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(共64张PPT)
一年级上册·8单元
乌鸦喝水
第1课时
01
图片导入，
揭示课题
你知道我叫什么名字吗？
　　没错，这就是我们身边常见的“乌鸦”，它浑身长满了乌黑的羽毛，“乌鸦”中的“乌”就是“黑色”的意思。
乌鸦喝水
鸟
乌
鸟 - 丶 = 乌
　　“乌”和“鸟”都是象形字，“鸟”的中间有一点，形似“鸟”的眼睛；“乌”的本义即为乌鸦，乌鸦全身都是黑色的，不容易看见它们的眼睛，所以“乌”的中间没有点。
牙 + 鸟 = 鸦
鸦
yā
鸦
乌鸦
鸦雀无声
yá
表音
表义
02
整体感知，体会乌鸦的焦急心情
一、初读课文，整体感知
找水喝
喝不着水
想出办法
喝着水了
找水喝
喝不着水
想出办法
喝着水了
①
②
③
④
①
②
③
④
③
④
②
①
　　下面，请同学们根据课文线索图和这4幅与课文相关的图片，尝试说一说课文讲了一个怎样的故事。
　　一只乌鸦口渴了，到处找水喝。他发现了一个有水的瓶子，但是喝不到水。他看见旁边有许多小石子，便把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，他最终喝到了水。
二、学习第1自然段
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
　　乌鸦当时应该满头大汗，走不动了，心里想：以前每天都能看到水，怎么今天就找不着了呢？
　　乌鸦当时应该口渴得不行，非常着急，飞来飞去找水喝。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
到处：各处；处处。
　　“到处”说明乌鸦找水找了很多地方，可见他找得很辛苦，心情很焦急。
处
chù
处
到处
四处
处处
形近字
外（wài）：外面、里外。
找
zhǎo
找
找出
查找
寻找
形近字
我（wǒ）：我们、自我。
　　乌鸦看见了一个有水的瓶子，但是他却喝不到水，这是为什么呢？
瓶口小
水不多
　　瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦的嘴够不到水，也没法把嘴完全伸进瓶子里，所以他喝不到水。
　　乌鸦口渴得不行，当他看见一个有水的瓶子时，心情会是什么样的？而当他发现自己没法喝到水时，心情又会是什么样的？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
乌鸦发现了水，喜出望外。
乌鸦喝不到水，郁闷失落。
　　“但是”表示语义转折，这两句话意思的转折和乌鸦心情的变化都是通过“但是”这个词表现出来的。
但是
但是
　　乌鸦喝不到水，他在心里想“怎么办呢？”如果你是乌鸦，你会怎么办？
办
bàn
形近字
力（lì）：力气、努力。
为（wéi）：作为、为难。
（wèi）：为什么、因为。
力 + 丶 + 丶 = 办
加一加
我也是“力”加上两点，注意不要把我和“办”弄混哦！
03
指导书写
只
“口”的大小要适中，不要太大或太小；
上下两部分以横中线为界；
下半部分的撇和点要对称，不能一边高，一边低。
zhī
多
摆好两个“夕”的位置，上下对齐，不能横向平行摆放；
两个点写在竖中线上，上下对齐。
duō
第2课时
01
复习旧知
乌
鸦
处
找
办
　　上节课，我们学习了第1自然段，大家还记得乌鸦为什么喝不到水吗？
02
学习“乌鸦喝水”的过程
一、学习第2自然段
　　乌鸦看到哪种事物想到了喝水的办法？这说明他具有怎样的特点？
　　乌鸦看到了旁边的小石子，便想到了喝水的办法，这说明他很聪明，善于观察周围的环境。
　　看到旁边的小石子，乌鸦想到了喝水的办法，此时他的心情会是什么样的？大家想象一下此时的场景。
　　乌鸦应该开心得不得了，蹦蹦跳跳、手舞足蹈地来到了小石子旁边。
　　想到马上就有水喝，乌鸦应该非常开心，心里可能会想：渴了半天，总算能喝到水了，不然我都要飞不动了。
旁
páng
　　瓶子的后边有一些小石子，这些小石子都很靠近瓶子，这就是“旁边”。
许
xǔ
许
许多
允许
不许
猜字谜
中午说说话
讠 + 午 = 许
加一加
法
fǎ
法
方法
法律
办法
猜字谜
水边去一去
氵 + 去 = 法
加一加
二、学习第3自然段
　　乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
“一颗一颗地”能删掉吗？乌鸦明明很口渴，着急喝水，为什么还要“一颗一颗地”放呢？
　　“一颗一颗地”不能删掉。从课文以及插图中可以得知，瓶口非常小，尽管乌鸦很口渴，也只能“一颗一颗地”放。
攵
四笔，右边出头
三笔，右边不出头
放
fàng
放学
方 + 攵 = 放
加一加
放石子
进
近
jìn
常指与“退”“出”相对：进军｜进步。
常指与“远”相对：最近｜附近。
jìn
　　瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
　　随着石子数量的增加，瓶子里的水一点儿一点儿变多，这就是“渐渐”。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
高
gāo
大象比小象高
形近字
亮（liàng）：明亮、亮晶晶。
亭（tíng）：亭子。
　　学习了第3自然段，大家能说一说乌鸦是怎样喝到水的吗？
　　乌鸦看到小石子后，把石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。
　　学完了这个故事，大家说一说自己从这个故事中明白了什么道理。
　　乌鸦不害怕困难，不畏惧困难，而是动脑思考。遇到问题，想办法解决问题才是我们应该做的。
　　乌鸦遇到困难后，没有打退堂鼓，而是认真观察，努力想解决问题的办法。我们也应该向他学习，做一个认真思考的孩子。
03
指导书写
石
第一笔横不要过长；
撇要舒展，从竖中线起笔；
下面的“口”要写得略扁。
shí
出
第一笔竖折的横段要写在横中线上；
中间的竖要写在竖中线上。
chū
笔顺
见
竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。
jiàn

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