熟，铿锵有力，充满激情，感召力强。
7举世皆白首，吾人尚青舂
李大钊曾说，“以青春之我成就青春之家庭，青春三国家，青春之宇宙”。陈独秀也曾说，“青春，如初春，如朝日，如百卉之萌动，如干锵新发于硎，人生最宝贵之时期也”。由此观之，青年具有无穷的力量，伟大的力量。
青春力量之伟大在于实干。
新中国成立初期，国防力量薄弱，于是党中史当机立断决定研制核武器。这也召回了无数在外的知识青年，他们一回国，就立马赶往罗布泊，尽管舟车劳顿，一路颠沛。因为他们身上具有实干精神，绝不弄虚作假。浩浩兮，黄沙无垣。古罗布泊自然条件恶劣，缺油少盐，可是青年科学家丝毫不言退，而是夜以继日的验算、实验，他们验算的稿纸可以铺满整个罗布泊，那到底是何种力量在支撑他们呢？是他们的实于精神，如若中国无此青年，科技国防怎能突飞猛进？
青春力量之伟大在于传承。
君不见诗词大会上，各地青年传播诗词大美，名胜古迹有无数青年志愿者为其解读.....这，就是中国青年的伟大力量之一——传承。天才才女武亦姝，在诗词大会上傲视群雄，勇夺桂冠，这背后，离不开她对诗词的热爱，对文化的传承。她三岁便学习古诗，长大后，热衷于诗词和中华文化，她的这种行为就是对文化最好的传承，使中华文化生生不息，让文化永流传，这是中国青年另一种伟大的力量。
青春力量之伟大在于担当。
己亥末，庚子初，荆楚大疫情，各地医疗队驰援武汉，而这些医疗人员，九零后占到百分之九十。这就足以说明一个问题，中国青年有担当！他们知道病毒是要人命的，他们也知道身后还有一家老小。但是他们更知道，自己是中国青年！国家危难之时，舍我其谁！青年人应该有担当，正因为他们的勇于担当，将家国危难视为己出，中国的疫情才得以控制，人民才得以安定。他们的力量因担当而无比伟大！
李大钊说：“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春柔化地球之身首，虽老犹未老也。”当今，我们应发掘自身伟大的力量，“柔仪”地球，“柔仪”宇宙！使人类“青春化”！
评语：
在内容上，文章围绕“青春力量之伟大”设置三个分论点，即“实干”传承“担当”，体现了作者深刻的思考与独到的见解，彰显了中国青年的砥砺前行与豪情万丈。在表达上，文章多次引用名人之言，首尾段呼应，增强了文章的文学性，深化了文章主题。
论据有明显的时代特点，且典型具有说服力，如“诗词大会”“新冠疫情”，以当代青年的视角运笔，赞美当代青年的同时，表达青年力量的伟大，且定当不负众望、开创未来的志向。
8以担当之笔，书时代华章
桃花灼灼，雁鸣悠长。担当是英勇的战士在危急存亡之时的挺身而出；担当是中华儿女在狂风骤雨之际的无畏无惧。新时代的战歌已然奏响，而青年必将是我华夏民族的希望。作为二十一世纪的接班人，我们当以担当之笔，书时代华章。
观天巨目“中国天眼”是我国科学领域的一项重大的原创性突破，然而，你可知道其工程运行团队的平均年龄为39岁！这是何等的令人不可思议，由此可见，青年人肩负巨龙腾飞的使命，承载着中华民族复兴的希望。
鹤嗥于天，野花芬芳。以担当为船，冲破涛天巨浪。
去年，一个新闻令我悲痛不己，年仅十八岁的戍边战士——陈祥榕在与敌人战斗时英勇牺牲。这是一个刚刚成年的鲜活的生命啊！他曾胸怀凌云壮志：“我会做到承担使命。不忘初心，誓死捍卫国家的每一寸领土！”现如今，他做到了，敌人被戍边战士们驱赶，而他的鲜血也永远地滋养着那一路的野花。我华夏有如此勇担当的好男儿，荣幸至极!
鸟啼清翠，微风拂袖，以担当为号，吹响激昂战歌。
当国家危难，民众喧然，当新冠肺炎之入侵，无数生命黯谈，是你们不畏险阻，奔赴一线。是90后承担使命，艰苦奋战。你们的妙手挽救了多少生命，你们的坚持又让多少父母落泪！新时代的青年是国之希望，国之栋梁，在青年人的敢于担当、坚持不懈、奋勇拼搏之下，新冠病毒巳被驱赶。我心中的“白衣天使”就是你们的模样，防护罩在脸上留下的痕是你们的勋章。最美是你，一个微笑悄无声息地绽开了整个春天。
华夏儿女，是多么响亮的名字，多么令人骄傲的称号。新时代的青年应不骄不躁，虚心好学，白昼奋笔疾书，夜里挑灯苦读，唯如此方能成长为国之栋梁，为将科研理想和祖国的需要结合在一起，像前辈学习，把最美的青春献给祖国。
梁启超曾言“少年强则国强”。愿我们心怀担当，不辱使命，甘于奉献，在天空中刻下自己的名字，以担当之笔，绘制伟大蓝图，书写时代华章!
评语：
文章紧扣作文素材，文笔豪迈大气，文采飞扬，挥洒自如。开篇从“中华儿女无惧无畏”写到吾辈青年执担当之笔，简单明了扣住中心论点，开门见山，引发思考。正文部分结构思路清晰，考生的思维紧紧贴合时代脉搏，向我们阐释着在时代背景下青年的使命与担当。结尾处为表明自己的立场、态度大喊口号略显不足。
9青春奋进，高歌远航
月星寥落，雪路寒深，谁人暗拂残筝，曲中流年，青春奋进，勇者昂首远方，无惧路阻且长！
幼鹰奋进，方能飞上蓝天；游鱼奋进，才能得以生存。物如此，人亦然。天眼团队，青春奋进，越挫越勇，终得国之重器。故曰：青春奋进，高歌远航。
歌！歌一辞眉间丹青清墨韵，梅氏父子，皆于青春时奋进，惊艳了戏曲浅出的时代舞台。
指绽兰花，你是贵妃醉酒玉杯的倩影；眉黛远山，你是美人迟暮灯前泪的影象。你青春奋进，用台下甘苦，勾勒一抬眸的风动梨花；你青春奋进，把戏曲酿成一个时代的惊艳背影。奋进，是你在方寸人生路上最亮丽的落笔，追寻远志的奋进，雕琢时代的影像。
点绛唇，眉间冷落青色，青春奋进，绽放灿烂不忘本。
吟！吟一阙稻蒿情长烟雨梦，科研人于青春奋进，壮阔了泱泱大国的山高水长。
青蒿一握，清水二升，浸透了百年青绿，把白发蒸腾。你发白的双手，仍有青春的模样；你满是皱纹的眼角，刻着奋进的力量；你奉献青春，把希望种在病患心田。稻香千里，良田万顷，风吹过层层金黄的麦浪。你黝黑的双手，是奋进的漏头；你平静的眼眸，有青春时的身影。若非于青春时奋进，何以不负家国，无悔科研？若非于青春奋进，何以救万民于水火？此二者于青春奋进，倾注半生光阴，为救苍生！
青玉案，俯首研习壮家国，青春奋进，卫国昌盛，无悔年华。
叹！叹一阙可歌可泣指间沙，才子的白衣巷，梦碎了烟花柳巷的青瓦红墙。
君可闻柳永，一代卿相，浮名于世，不能奋进，终只余一樽浅吟低唱，未曾识辉煌。雨霖铃，歌楼曼舞酒樽扬，柳氏三变填词殇。
霜林醉暮，寒路蒹葭，看遍古今，惟有青春奋进，方能高歌远航。
重楼倚城隅，笙歌尽歇；江晚菡萏眠，笛声如泣。愿吾辈少年，皆能于青春时奋进，不负韶华，报效家国，高歌远航。
评语：
此文章主题鲜明，立意深远，论证层次清晰，结构有序。论证材料的选择上，作者将历史文化名人与当代热点人物相结合，跨越时空兼顾不同领域，可见其精心构思与深厚的阅读功底。分论点部分用词牌名做引导颇有新意。文辞优美、辞藻华丽、语言流畅。
但开篇“月星寥落，雪路寒深，谁人暗拂残筝，曲中流年”与结尾“重楼倚城隅，笙歌尽歇；江晚菡萏眠，笛声如泣”的整体意境和文章积极向上的奋进主题不相符。
10青年强则国强
梁启超曾这样说:“少年强则国强。”我认为，在当今时代，青年一代应具有最先进的思想、最高远的志向、最伟大的力量。“青年强则国强”。
我国伟大科技成就之一的“中国天眼”正是靠着青年科学家们的力量而创造的。“天眼”团队平均年龄三十九岁，可见青年人的力量巨大。
青年人若想施展才干，必要有担当，这是首要的。另外还要以先进的思想武装自己的头脑，同时也不能缺少勇气。
曾记否，那时我们的祖国积贫积弱，青年人挺身而出，救国救民。我国伟大领袖毛主席十九岁时第一次见到世界地图，正当他被别人嘲笑没见过世面时，他说：“原来世界这么大啊，这世人一定还有很多受苦的人啊！”自此之后，毛主席投身于革命事业，解放了中国人民，也撼动了整个世界。这种青年担当的精神，体现在他的身上。那些岁月里，是青年们担起大任，为国为民。
倘若青年人没有担当，这个国家一定无法走向富强。你看，青年鲁迅弃医从文，担起解放思想的大任；你看，青年钱学森学成归来，担起科技强军的重任。凡为国为民的青年，必有重任在身。
曾记否，青年人以先进思想救国救民。正当中国人民沉睡之时，青年学者开启思想解放的征程。李大钊引进马克思主义，陈独秀发展共产党员，陈望道翻译《共产党宣言》，鲁迅怒怼社会上的怪象……混乱的、麻木的中国重新走向了发展的道路，新的思想、新的面貌，只因青年的先进思想。凡为国为民之青年，必有伟大思想在心。
曾记否，中国人民忍受饥饿，是青年人奋发有为，让我们衣食无忧。袁隆平先生研究出了杂交水稻。他的稻田曾被人破坏，他也没有放弃，而是一直研究下去。正是这种不屈精神，才造就成功。凡为国为民之青年，必以不屈勇气立足。
当今，青年更要以先进思想和勇气担起复兴大任，我们愿为国强民富贡献力量!
评语：
这是一篇较为规范的议论文。说理是议论文的根基，此文注重“摆事实，讲道理”开篇从材料出发，引出中心论点，正文部分运用举例论证有力的证明了“少年强则国强”的观点。全文气韵流畅，不露过多修饰之痕，虽然没有华丽的辞藻，但实际上恰恰是考生感情真挚、理性思考的体现。
缺点是个别句子间缺少必要的逻辑性，开头青年人不可或缺的要素与后文在衔接与过渡上也不自然。
11创新扬帆，直济沧海
《周易》曰：“思则变，变则通，通则久。”创新，是国家发展的不竭源泉，是不朽的森林，是青春的底色，是兴邦的基石。我们青年人就应勇于动脑去想，敢于放手去做，将以创新振兴中国。
“承前启后惟我辈，继往开来今更强。”中国的青年人敢想敢拼，敢担敢为 ，因此，他们才在科技领域有“中国天眼”如此成就。
放手拼搏，敢于创新，创新是人民幸福的基石。
“面壁十年图破壁，难酬沧海亦英雄。”敢想敢拼，重庆的孙村长因创新让村民们过上了好日子。村子坐落在重庆深山中，每次出山都须绕远且危险，孙村长为此带领村民建了一条通往外界的路，让村民不用再冒险爬悬崖攀绝壁走出天山，孙村长带顾村民们走出了一条香泽后世的致富路。他没有循规蹈矩，畏手畏脚，而是敢于创新，敢于拼搏，敢于向前。
勇于创新，直面挑战，创新是国家富强的源泉。
“禾下乘凉梦，麦田济世心。”袁隆平院士用创新让人们吃饱，让国家富强。中国是世界第一人口大国，粮食问题自然日益严峻，袁老见此便想找出新品种水稻，让人民能饱食，他跳出传统，大力寻找研究新品种，走向新道路。因此，现在中国人民才能顿顿吃饱，不受饥饿困扰。创新之火生生不息，它照亮世界，温暖我们，让国家火炬得以兴旺。
敢于迈步，铸就辉煌。创新是民族振兴的火炬。
“当第五十五颗吉星升上太空，北斗照亮中国人的梦。”我国已成为世界上第三个拥有导航卫星系统的国家，正因北斗导航卫星团队的不息奋斗，勇敢创新，使得中国的太空梦得以实现，因以创新振华夏，青春自需万里飞。
创新之于人，正如利刃之于玉璞，吾辈青年应大胆迈步，放手拼搏，勇敢前行，不负青春好时光。
红日初升，其道大光。愿吾辈能大胆创新，放手拼搏，以大鹏之姿，腾飞华夏之梦；以丘鲸之躯，直济浩瀚沧海；以科技之力量，重振九州之风骨。
点评：
立意高远，有家国情怀。本文从国家民族层面阐释创新，显示出考生眼界的开阔，作为初中生能够关注社会生活，放眼于家国天下的角度去构思全篇，文章大气，体现了新时代青少年的壮志与担当。
思路清晰，多角度诠释。全篇文章从创新对于人民幸福、国家富强、民族振兴这三方面的意义入手展开议论，举例新颖，富于时代精神。
恰当引用，增强说服力。文章开篇引用《周易》展开议论，在文中又引用了周恩来的诗、袁老的梦想和感动中国的颁奖词，可以看出考生平时的积淀。
不足：只侧重论述了“创新”而未能深入论述为何“青春，是创新”。
12百年征程，青年有为
张载语云：“天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”古往今来，五千年汗青闪耀着青年的光辉，散发着爱国的馨香。
正如“中国天眼”团队一般，百年征程，爱国青年作出了巨大贡献，正如崔卫平所言：“你怎样，中国就怎样。”百年征程，青年有为。
百年开端，他们是开拓者，开天辟地。
百年前，中国千疮百孔，国力疲弊。巴黎和会，点燃了国人。爱国学生群起，他们呼啸则排山倒海，他们挥袂则九野生风。青年的力量是无限的。在嘉兴的红船里，中国共产党成立了！他们敢于抗争，救民于水火，挽国于将覆。南昌起义、遵义会议、解放战兵争，无数青年投身于革命之中，他们奋勇作战，他们殚精竭虑。哪有什么岁月静好，只是有人负重前行。百年征程之始，青年有为开天辟地。
百年之中，他们是奠基者，成就今天。
共和国之初，百废待兴。于是他们奋斗，经历过战乱、贫苦、饥馑的他们珍惜来之不易的宁静。抗美援朝的战士们，是最可爱的人；“铁人”王进喜，被永远铭记在大庆；更有焦裕禄，孔繁森等党的好干部。无数的青年报身到生产建设当中，他们夜以继日，无私奉献为今天中国之强盛，奠定了不可或缺的基业。百年征程之中，青年有为，成就今天。
百年至今，他们是继承者，铸就未来。
君可见，喀喇昆仑山上，青年官兵夜以继日的守卫祖国，他们张开双臂，无畏强敌，君可见，万驻村干部，奔走在山林之中，为人民的小康无私奉献。他们当中有许多人把一腔热血永远留在那里。无数的青年出发、奋斗。今天的中国，我们衣食无忧，这要感谢那些奋斗的青年！昨天，他们为我们无私地奋斗。百年征程至今，青年有为，铸就未来。
“你脚下的那片土地，就是中国。”如今的我们，站在两个百年的交汇点上，回首过去，五千风雪，百年征程，青年奋斗有为，吾辈青年，亦当如此，以奋斗铸就未来!
点评：
时间为轴，跨越百年。文章题为“百年征程，青年有为”，全篇以时间为轴线，从百年前的爱国学生、革命青年，到百年中的援朝战士、党员干部，再到今天的青年官兵、奋斗青年，在考场中寥寥数笔便勾勒出几代有为青年的奋斗风采，让今天的时代青年在祖国的开拓者、奠基者、继承者们身上找到奋斗的目标与方向，“以奋斗铸就未来”。
整散结合，简洁有力。文章灵活运用三字句、四字句、排比句，更不乏“呼啸则排山倒海”“挥袂则九野生风”“救民于水火，挽国于将覆”之类的对偶句，显示出考生较强的语言驾驭能力。
不足：所举事例中焦裕禄、孔繁森等并未凸显其青年阶段。
13点点萤火，汇成人间星河
青春，是担当。“中国天眼”工程运行团队的青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起，肩负巨龙腾飞的使命，承载中华民族复兴的希望。
正是每一位以担当为己任的华夏儿女，创造了中华民族的辉煌。故曰：点点担当萤火，汇成人间星河。
“天下兴亡，匹夫有责。”担当是前赴后继的执着，是忧国忧民的感叹。
颗颗担当心，悠悠中华魂。担当是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的从容不迫；担当是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀；担当是屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的体恤民意；担当是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忧心忡忡。仰望松柏，你定会赞颂它的坚韧不拔，因为它隐含了中华民族不屈的担当。
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”千钧一发之际，尽显布衣青衫之伟大；沧海横流之时，方显人民力量的磅礴。
颗颗担当心，，浓浓中华情。君可见，因担当钟南山耄耋之年临危受命，抵“疫”济世，尽显国士无双；君可见，因担当李文亮尽忠职守，鸣哨至逝，尽显真理光辉；君可见，因担当中国医生逆行再战，一袭白衣，尽显灵魂红妆。眺望黄河，你定会惊叹于它一泻千里的气势，因为它孕育了中华民族顽强的精神。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”担当是以天下为己任的胸襟，是永不言败的追求。
站在新的历史起点上，我们稳中追进，浩瀚宇宙任我中华健儿翱翔。两弹的红云冲破天穹，一颗颗卫星遨游太空；众志成城搞建设，奥运世博绽光华。 嫦娥五号月球采壤，神舟十二号飞入太空，奋斗者号潜入万米深海，无一不是中国科学家们的担当，共铸中华民族辉煌。
“孤灯千座待破晓，华夏一心动乾坤。” 凡心中有大爱与担当者定能创造一个时代，我少年肩负青天，中华民族永不朽，点点担当萤火，汇成中华民族的闪亮星河！
点评：
诗文名句，信手拈来。从“天下兴亡，匹夫有责”到“人生自古谁无死”；从“先天下之忧而忧”到“长太息以掩涕兮”；从“王师北定中原日”到“三万里河东入海”；从“黄沙百战穿金甲”到“孤灯千座待破晓” ……文章通篇旁征博引，足见考生底蕴之丰厚。
素材丰富，跨越古今。从历史上忧国忧民的先贤，到疫情中尽忠职守的当代楷模；从对钟南山、李文亮等个人形象的勾勒，到对白衣天使、科学家等群体的赞颂：丰富的素材使文章既富于文化内含又充满时代精神。
排比增势，富于文采。文章多处运用排比句式，读之语言铿锵有力，富有节奏感，为文章更添气势。
不足：开篇点明“青春，是担当”，但论述过程中却忽略了“青春”。
14以青春之力，谱时代华章
我们中国自古以来，以青春者为命运主宰，以青年为国之栋梁。他热血沸腾，他们勇立潮头！他们以青春之力，挥洒汗水，谱时代华章！
李大钊曾说：“青年者，人生之王也。”陈独秀亦云：“青年如初出之日，光芒万丈。”故众青春者齐曰：“以青春之力，谱时代华章。”
国之重器“中国天眼”的研发团队平均年龄仅为三十九岁。他们以自己的热血青春，书写了可歌可泣的壮美诗篇。
青春者，在国家危难之际，谱时代华章。
现在请闭上眼睛遥想几十年前，那段历史岁月。日寇的魔爪伸向我华夏神洲，飞机驱散了人民的希望，刺刀挑破了百姓的安危。我中华青年安能亲眼看待东瀛贼踏我山河，杀我同胞！仍忍无可忍奋起抵抗。青年们以青春之力筑成了钢铁般的血肉长城。终将日寇驱于国门之外，扬我中华青年之威!
青春者，在国家贫苦之际，谱时代华章。
建国初期，那时的中国是一个经历帝国主义长期压榨，国民政府疯狂搜刮后的落后国家。正当祖国和人民迷茫之时，在国外许多事业有成的留学生听到新中国成立后纷纷辞掉高薪的工作，放弃舒适的生活回到祖国投身于建设事业。他们大多数都是青年，他们将自己的青春无悔的献给了祖国和人民，以自己的青春活力，谱写了一幅时代华章。
青春者，在国家复兴之际，谱时代华章。
党的十八大以来， 全国各族人民，为响应习主席提出了“中国梦”都在奋斗，而其中“复兴的主力军”就是拥有一颗热血青舂的中国青年。他担时代责，立鸿鹄志，做奋斗者。你看，在工场，他们辛勤的劳作为的是国家复兴；在边境，他们英勇的戍边为的是家国安宁；在研究所，他们不畏创新的艰苦细致的探索仍为的是国家的创新能力步步升高。
未来的中国定是青春盎然的国度。因为这里的青年每一位都在奉献自己，燃烧自己，让自己的青春绽放在伟大的事业中去！
我相信：我华夏青年，必以青春之力，谱时代华章!
点评：
本文以“青春·责任·担当”为主题，在行文构思方面颇费心思，开门见山，直接点出自己的观点——“以青春之力，谱时代华章”，接着引入名人名言和作文材料，从道理和事实两方面强化自己这一观点。
文章主体部分采用三段式结构，以时间为轴，从国家危难之际、贫苦之际、复兴之际三个阶段，采用多事例并举的事实论证方法，充分论证青年人在国家每一个关键时期的责任担当，最后水到渠成重申观点——“未来的中国必是青春的中国”，并呼告青年人要坚定信念，燃烧青春，投身伟大事业，谱写时代华章。文章结构清晰，语言富有文采，名言警句，事例材料，信手拈来，长短句，排比句合理运用，显示出考生良好的语文素养。
不足之处就是斧凿痕迹明显，缺乏创新，没有显示出自己的独特个性，有些论证事例过于罗列，缺少必要的议论。
15责任在心谱华章
惊鸿掠过远山腰，清涛荡涤白云间。大千世界，无数的青年人心怀责任，肩负使命，这个世界才会温暖有光。
这些青年人肩负巨龙腾飞的使命，承载中华民族复兴的希望。青春是担当是责任。惟责任在心者，方可凌绝顶，俯苍穹，铸辉煌。
回溯历史，感念先贤，责任在心者，于无声处听惊雷。
杂交技术，排万难而立于世；杂交水稻，历千险而益于世。衰隆平立怀让世人吃饱之志，披星戴月，行走于稻田中，心怀责任，奉献自己。悠悠数载，眨眼一瞬，一稻济世，万家粮足。责任永远在他的心中，担当永远在他的肩上，从未后悔。
若无责任，何以流传千古？唯责任在心者，方不枉短暂一生。
思接当今，称颂伟人，责任在心者，于无知处见深意。
樊锦诗，不听劝告，告别父母，飞往敦煌，心怀责任，无怨无悔，勤于思考，刻苦钻研，立于大漠，辗转数载，终成伟业，数字敦煌，屹立东方！从北大才女到白发老妪，身在戈壁，心永在敦煌！是责任使她苦守大漠数载，是担当使敦煌重新绽放异彩。
若无责任，何以名芳百世？唯责任在心者，方不枉渺小一生。
展望未来，青年人前仆后继，责任在心者，于挑战中谱华章。
从重返联合国到一带一路；从港珠澳大桥到5G技术。嫦娥带回月球样本，天问一号探访火星，九章出世引领潮流，大国抗疾神奇伟力，中国天眼国之重器，都因为有谢军等青年人心怀责任，奉献已身，使得中国耀眼于世界东方！七十二载的奋发图强，七十二载的牢记使命，才有了今天的成就。
若无责任，何以令人侧目？唯责任在心者，方坚定复兴步履。
青年人应当：逢山开路，遇水架桥。心怀梦想，奋斗终身。肩负责任，牢记使命。继前人之遗志，展他日之宏图。
青春盛年能几时？惟有责任留名长。莫愁前路途仍远，担当掬得满院芳。
鹏北海凤朝阳，绝云巅笑苍生，吾辈青年需谨记：责任在心谱华章！
点评：
本文语言优美流畅，对偶、排比、引用、化用、反问等多种修辞手法综合使用，使文章充满艺术感染力。论证思路清晰，三个排比段自然排列，从回溯历史，思接当今，展望未来三个时间段各举事例充分论证青年人的责任担当，论据充分，论证有力，叙议结合，既有一事一议，也有多事一议，每个论证段之后都以反问形式加强论证力度。
文章首尾相映，开篇指出青年人需心怀责任，肩负使命，结尾扣题，青年人应当“继前人遗志，展他日宏图”，最后一段以一首改编诗结束全文，充满豪情。
不足之处是袁隆平，樊锦诗的例子没有突出青年阶段，而本文的论点是青年人的责任担当。

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