资源简介

<<春天来了>>教学设计
教学目标：
知识与技能目标：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
过程与方法目标：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
情感态度与价值观目标：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重难点：
对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
教法学法：
引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。
教学过程
一、引入新课：
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。
二、引导思考：
1、你喜欢春天吗？为什么？
2、春天给大自然带来了什么变化？
小结：天空、空气、水、花草树木……
3、在春天盛开的花有哪些？
4、展示教师课前收集的各种春天的花的图片。
三、引导探究：
1、花儿们各有什么特点？展示不同花儿的画面，通过对比说出它们之间有什么不同。
2、思考可以用哪些不同的材料、不同的表现方法它们。（引出线描画花）
四、尝试创作：
1、用线描的方式，选择图中的一朵花并画出来。
2、学生上板练笔，师生共总结归纳。
辅导要点：角度方向的变化；表现方法。
五、作业展示、评议小结：
3.出示作用要求，独立完成一幅线描画。
4.展示学生作业。
让学生评议，请学生谈谈自己的创作思路。
5.教师总结。
六、延伸拓展：
提问：你还能用线描表示其他物体吗？
让学生课下自由发挥，加深对线描画的理解。
教学反思：
本节课学生的积极性较高，课堂气氛浓烈。但同时也存在些许不足：课堂作画时间稍长，作业完成度有待提高等。课后还需加强学生的动手实操能力，争取取得更佳课堂效果。

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