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中考历史脉络复习填空
世界古代史 九上第二单元 单元专题 【封建社会】
东方：亚洲 的 ： ①时间→ 世纪； ②主持者→ ； ③学习对象→ 制度；
〖封建地主阶级性质的改革↑〗 ④主要内容→政治上，建立 ，废除 ， ；
〖此改革改变了社会性质↑〗 经济上，把 收归 ， 转为 ；国家 把 分给 ，向他们 。
⑤影响→是 的标志
的 ： ① 世纪 ， 在 并 教。 成为 ；
〖 谁？创立 ？宗教 加快其进程〗② 年 带领少数信徒离开 ，在 建立起 的国家； 年定为 。
③ ， 并 了 。
西方：欧洲 西欧 制度的形成： →内容：改变 的做法，实行 。 的人必须 。
〖封建地主阶级性质的改革↑〗 影响：在 内部形成了 。
〖此改革没有改变社会性质↑〗西欧封建等级制度的特点：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”→虽有 制，但 之间没有 的 级 关系。
罗马教廷的地位：在 时期，罗马教廷有 的权力。“ 献土”使 权凌驾于 权之上。并且在 中部出现了 国。
基督教在中世纪欧洲的作用： 和 不仅是 ，还是 。他们加紧对人民的 统治，残酷压制与教会观点 的“ ”思想。在 和 领域， 。
教皇和教会获得土地的方式：① 等国君的大量 （“ ”）；②教会本身也 ，占有 土地。
西欧城市的重．新．兴起：①时间→ 世纪； ②特点→西欧中世纪的城市既是 业的聚集地，也是一个相对 的共同体。
③市民争取自治权方式→一是 ；二是 （如 国 城市民争取自治权的斗争）
④意义→形成 并 ，其中的 和 发展成 ，他们的出现，为 的 准备了 。
帝国（即 帝国）灭亡： 世纪 期， 军队攻陷 ，延续了 年的 帝国终于 。灭亡原因：不屑于 。
灭亡启示： 使文明繁荣， 使文明衰落
世界近代史 九上第四单元 单元专题
近代资本主义世界市场雏形出现： →根源： 的出现； 动力：“ ”（《 》对 的介绍）；
（或经济全球化的开端） 新航路之一： 年， 航海家 相信大地是 的，从 洲一直向 航行，一定能到达 方。在 王室资助下率领三艘船组成的船队从 启程
横渡 洋，到达 洲的 等地；他始终相信自己到的地方是 洲的 ，所以称当地居民为 人，意思是 。
〖另有三条新航路即 ①迪．亚．士．带领开辟到非．洲．最．南．端．好．望．角．的新航路；②达．·．伽．马．带领开辟到达印．度．的新航路；③麦．哲．伦．带领开辟环．球．航．行．的新航路〗
影响：世界开 ；促进 ；欧洲 和 从 转移到 。
世界近代思想运动 →兴起：时间 国家 ； 核心： ； 实质： ；
表现： 诗人 （ ）创作长诗《 》→明确表达了自己对 的 ，率先对 提出 。被誉为 ，同时又是 ；
大师 （ ）代表作《 》《 》→绘画技艺精湛，把 和 结合起来，创作充分体现了 。
巨匠 （ ）代表作《 》《 》→深刻批判了 和社会 ，集中体现了 。
影响：推动 洲 领域的 ，为 洲 社会的 了 基础。
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世界近代政治革命 国 （ 世纪）→开始： 年 ； 结束： 年 → 和 发动 推翻 统治，另立新国王，革命结束。
影响：推翻了 ，确立了 ，扫清了 ，推动了 。
革命后颁布 《 》 时间： 年；通过机构： ；目的：为了 。
内容：以 对 进行了 ，规定不经 的批准，国王不能 ，也不能 ；同时，还规定国王既不能 ，
也不能 。（内容涉及国王的 权、 权、 权等）
作用： 的 阶级统治 起来。
国 （ 世纪）→开始的标志： 年 ； 转折点： 年 ； 结束标志： 年 国承认 国独立。
影响：结束了 ，实现了 ，确立了 ，有利于 ，推动了 。
战争中 年 通过《 》，内容→痛斥了 对 的 ，宣布 ，人们有 、 和 等 的权利，同时宣告 。
意义→标志 ；
战争后 ，内容→宪法确立美国是一个 国家，规定 既是 ，又是 ，享有 ； 和 分别掌握国家的 和 。体现了 原则。
（注意：华盛顿当选为美国第一任总统不是 的内容，而是宪法颁布后的总统选举活动的结果）
重要人物 ： 战争中担任 ，领导美国赢得 的胜利；并主持制定了 ；当选 ，被誉为“ ”
国 （ 世纪）→ 开始标志： 年 ；高潮结束标志：1794年 7月， 等人在政变中被送上断头台。
影响：推毁了 ，传播了 ，对 有很大影响。
革命中《 》，内容→宣称 ， ， 。
作用→宣传了 的思想，在当时具有 ；维护了 的利益。
法兰西第一帝国时期的《 》是一部典型的 阶级法典，对维护 ，打击 ，保证 的发展起了积极作用。
重要人物 ： 年 ； 年建立 ；在位期间，对内 ，对外 ，乘机扩大了 ，控制了 ；
年远征 失利； 年被赶下台，法国封建王朝复辟。 对外战争评价：既打击了 ，也损害了 ，激起了 。
世界近代科技革命 （第一次） →起止时间： 到 ； 开始的国家和行业： 国 业；
开始标志： 世纪 年代 国 发明 的 机—“ ”；
标志性发明： 年 国 →作用：解决 问题（之前机器的动力是 力→ 力，很多地方受 的制约不能使用 ），
出现后，大大推动了 ，极大地促进了 的发展，从此，人类进入了“ ”。
新交通工具： → 国 利用 发明了 ， 年他的“ ”机车 。→影响：此后， 迅速发展，为人们的 和 带来了 。）
→ 年， 国人 造出了 作动力的 。
影响： 创造 ，使 发生了 ； 以后， 最终战胜了 ； 完成 的 国家逐步确立起对 的统治，世界形成了 的局面。
（教学目标达成： 工业化来临的历史意义？）
九上第七单元 单元专题
世界近代科技革命 第二次 → 开始： 世界 年代， 取代 成为成为 （优点 ），人类由“ ”进入“ ”。 国和 国走在其他国家的前面。
主要成就： ⑴“ ” 是 国人，发明很多，正式注册的有 多种，最伟大的发明是 年研制成功 ，为世界带来了 ；
⑵新交通工具 新动力的发明：时间 ， 国人 等人设计出 促进了 的开采和利用。
新交通工具：① 年， 国人 发明 ， ② 年， 国人 发明 ，动力都是 。
影响：⑴ 和 了人们的 和 。
⑵资本主义国家的 获得了突飞猛进的发展。
⑶ 开始从 向 即 阶段过渡。
⑷但 也带来了社会问题，如 ， ， 等能源的 开采造成 的 ，……
世界近代战争 根本原因： ；
两大军事集团：① ： 、 、 （核心 ）；② ： 、 、 （核心： ） 其性质：
接原因（导火线）： 年 月 ； 起止时间 ： 年 月到 年 月； 交战双方： VS （战争开始， 加入 方面作战）
开始标志： 年 月 对 宣战； 重要战役（转折点）： 年 ，被称为“ ”（伤亡 人，可见战争之 ）
结束标志： 年 月 国投降，以 的失败告终。 性质：一场 战争。 影响：它给人类造成了 ，也改变了 。
启示： ，我们要 ， （一战前的“火药桶”是指 ；“火星”是指 ）
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世界现代史 九下第二单元 单元专题
政治 体系 （ 年 至 月, 由 主宰，实质： 会议）
签订条约: 《 》→ 年 月， 国与 国签订
内容：① ： 国收回 和 ；
② ：禁止德国实行 制；不许拥有 军，陆军人数不得超过 万； 河东岸 千米内，德国不得 。
③ ：德国承认并尊重 的独立；
④ ：由 国设立赔款委员会，决定德国战争赔款的总数；
⑤ ：德国的全部 由 等国瓜分。（这一内容最能体现 是 会议的性质）
☆〖德国在 的权益由 继承，结果导致中国发生 ，这一运动是中国 的开始标志。〗
中国外交的失败说明 ， 是 的较量。
我们如何做？ (大力发展 ， ，加强国际 ，以增强我国的 )
影响: 确立了帝国主义在 、 、 的统治 秩序；
（ — ，由 主宰。目的：协调 尤其是 在 和 地区的矛盾
签订条约：《 》（中心是关于 问题）→ 年， 等 国
主要内容：宣称 、 与 的 ，遵守 在 的“ ”、“ ”的原则。
条约的影响：（遏制了 ）为 国在 的 提供了 。形成 的局面。
会议的影响：确立了帝国主义国家在 、 地区统治秩序。
通过 会议和 会议，帝国主义列强建立了 体系，这一体系确立了战后 世界 秩序，维护战后 ，有利于 ;
但也激起了 矛盾，埋下了 的祸根 。
的猖獗 二战前 洲战争策源地的形成→ 年， 上台建立 统治；
恐怖独裁表现：⑴ 利用“ ”，打击 及 。 ⑵ 解散 ；⑶ 焚毁 ；⑷掀起
二战前 洲战争策源地的形成→ 年，事件“ ”后，日本 建立。罪行： ；
的形成→ 纪 年代 期, 三个法西斯国家相互勾结而形成。 对 构成 。（ 年， 建立 专政）
经济 资本主义经济危机及调整 →根本原因是 ，即
爆发：时间 年； 国家： 国； 标志： 国 ，市场 。
特点：① （ → ）、② （从 到 年前后共 年）、③ （资本主义工业生产下降 1﹨3），
影响：① 身受其害，失业超过 ， ， 。② 引起 ，资本主义各国 ，
国的 →开始： 年， 就任 ，宣布 。 根本目的： ；
中心措施： 。即通过《 》，加强 对 的 和 ，以防止 引起
特点（即“新”在何处）：
（点拨：新政前，国家对经济发展采取 政策，由“ ”这只“看不见的手” 经济活动；新政开创了 的新模式）
实质：在 内部进行 。（改革）
影响：积极①美国经济 ，人民生活 ； ②资本主义 得到 、 与 ；
③资本主义国家对 的 与 得到 ； ④美国 的 明显 。
⑤新政在 国和 上具有
消极：新政没有触动 ,不能从根本上消除 。
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九下第五单元 单元专题
社会主义国家的改革（与演变）苏联 改革→改革虽然在一定程度上冲击了 ，但并未 改变 。结果： 。
改革→首先把 改革作为重点，后又把改革重点转到 方面。
结果： 改革没有取得 ； 改革使苏联的 体制发生 变化，其主要表现为由 转变为 ，国家权力 。最终导致
东欧 改革→结果：政治经济形势逐步 。但 年代又面临新的 困难。
苏联解体 时间： 年 。 原因：直接原因：① ；②根本原因：“ ”的
表现：①苏共丧失 地位； ② 个 解体；③都放弃 发展方向，建立 制度。
实质： （或 ）发生了 （ 制度转变为 制度）
影响：标志着 结束、 结束、 结束
九下第七单元 单元专题
政治 “ ” 含义： 年 月，美国总统 在 发表演说，提出的“ ”、 、 的纲领和政策，后被称为“ ”。
影响：①它的出台，标志着 正式破裂、 的开始。
②以 为起点， 国经济上推行 的“ ”，军事上建立 ； 采取针锋相对的措施，成立了 ，导致以 为主导的 的形成。
二战后 格局→①形成标志： 的成立； ②结束标志： 年 ， ， 结束， 结束。
趋势 当今世界格局特点： 后，暂时形成了“ ”的局面，世界格局朝着 方向发展，但一个 的 的世界格局迄今 。
“一超”指 国，作为世界 ，试图凭借其 世界，建立 国主导的 世界，成为“ ”。
“多强”指 、 、 、 等。他们成为 ， 的重要力量。
决定新的世界格局的因素： （ ）；
威胁世界安全和平的因素： 以及 的介入。
典型事件： 概况→ 年 - 月，以 为首的 越过 ，以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口，对 进行轰炸；
年 5月 8 日中国驻南大使馆遭到 袭击。3 名中国记者不幸牺牲。
影响：是美国对 的挑战，它表明世界 趋势将是 的 的 过程， 在 中的 地位受到 。
经济 世界经济的 趋势 —→推动因素： 次 革命、 的瓦解、 体制的建立、 的成立、 的建立
具体表现：① ；
② ， ；
③ 年 月 日 （ ）成立，是
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（ ）→成立时间： 年 月 日
→宗旨：通过 、 和 等原则，推动 的 ，促进 的 。
→作用：大大促进了国际贸易的 ；
有利于各成员国进一步参与 ，
对促进 、引进 和 、改善 等方面都有 作用。
影响：利→促进了 ；有利于 参与 。
弊→加剧了世界经济发展的 ，造成 与 之间 差距拉大；
有些跨国公司将本国不允许 、容易产生 的产品转移到 生产，这是非常 的； 进一步增加 。
中国应对措施：中国应抓住 ,迎接 ,顺应 ,制定 的 政策，引进国外的 和 ,学习 ,推行 ,注意 ,重视 。
促进了经济的高速发展。
行动：① 年，中国 成功举办了 ；② 年 月，中国正式成为 。
九下第八单元 单元专题
世界现代科技革命 原因和背景：二战结束后， 迅速转为 ，促进了 的 与 。（如 → ）
兴起→ 世纪 年代；以 为理论；以 、 、 、 等领域取得的 为标志，人类进入“ ”
（第一次工业革命开始于 世纪 年代，以 为理论，以 为主要标志；人类进入“ ”；
第二次工业革命开始于 世纪 年代，以 为理论指导，以 为主要标志；人类进步“ ”）
主要领域（也是标志）→ （探索人类 ）、 （改变人类 ）、 （探索人类 ）、 （延长人类 ，尤以 引人注目）
核心—
计算机网络技术的影响→计算机网络技术的发展是计算机产业 的发展方向。
国际 是全世界由 、 互相连接成的信息传送 ，是使世界上各种计算机交换各类数据的 媒介。
人类由此进入 化的社会。 为人类创造了崭新的 和 。
特点 首先，这次新科技革命不仅涌现了大量的 ，而且大大加快了 化为 的 ，缩短了 变为 的过程；
其次， 的 之间相互 ， 引起 ;
第三， 成为 中最 的因素，在促进经济增长的各种因素中， 所占比重不断
影响 推动 空前发展，并进一步引起了世界 和国际 的变化，世界各国都在大力发展 ，增强自己在国际格局中的 ，从而推动世界经济格局的 。
文化 文学— 国作家 的长篇小说《 》：主人公 为达到同大工厂主女儿桑德拉 的目的，竟将已有身孕的原女友洛蓓达推入湖中 ，揭露和批判了美国的生活方式。
美术— ：国籍 著名 ，《 》抗议 国 轰炸 小镇 而作，是 世纪艺术中的珍品。〖九下课本 P107 导入框中的插图★〗
现代音乐— 乐：①起源于 洲；②发展于 世纪 世纪 在
电影业— ： 国电影代名词， 世纪 年代垄断了世界电影业， 年代末跌入低谷， 年代重新崛起。
（电影产生于 世纪末,经历了由 到 ,由 ，由 到 的发展。）
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中国近代史 八上第二单元 单元专题 世纪 年代— 世纪 中国近代化的探索历程： （ 阶级学习 即“ ”） 特点：
→ （ 阶级 派学习 即 ） 由 到 到 ，
→ （ 阶级 派学习 即 ） ，
→ （ 阶级 学习 即 ）
经济→ 阶级： 时间： 世纪 年代到 年代
内容：前期以“ ”为口号，采用 ，创办了 、 、 等一批近代 工业；
（思考：洋务派在创办近代军事工业的过程中会遇到哪些具体困难？ 、 、 等问题）
后期以“ ”为口号，开办了一些 工业。主要有 在 创办的 、 在 创办的 、 。
（思考：创办的作用：赚取了 ，可以解决军事工业的资金等问题；冲击了 企业，一定程度上 了资本主义列强的 侵略）
性质：一次 的 （“失败”是指 的根本目的未能达到）
评价 ⑴进步性：①为 开辟 →引进了 ，使中国出现了 。为中国的 积累了 ，
培养了 ，在客观上促进了 。
②对 起了一定的 作用。
⑵局限性 ：未能使中国走上 ，也无法实现 的目的
启示：只学习 ，不改变 是行不通的， 阶级不能救中国。
思考：课本 P30 李鸿章说的话设计题目 ⑴为什么李鸿章说练兵、办海军都是“纸糊的老虎”？（ ）
⑵李鸿章把自己比作一个裱糊、修补破房子的裱糊匠，那这所破房子指的是什么？（ ）
⑶由李鸿章的话中，你能分析出洋务运动的局限性是什么吗？（ ）
政治→ 阶级 派： 时间： 年（是旧历 年）；维新派代表： 、 ； 揭开序幕： （ 年）；
（又称“ ”） 主要内容及点评：政治上：改革 ，裁撤 ，任用 。→打击 制度，有利于 阶级参与 ；
经济上：鼓励 兴办 。→有利于 ；
文化教育上：开办 学堂培养 ，翻译 书籍，传播 。→有利于传播 阶级思想；
思想上：创办 ，开放 。→反映 阶级 需求；
军事上：训练 军队。→有利于 。
结果——失败： （ 于 年 月 21 日发动）
启示：在 社会的中国， 阶级 道路是走不通的。
思考：谭嗣同就义前曾大声说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”
“贼”指以 ；“无力回天”是因 而 的局面；
“死得其所”：谭嗣同想做 的人，希望 。
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政治→ 阶级 派： 孙中山的主要革命活动： ① 年在 组织了 ；② 年在 成立 ；
③以 为 领导了 ； ④建立 ，被选为 。
指导思想：“ ”→ 在机关刊物《 》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐述为“ 、 、 ” 三大主义，合称：“ ”。
内容： 即 ：推翻 （ 革命）→中国人民要求 ；
（核心）即 ：推翻 ，建立 （ 革命）→中国人民要求 ；
即 ：解决 （ 革命）→中国人民要求 。
高潮： →时间： 年 月 日( 年就是农历 年)； 地点： 省 市
政权： →成立： 年 ；临时大总统： ；国都： ； 注意：公历与中华民国纪年换算方法：公元年＝ ＋ 年 -
历史意义：〖政治〗推翻了 ，结束了 ；〖思想〗使 观念 。
性质：是一次 领导的 。
启示：由于 阶级自身的弱点，在 的中国，建立 方案行不通。
思想文化→ 阶级 ： 兴起标志： 年 在 创办《 》（后改名为《 》）；
旗帜（口号）：“ ”（ ）、“ ”（ ）； 主要阵地：《 》杂志
代表人物： 、 、 、 等；
内容 前期： （提倡 ，反对独裁专制；提倡 ，反对迷信盲从；提倡 ，反对旧道德；提倡 ，反对旧文学。
后期： → 年 《 》《 》颂扬 。并创办了《 》
性质： 阶级反 的
评价：进步性：启发着 追求 和 ，探索 的真理，为 在 的 创造了条件。
局限性：对 文化 或 ，是 的， 的。
如何对待传统的文化？要 ， ，在 、 的基础上 、 。
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八上第三单元 单元专题 第 10 课 五四爱国运动和中国共产党的成立 第 11 课 北伐战争 第 12 课 星星之火，可以燎原 第 13 课 红军不怕远征难
新民主主义革命开始的标志： ①直接原因即导火线→ ；
②两阶段时间: 年 月 日→ 月 ； 地点： → ； 参与者： (先锋)→ （主力军）。 ③领导者→ 、
④斗争口号→ ， 、 、“ ， ”、 拒绝 （最能体现该运动性质的口号“ ， ”）
⑤结果：取得 →表现：a ;b ;c 。
⑥意义（含性质）：⑴性质：是一次 。⑵是中国 （因为 作为 开始登上历史舞台）。
探究⑴ “新”在哪里？①领导阶级是 （“旧”： ）②指导思想是 （“旧”： ）③革命前途是 社会（“旧”： 社会）
探究⑵“五四精神”→ , , , 的 精神。 中心： 精神； 为弘扬五四精神，我国把 定为 节。
中国共产党诞生的标志： →①时间： 年 月； ②地点：（先） （后） ； ③出席人员： 、董必武、李达等；
④内容：a 通过党 ，确定党的 →推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现 。 b 确定党的 →领导 运动。
c 选举党的 →中央局， 为书记。
中共诞生的意义：中共的诞生是中国历史上 的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就 ↓了。（建党节、党的生日→每年的 月 日）
（新的领导核心： ； 新的指导思想： ； 新的奋斗目标：实现 ）
中国共产党的性质： ，是 政党。 中国共产党的特点：一是最 的党,二是 的党,三是 的党,四是有 的党,五是 的党
国民革命运动时期 军校的创建→⑴背景： →合作的标志： 年 在 召开。 国共合作后领导了 运动（此时军队称为 军）。
.⑵时间地点： 年、 ⑶主要人物：校长： ；政治部主任： ； ⑷意义：培养大量 人才，为 军的建立
胜利进军： ①时间： 年； ②目的：推翻 的统治， 中国。 ③对象： 、 、 ④主要战场： 、
⑤主要战役： 战役、 战役、 战役→英雄部队： ，奋勇 ，连克 和 ，猛攻 。 的主力 被消灭。
第一次国共合作的破裂：在北伐胜利进军时， 、 等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，国民革命运动 ，第一次国共合作也 了。
政府的成立： 叛变革命后于 年 月在 成立。 府代表 的利益，对外投靠 ，对内镇压 。
建军节的来历： ①时间： 年 月 日; ②领导人： 、 、 ; ③意义：打响了 。（ 成为中国人民解放军的 节，即 ）
中共开辟农村革命根据地： 年 领导秋收起义受挫时，决定放弃 进军 。在 建立了中国第一个农村革命根据地—
→意义：开辟了 ，即 。
红军的创建 ①时间： 年 月； ②双方： 、 率领的部队与 领导的工农革命军； ③创建军队名称： 。
红军的战略大转移 ①原因：直接原因→第 次 的失败；根本原因→“ ” 错误 ②时间、出发点： 年 月、
③路线：破四道封锁线,渡过 →渡过 →夺取 （转折）→ 打乱了敌人的追剿计划→ 跳出敌人的包围→强渡 →飞夺 →爬 过
④胜利：1935年党中央和红一方面军在 与陕北红军会师； 年 月 会师，宣告 胜利结束。
⑤转折： （ 年 月 ）.主要内容：集中全力解决 , 取消了 ，肯定 。会后确定 。
意义：这次会议确立了 。挽救了 、挽救了 、挽救了 ，是
⑥意义：粉碎了国民党反动派消灭红军企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安
⑦长征精神： 坚定信念、忠于革命的 精神；众志成城、团结互助的 精神；不怕牺牲、前仆后继的 神；勇往直前、排除万难的 精神。
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八上第四单元 单元专题
㈠中国局部抗战的开始标志： 年 月 日， 制造 事件，并以此为借口进攻 军驻地 ，炮轰 城。 下令 。
结果： 被占，随后， 全部沦陷。 军抵抗 军侵略；中共派 等组织开展 。中国 抗战的开始。
思考：日本为什么要发动这一事变？①日本的既定国策；② — 年 世界的 ；③有机可乘（中国正处于 时期→ — 年）
㈡国共十年内战结束标志： ①背景：①日本侵略 ， 空前；②中共提出建立 主张，要求 ， ；③蒋介石拒绝 ，坚持
(又称 ) ②时间： 年 月 日； ③人物： . ④经过：为了 ， 、 扣 ，实行“ ”
⑤结果： 解决→历史作用：中国避免爆发 ；也可以有力推动国民党向 、 方向转变。
⑥意义：这一事件标志着 ， 战线 形成。
㈢中国全面抗战的开始标志： 爆发原因：1936年，日军包围了 。 背靠 城，扼 ，成为 通往南方等地的 通道，是 上的 。
（又称 ） 经过： 年 月 日，日军在 附近举行军事演习，借口 ，要求 遭拒后，进攻 ，炮轰 城，中国守军奋起反抗。
影响：标志日本 开始。也标志中华民族 的开始。
书中找出中国军人“宁为战死鬼，不作亡国奴”的史实？第 29 军副军长 （八上 P78“活动与探究”引用、体现的精神）、第 132 师师长
面对日本的步步紧逼，中华民族做出怎样的选择？国共两党 ，正式建立 ，实现了 （这是抗战取得胜利的根本保证）。
〖工农红军改编为 和 ，开赴抗日前线。〗
㈣列举日军侵华罪行： 背景① 八一三事变：1937 年 8 月 13 日，日军进攻 ， 沦陷。② 年 月,中国首都 陷落。国民政府迁都 ,把 作为 。
时间： 年 月 内；
屠杀人数： （数据来源： ）
被害者的身份： ； 。
残忍暴行： 、 、 、 、 等（注意课本 P76 铁证—珍贵图片）
南京大屠杀的教训？反对 ，维护 ； 当今某些日本右翼势力企图抹杀南京大屠杀真相，其目的是什么？美化 ，企图 ，
为遏制日本右翼势力的死灰复燃，做为一名中学生，你可以做些什么？牢记 ，勿忘 ；反对 ，维护 ；努力 ，
㈤中华民族的全民族抗战： 领导的 战场 战役→ ： 年 ， 指挥 在 歼灭日军 人，取得抗战以来的 。
领导的 战场 战役→ ： 年 ， 在 歼灭日军 人，缴获大批 。这是抗战以来
： 年 ， 指挥 在 攻击日军，破坏敌人交通线，推毁日伪军的据点。是中国军队 战役。
㈥抗战胜利：⑴中共准备 时间、地点： 年 月、
主要议题：主要讨论 和 的重要问题。
内容：①制定了党的 ，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，
建立一个 的中国；【见八上 P82毛泽东《 》黑体字引文】
②把 确立为党的指导思想。
意义：为争取 和实现 准备了条件。
⑵日本投降 直接原因→ 国 和 派遣 进攻驻 的 军， 。
投降标志； 年 月 日，
〖区别： 年 月 ， 宣布 ； 月 日，日本向 递交 ；全国人大常委会确定每年 月 日为 ； 月 日， 回到祖国。
另： 月 日， 纪念日，定为 〗
⑶抗日战争胜利的原因①中国： ；←根本原因
②国际： （如 ）
③日本：
⑷抗日战争胜利的意义：①抗日战争是中国人民 年来第 次取得 的 胜利，洗雪 耻辱，是中华民族由 到 的转折点。
②中国的抗战是 的 部分，对 作出了 。
⑸从中我们得到哪些深刻启示？ ； 等
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中国现代史 八下第二单元 单元专题 第 4课 工业化的起步 第 5 课 三大改造 第 6 课 探索建设社会主义的道路 第 7课 “文化大革命”的十年
为社会主义工业化奠定基础： ①背景：新中国建立后还是一个落后的 国，工业水平很 ，工业基础 ，而且门类 。许多重要工业品的人均拥有量 。
（即 ）②时间： 年－ 年
③基本任务：集中主要力量发展 ，建立国家 和 的 ；相应地发展 业、 业、 业和 业；相应地 。
④主要成就： 工业： 公司（ ）； 厂（ ）→生产出第一辆 ；
中国 厂试制成功第一架 ； 厂（中国第一个） →形成以 为中心的 ；
交通运输业： 年建成 （实现了“一桥飞架南北，天堑变通途 ”的美好愿望）；
、 、 公路修到“ ”。
共和国第一部宪法： ①时间、地点： 年 月； ；
②制定机构： （即“ ”）；
③性质：是我国 。
④内容：我国坚持 ，坚持 ，一切权利属于 。
进入社会主义初级阶段的标志： ①时间： — 年；
②实质： 转变为 。
③意义：标志着我国初步建立 制度，进入 阶段。
④内容及方式：对 、 、 的 改造。
方式：对 →建立 。
对 →建立 。
对 → （“公”指 ，“私”指 ）
→在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行 政策，实现了 过渡，是中国社会主义改造的 。
社会主义道路探索中的严重失误： 时间： 年发动。
原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段 ，对如何建设社会主义缺乏 ，又急于 ，忽视了 。
表现：以 、 、 和“ ” 为标志的“ ” 泛滥。例如：工业上 ，农业上粮食产量
影响：是党在探索社会主义道路中的一次 ，再加上 等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重 。
教训：①搞经济建设要从我国的 出发，不能 。
②要尊重 ，按 办事。
社会主义建设时期的模范人物： ：身份 。带领 人民治理 、 。被称为“ ”。
：身份 。他带领工人艰苦奋斗，打出了 油田的 。赢得了“ ”的称号。
：身份 。。他领导设计了中国的 和 。
：他在每一个岗位上都兢兢业业地工作，默默无闻地为人民做了很多好事。
他们的精神品质： 、 、 ， 。
民主与法制建设遭到践踏 “ ” 起止时间： - 年，故又称 “ ”。 开始标志： 年，发出“ ”通知。 结束标志： 年，粉碎“ ”集团
事件：①国家主席 被 ，成为党史上最大一起冤案；
②1967年 2月，党内老一辈革命家对“文革”错误做法提出强烈批评，被诬为“ ”，受到压制和打击
严重危害：①使国家政权遭到 ， 与 建设遭到 ；
②严重摧残了 、 和 事业，阻碍了 、 事业的发展；
③致使国家经济发展 ，拉大了中国与世界 国家之间的 。
主要教训：①我们必须正确认识国内的 ；
②在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以 为中心；
③我们必须加强 建设，坚持 的方针；
④我们必须保持 的政治局面，为 营造 。
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八下第三单元 单元专题 第 8 课 伟大的历史转折 第 9 课 改革开放 第 10 课 建设有中国特色的社会主义
伟大转折 （ 年 ）：内容: 上→彻底否定“ ”的方针， 确立 、 的 路线；
上→停止使用“ ”的口号，作出把 移到 ，实行 ；
上→会议实际上形成了以 为核心的 。
意义：是 。它完成了党的 、 和 的 ，是 。
从此，中国历史进入 时期。
思考题 1：结合“文化大革命”的史实，说说为什么说中共十一届三中全会是伟大的历史转折？
1978 年以前 1978 年 1978 年后
思想纠错 从 出发的 错误路线 十一届三中全会 从 出发， 、 的正确 路线
工作重心 以 （ ）为中心 伟大的历史转折 以 （ ）为中心
组织领导 中央 领导人的错误领导 以 为核心的党中央领导集体的正确领导。
思考题 2：历史学家胡绳认为：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。
遵义会议 十一届三中全会
纠正了 思想纠错 彻底纠正了
确立了 领导地位 组织领导 形成了以 为核心的领导集体
挽救 、 、 ，是 的转折 历史地位 开启了 ，是 的转折
社会主义民主与法制建设的重大进展 ⑴平反冤假错案→ 年，为 恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。
⑵基本形成以 为核心的 的 主义法律体系，向 迈进。
年颁布第 部《 》【即 ，也是 宪法。我国的宪法日是 月 日；我国第一部社会主义类型的宪法→ 】
1986 年颁布《 》此后又通过《 》《 法》《 法》等一系列法律。
对内． ：先 →制度： →开始实施 ①时间： 年 ②地点： （首先实行）；
③内容：实行 ， 。（“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。”）（注意：基础是 ）
后 →分两阶段 ㈠开始→ 年起，重点是 ； 主要内容：① 方面：把原来 经济发展为以 经济为主体 种 制 ；
② 方面：对 企业实行 ，逐步扩大企业的 权，实行 制；
③ 方面：实行 为主 种 方式 的制度。
㈡深化→ 年 提出 目标后， 企业改革加快步伐，大中型企业推行 制、 制，小型企业采取 、 等多种方式。
对外． ：①建立 〖在八下课本 P44《早期对外开放地区示意图》中找出〗 年 的 （“一夜崛起之城”）、 、 和 的 ； 年增设 。
（5 个） 作用（目的）：吸收 、 ，引进 和 ，进行 。
②开放 （14 个）： 年开放 、 等 14 个，包含江苏的 和 〖 是我国首批对外开放的沿海城市〗；
③设立 。 已发展成为国际化的经济中心和金融中心。（历史地位：90 年代浦东的开发表明我国改革开放进入了一个 。）
④形成 ： 现在已形成由 向 的 → → → 这样一个 、 、 的对外开放格局。
邓小平对改革开放所起的重要作用 ㈠邓小平是 。
理由：① 会前，邓小平提出 。② 后，邓小平提出 。
③ ，邓小平提出 。④ ，邓小平阐明 理论，提出
（即“一个中心两个基本点” 以 为中心，坚持 ， ），作出 的战略部署。
总之，在 和 中，邓小平解决了 、 等一系列基本问题，
为中国 和 指明了前进的 和 。所以说他是 。
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㈡邓小平的“ ”（ 年） 【或 】
⑴背景：20 世纪 80年代末、90 年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到 等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的 。
⑵内容： 年 ，邓小平到 ， 次发表 ，被称为 的“ ”
①党的基本路线要 年不动摇。②特区姓“ ”不姓“ ”。（三个有利于）③改革的胆子要 一些，敢于 。④发展 是关键， 才是硬道理。
⑤ 经济不等于 主义， 主义也有 。
⑶作用：进一步 ，对 生了 。
邓小平关于 的思想: →确立指导地位
⑴形成：邓小平关于 的思想，逐渐形成了 。
这一理论，第 次比较 地回答 的一系列基本问题，是 主义在中国发展的 阶段。
⑵确立在全党的指导地位： 年 。〖 和 以后， 和 进入一个 的发展阶段。〗
⑶确立为党的指导思想： 年 。
歌词：一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长城内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊,中国,中国 你迈
开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆 春风
啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊,中国,中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天
练习：⑴上面这首歌歌颂的是谁？人们怎样称誉他？人们这样称誉他的原因是什么？
①？。 ②是 。③ 因为邓小平解决了 ， 等一系列基本问题。
⑵“一九七九年，那是一个春天”,“春天”指当时的什么事 ？
⑶“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？设立？、？、？、？ ？
⑷“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件？它有何重要意义？
1992年， 到 并发表 。 解放了人们的 ，对 产生了深远影响。
⑸以上内容可看出他在我国的改革开放中居于什么地位？ 邓小平是
八下第六单元 单元专题 第 17、18 课 科学技术的成就（一）（二） 第 19 课 改革发展中的教育 第 20 课 百花齐放 推陈出新
科技 军事科技 年 月我国 成功；意义：加强了我国的 力量，也打破了 国主义的 ，对维护 具有重要意义。也推动新中国 事业的发展
年 月我国设计的 试验成功； 年 月装有 的 点火发射， 在预定地点上空实现了 爆炸。我国有了可用于实战的
航天科技 年我国用长征号运载火箭成功发射了第 颗 星 ，成为继 、 、 、 之后世界上第 个能 的国家。
农业科技 于 年在世界上 次育成 。亩产可达 千克以上，比普通水稻增产 上，被称为“ ”。
年袁隆平获得 奖。国际农学界称 为“ ”。
"863"计划的制定 年 月， 位老科学家 向 写信， 作出批示，经过科学家的反复论证，形成了《 》。
以生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术作为我国发展高科技的重点领域，1996 年又把海洋高技术列为计划的第八个领域。
教育 年，颁布实施了《 》。到 年，全国基本实现了 。
世纪 年代，党和政府实施“ ”的发展战略，明确提出“把 摆在优先发展的战略地位”，把 作为 的 工程，并要求实施 教育
文化 年，中国 党提出“ ， ”的方针， 创作出现了崭新的局面。
体育 ⑴中国第一个世界冠军项目是 是中国第一个乒乓球男子单打世界冠军；
中国第一个奥运会冠军项目是 → 年第 届奥运会，射击运动员 获得中国第一枚奥运金牌
⑵体育盛会： 年，中国首次成功举办 ； 年中国举办 .
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中国古代史 七上第四单元 单元专题 → 时期
第 18 课 三国鼎立
为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役： （ 年）：①背景和原因： 之战后， 基本统一了 ，“挟 以令 ”，继而想要统一 。②交战双方： 和 联合对抗 。
③结果： 用 ，以 胜 ，大败 军。 ④影响：为 局面的形成 。 ⑤成语：
三国鼎立的局面形成：① 年，曹操的儿子 废掉 ，自称 ，国号 ，定都 ， 结束。
② 年， 在 称帝，国号 ，史称 。
③ 年， 称 ，国号 ，后定都 。
第 19 课 江南地区的开发
西晋的兴亡：兴→ 死后， 控制 国大权。 国最先灭掉国力最弱的 ； 年，司马懿孙子 篡夺皇位，建立 朝，定都 ，史称“ ”。 年，西晋灭掉 ，结束了 的局面。
亡→西晋统一后统治集团迅速腐朽。皇族为争夺皇位而混战十几年的“ ”耗竭了西晋的国力。 年，内迁 人的一支武装灭亡了 。
东晋和南朝的更替；东晋的建立→ 年 重建晋朝，都城在 ，史称“ ”。
重要战役： 之战 年，前秦王 率军与东晋军队进行 ，晋军大败 。〖与该战役相关成语： ， 七上 P111〗
南朝建立： 年，大将 自立为帝，国号“ ”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了 、 、 、 四个王朝，总称为“ ”。
江南地区的开发：⑴原因：①江南地区雨量 ，气候较 ，土地 ，发展农业的条件 ；
②从 开始，许多人为躲避 ，逃往 ； 后期以来，更多的 人迁到 ，给 地区带去了 ，也带去了 和 。
③江南地区战争相对较 ，社会秩序比较 。
④ 方人民的辛勤劳动，为 地区的开发作出了巨大贡献。
⑵表现：江南经济迅速 起来，修建了许多 工程，大片荒地被开垦成 。稻田开始使用 ， 和 也得到推广， 种植推广到 。
⑶意义：江南地区的开发对我国经济发展产生了深远影响， 。
第 20 课 北方民族大融合
北朝政权的更替； 世纪 ，我国东北地区 族建立了 ， 年统一 域。后来， 分裂，北方先后出现四个王朝（即 分裂为 和 ， 魏被 取代； 魏被 取代）。 和四个王朝统称为 。
促进民族融合的措施： 改革 ⑴背景：① 统一了 流域，为改革创造了条件；② 时期北方 族与 民族长期 ，各少数民族开始 化，出现了 的趋势。
⑵目的：为加强对 地区的统治，接受 族 。 ⑶评价：促进了 。
⑷主要措施→核心内容是“ ”： ① →北魏 帝把都城迁到 ； ② →在 必须使用 ，禁用 ；
③ →官员和家属必须穿戴 族服饰；④ →将 族的姓氏改为 族姓氏
（如皇族的拓跋改为 、丘穆陵改为 、步六孤改为 ；贺赖改为 ；独孤改为 、贺楼改为 ）；
⑤ ； ⑥ ； ⑦ →尊崇 ，以 治国，提倡 的风气等。
第 21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） （二）
数学； 朝的 是我国古代著名的 家和 家，最突出的成就是利用前人的“ ”，在世界上第 次把 的 精确计算到 ，领先世界 年。
地理学： （朝代）的 是我国古代杰出的 家，他写的《 》是一部
农学； （朝代）的 是我国历史上著名 家，他写的《 》一书，是我国 ，在世界农学史上占有 。
书法： （朝代）的 是我国古代 家，他的代表作《 》有“ ”的美誉， 被后人称为“ ”。
绘画： （朝代）的 有“ ”，即 、 和 ，代表作有《 》和《 》。〖七上课本 P124 的两幅图〗
〖课标有但南通中考历史教学目标达成上无：石窟艺术→ 时，创造了精湛而辉煌的 艺术。 的 和 的 ，是著名的两大石窟。〗
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七下第二单元 单元专题 → 时期
第 9 课 民族政权并立的时代
汉族政权：先建立 → 年， 大将 发动 ，建立 ，定都 （今 ），史称 。 就是 。 建立后，陆续消灭了 割据政权，结束了 流域分裂局面。
【★与北宋并立的少数民族政权： 、 、 。】
后建立 → 年，北宋皇帝 的弟弟 登上皇位，后定都 （今 ），史称 。
【★与南宋并立的少数民族政权： 、 、 、 。 ★与两宋同时并立的少数民族政权： 、 。】
少数民族政权：①辽 （ 族政权）→ 世纪 ， 族首领 统一 各部，建立 国，都城 ， 就是 。
②西夏（ 族政权）→ 世纪 期， 族首领 称 皇帝，都城 （今 ），史称 。
③金 （ 族政权）→ 世纪 期， 族首领 在 称帝，国号 ， 就是 。金先灭了 ，又于 年灭亡 。（注意教材 52 页、54 页对峙形势图）
〖下一课〗 ④蒙古国（ 族政权）→ 年， 统一 ，被推举为 ，尊称为 ， 国建立。从此， 草原结束了长期 的局面。
〖下一课〗 ⑤元朝 （ 族政权）→ 年，成吉思汗之孙 定国号为 ， 年定都 （今 ）。 就是 。
〖下一课〗 结束分裂完成统一： 死后， 军队相继灭亡 和 。 年 军占领 ， 灭亡。抗战派大臣 不屈而死，写出“ ， ”名句。
南宋与金之间的 战 事迹→ 抗金： 抗金名将 从金军手中 （今 ），后又在 大败 ，收复许多 。（评： 保护了 地区人民生命财产的安全，符合广大人民群众的 ，是正 之战）
和 史实→南宋 ： 和 向金求和，并解除 等人兵权。 还以所谓“ ”罪杀害了 。 达成 ， 向 称 ，并给 ，双方以 划定分界线。 局面形成。
后来，金迁都 ，改名为 （今 ）。
补充：两宋时期 ①政治格局的特点： ，国家 ；②民族关系的特点：各民族之间有 有 ，以 为主
第 10 课 经济重心的南移
㈠原因：①南方 少， 人 带来 ；② 条件好；③统治者也很 ；④ 方人民辛勤 ， 开发了 。
㈡表现：⑴南方农业的发展 ① 时 流域的 、 成为 的 ，民间流传着“ ， ”的谚语。 在 朝跃居 ，主要产地在 方。
② 的种植，由 、 扩展到 流域。③ 树的栽培有很大发展，江南的丘陵地区新辟许多茶园。
⑵南方手工业的兴旺 ①纺织业和棉织业： 地的丝织品“ ”； 丝绸产量高；从 兴起的棉织业，南宋已发展到 地区。
②制瓷业： 时， 地区已成为我国制瓷业重心。 （朝代）兴起的 ，后来发展成 。
③造船业： 朝的 业居当时 ， 、 造船也发达。海船已装有 。
⑶南方商业的繁荣 ①商业都市： 、 （即今天的 ）
②海外贸易： 、 是 的 。政府鼓励 贸易，在主要港口设立 ，加以管理。
③最早的纸币： （时间）， 地区出现的“ ”是 。 的产生，有利于 发展。（59 页图）
㈢南移过程：从 开始的 ，到 最后完成。政府的财政收入，主要来自于 特别是 。
第 11 课 万千气象的宋代社会风貌
〖考点 1〗 代 城内的 兼营 的场所称“ ”； 中圈出专供 的圈子，称为“ ”。它们的出现是 朝 阶层 的结果。
〖考点 2〗 宋代传统节日有 节、 节、 节、 节等。宋代称 为 ，最为 。除夕夜，百姓要 、 、 、 “ ”、 等。
放 、穿 ，往来 等。
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第 12 课 蒙古的兴起和元朝的建立
㈠蒙古的统一： 年， 统一 ，被推举为 ，尊称为 ， 建立。从此， 草原结束了长期 的局面。用一句话概括 ：“ ”。
㈡元朝的建立： 年， 定国号为 ， 年定都 （今 ）。 就是 。
㈢元朝的统一： 死后， 军队 灭亡 和 。 年元军占领 ， 灭亡。抗战派大臣 不屈而死，写出“ ， ”名句。
㈣关于西藏： 政府在 设 ，负责管理 的行政事务，加强对 的管辖， 成为 朝的 。
㈤新民族的形成: 朝以来，不少定居 的 人、 人，信仰 教，他们同 、 、 （即今 ）等族，长期 ，互通 ，逐渐 ，开始形成一个 — 。
第 13、14 课 灿烂的宋元文化（一）（二）
㈠中国古代的四大发明：⑴发明 ：①时间： ；②发明者： ；③优点：既 又 。④意义： 大大促进了 ，比 洲早了 年（ 世纪， 洲才出现 ）。
⑵ 的应用和外传→① 人制成“ ”是世界上最早的 仪器；〖七下地图 P 〗
② 时制成了 并 用于 事业； 时 用于 ；还由 人传入 洲。这为后来 的 创造了 。
⑶ 的应用和外传→①我国古代 发明火药；
② 期已有 的记载； ③ 〖时间〗 用于 上； ④ 时，火药武器 用于 ，主要有： 、 、 等。
⑤外传： 、 世纪 和 传入 和 。
→意义：改变了人类的 方式，为 洲 阶级战胜 提供了 ，加速了 洲的 。
⑷四大发明对世界文明发展的贡献： 、 、 和 ，是我国古代人民的“ ”， 促进了 的 与 ，也是我国成为 的标志之一。
① 传入 洲，取代长期使用的书写材料 和 ，促进 洲 的 。
② 洲人借鉴 的 ，造出了 机，大大推动了 和 ，促进了 和 。
③ 由 人传入 洲。这为后来 洲 的 ，创造了 。
④ 和 世纪传入 和 。改变了人类的 方式，为 洲 阶级战胜 提供了 ，加速了 。
㈡宋元文学：⑴ 的流行：宋词出现于 朝， 代成为文学的 形式。
杰出词人有： （①朝代： ②派别： 派→他的词气势 ， ； ③代表作《 》）； 【注意七下 P79-80中引用的原句，要能辨别出是谁的】
（①朝代： ②派别： 派→她的词风格 ，感情 ；③代表作：《 》《 》等）；
（①朝代： ②派别： 派→他把词的 风格发扬光大。他的词很多以 为题材，充满了 情怀；③词句“ ， ”
⑵ 的流行： 朝出现；由 和 组成；最优秀的 家是 ，代表作有 剧《 》→ 用 的艺术手法，让 的誓愿实现，愤怒鞭挞了黑暗势力。
（不是考点）史学： 的 是我国古代著名的 家，他编写的《 》是一部 体的通史巨著，叙述了从 到 的历史。
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