人教版八年级语文上册 第三单元 学情评估卷(含答案)

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人教版八年级语文上册 第三单元 学情评估卷(含答案)

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人教版八年级语文上册 第三单元 学情评估卷
时间:120分钟 满分:120分
班级: 姓名: 得分: .
一、积累与运用(共6小题,计18分)
1.下列加点字读音有误的一项是(  )(2分)
A.晨曦(xī)    绝INCLUDEPICTURE"献.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\22秋\\8年级\\8语人陕西\\文件\\献.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\22秋\\8年级\\8语人陕西\\文件\\献.tif" \* MERGEFORMATINET · (yǎn) 沿溯(shuó) 水流湍急(tuān)
B.参与(yù) 相与(yǔ) 飞漱(shù) 沉鳞竞跃(yuè)
C.缥碧(piǎo) 轩邈(miǎo) 牛犊(dú) 鸢飞戾天(lì)
D.横柯(kē) 燕然(yān) 萋萋(qī) 经纶世务(lún)
2.下列选项中,没有错别字的一组是(  )(2分)
A.城郭   大荒流   疏条交映
B.落晖   结海楼   沉粼竞跃
C.征蓬   鹦鹉州   五色交辉
D.采薇   白沙堤   经伦世务
3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)很多珍贵的动物已________(靠近 濒临 面临)灭绝,形势十分严峻,如不采取果断措施,情况会变得更加严重。
(2)他用口技模仿火车开动的声音真是____________(栩栩如生 活灵活现 惟妙惟肖),让人叹服!
4.经典诗文默写。[在(1)~(7)题中,任选五题;在(8)~(10)题中,任选一题。](6分)
(1)________________,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
(2)萧关逢候骑,________________。(王维《使至塞上》)
(3)昔人已乘黄鹤去,________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)________________,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
(5)孤山寺北贾亭西,________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(6)烈士暮年,________________。(曹操《龟虽寿》)
(7)________________,绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)
(8)____________________,奇山异水,天下独绝。(吴均《与朱元思书》)
(9)两岸石壁,________________。(陶弘景《答谢中书书》)
(10)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,__________________,不以疾也。(郦道元《三峡》)
5.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。(4分)
①目前,我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品,主要成分是由无纺布制成的。②大部分的无纺布以聚酯纤维为基材,而聚酯纤维是一种常见的塑料材料,在自然环境中无法自然降低。③塑料污染治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技术装备攻关,不仅可以发展新经济,还可以降低成本。
(1)第①处结构混乱,应删去________。(1分)
(2)第②处搭配不当,应将________改为________。(1分)
(3)第③处成分残缺,应在________后增补________。(1分)
(4)第④处语序不当,应将__________与________互换位置。(1分)
6.回顾《红星照耀中国》,将合适的人名填写在下面的横线上。(2分)
(1)我和________谈话的时候,曾以深切的兴趣去研究他……他确乎有一种吸引力,那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。他英文讲得虽不流利,却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑……温文的谈吐……他在南开读书的时候,生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。
(2)据说,________是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的……他的身体是魁梧奇伟的,像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人,还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马……他虽然生性暴躁,却十分谦逊。自加入中国共产党以后,他忠实于党,从未破坏党的纪律。他常常要求批评,遵从忠告。
二、综合性学习(7分)
7.“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一,八年级1班开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,请你参与。(7分)
(1)【活动一:书写诚信名言】将你所知道的与“诚信”有关的一句名言、诗句或俗语正确、规范、工整地书写在下面的田字格内。(1分)
(2)【活动二:征集活动建议】请你给班级的这次活动项目提出两条切实可行的建议。(2分)
建议一:_______________________________________________
建议二:___________________________________________________
(3)【活动三:践行诚信规范】为筹备本次活动,你的同学涵涵想借用邻居的漂亮花篮做一个手工作品,周二在班级活动展示完就可以拿回来。邻居冯阿姨让涵涵随意用,但涵涵坚持写一个借条,请你帮涵涵拟一张借条给邻居冯阿姨。(4分)
三、阅读(共14小题,计45分)
[现代文阅读](共8小题,计26分)
(一)阅读下面非连续性文本,完成8~10题。(10分)
材料一:远古时期,人类用勇敢和智慧驯服了野牛,从此人、牛关系更加密切,牛成了氏族的图腾,成了能镇水安澜的神灵,成了祭祀天地、祖先的祭品,成了人们运输、犁田的动力,成了中华民族农耕文明不可或缺的角色。因此,在以农立国数千年的华夏,牛之勋业,功不可没,故为六畜之首。
材料二:中国民间的“鞭春牛”风俗流传甚广。《事物纪原》中说:“周公始制立春土牛,盖出土牛以示农耕早晚。”①唐代诗人元稹的《生春》中有“鞭牛县门外,争土盖蚕丛”的诗句。②《汉书·礼仪志》中说:“立春日,京师百官皆衣青衣,郡国县道官下至斗食令吏皆服青帻,立青幡,施土牛,耕人于门外以示兆民。”《义县志·岁时》有“鞭春牛”的唱词:“一鞭曰风调雨顺,二鞭曰国泰民安,三鞭曰天子万岁春。”到乾隆年间,“立春鞭土牛”被列为国家庆典,每年专管天文历法的钦天监于六月画出次年的芒神土牛图颁发各地,作为印制芒神春牛的规范。
材料三:牛很早就染上了书香,古人以竹蒲作画,以牛拉车载书,所以有了“汗牛充栋”的故事。另外,还有牛刀小试、对牛弹琴、风马牛不相及等等。牛已深深融入中华文化之中,也成了表达艺术家艺术灵魂的心声。齐白石老人曾画《牧牛图》,上题:“祖母闻铃心始欢,也曾总角牧牛还。”李可染所画之牛有恣肆雄横,筋骨雄强,犄角翘翘,铃目炯炯姿态者;有劳作终日,疲惫不堪,羸瘦憔悴,憨态蹒跚模样者:有温驯善良,任劳任怨,不问收获,只顾耕田容貌者;有但予草水,沉默自若,能忍自安面目者。以牛为题材的文学作品也数不胜数。清代历史学家陈鼎的《义牛传》讲述了牯牛勇敢与虎相斗,义救牧童的故事。而鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”最为脍炙人口。此外,关于牛的佳话、神话、风俗、歌赋、年画、剪纸、雕塑等也广为流传,深藏民间,深受百姓喜爱,可谓蔚为大观。
材料四:在全国政协新年茶话会上,习近平总书记着眼全面建设社会主义现代化国家新征程,希望全党同志和全国人民发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神”。
材料五:中国邮政于2021年1月5日发行《辛丑年》特种邮票一套2枚,第一枚名为“奋发图强”,第二枚名为“牛年大吉”。
(图片摘自中国邮政网)
8.下列对材料理解分析正确的一项是(  )(3分)
A.从材料整体来看,说明对象为“牛”。
B.材料一“人、牛关系更加密切”一句中的“更加”去掉后不影响句意。
C.材料二整体结构为总分式,①②两个事例顺序安排正确。
D.材料三画线句采用了分类别、摹状貌的说明方法。
9.中国邮政于新年之际发行牛年生肖邮票,请你任选其中一枚描述画面,借助材料探究寓意。(3分)
10.故宫博物院原院长单霁翔说,我们要打开尘封的历史,让故宫博物院所代表的中国传统文化既有辉煌的过去,尊严的现在,也能健康地走向未来……请你结合以上材料说说怎样让传统文化更具生命力。(4分)
(二)阅读下面的文字,完成11~15题。(16分)
故乡的米黄
①陕北的年总是离不开米黄的味儿。米黄,在我们老家也叫摊米饭,摊馍馍,记得腊八节一过,乡村人家就开始陆陆续续地摊米黄了。这米黄虽然是小米做成的,但只有在过年的时候我们才能吃到它,因为摊米黄要抹上薄层油,就像当今摊煎饼,而油那时在农村可金贵呢!
②由于奶奶是村里出了名的摊米黄高手,所以一到腊月,她整天不是给张家帮忙摊米黄,就是给李家帮忙摊米黄,而我家摊米黄,一般要到腊月二十七八,等到村子里的乡亲们米黄都做得差不多了,奶奶才开始动手张罗自家的。每当到了她摊米黄的时候,我就满心欢喜地期待着,并用心记下了摊米黄的过程。首先,奶奶先把小米浸泡一夜,浸泡后捞出沥干,然后在碾子上碾压,并用精细的“罗子”,把面筛出来,最后把小米面调成面糊状,再经过一夜的发酵后,才成了摊米黄的备料,摊米黄在陕北有一种特制的鏊(ào)子,它铸铁制成,内径有大碗大小,有三条一拃长的腿。每到摊米黄时,奶奶会在每个鏊子下面支起两三根玉米棒,待鏊子烧热后,便舀起一勺面糊倒入其中,盖上盖子,数分钟后鏊子里就会冒出香味。圆形的“摊黄儿”出锅后,用两只手一对折,就成了半月形状的米黄。出锅的米黄颜色金黄,兼有蒸和烙的双重风味,上面有很多小小的蜂窝,吃起来喷香松软,等到米黄在笸箩里凉得差不多时,我便会迫不及待地拿几个吃,那穷酸的窘相总是惹得前来帮忙的大婶们大笑一通。
③米黄好吃,但摊起来得费一番功夫,因为摊一个只能用一勺面糊,面糊多了不但会溢出鏊子,还会造成边沿太厚。其次就是注意火候,不能大也不能小,小了摊不熟,大了就会烧焦,必须拿捏得恰到好处。每次摊米黄时,奶奶总是把前炕上的竹席卷起来,然后把鏊子放在土炕上,和邻里乡亲的婆姨们盘腿坐在上面,一边摊着米黄,一边拉着家常,看到火不旺时,她们就用口对着鏊子下的柴火呼呼地吹气,不一会儿,整个窑洞里就烟熏火燎起来,虽然大家都会时不时被烟火呛得流点眼泪,一看是迎接新年,她们的笑声还是从窑洞里飘了出来。
④乡村人摊米黄,一般都会摊满满的一大笸箩,把它们一个个整齐地摆放好,放在阴凉一点的窑里等着亲人们过年回家吃。临近年关时,我们小孩最喜欢去张家串串,李家看看,在每家阴凉的窑洞里,我们都会看到金黄金黄的米黄,那种颜色总是像根馋虫,时不时勾引着我们的味蕾。记得有一次,有大婶看见我们咂巴口水的样子,就赶紧拿几个米黄让我们吃,可是我们不敢要,在前面跑,她就在后面追,一直追到家里,躲无可躲,我们才在大人的劝说下把米黄接了下来。乡村人对人的好,总是那种掏心窝子的好,谁家有事,都会上门去帮忙,就连这米黄,虽然家家都有,但正月出去串门,大家还会把米黄当做新年礼物送给亲朋好友。
⑤每年过年,品着米黄里的年味儿,看着乡村人家的礼尚往来,我总是能感受到陕北黄土人家为人厚道和淳朴的民风。这一民风,无论我在何方,都成了我做人最基本的品质。
⑥奶奶走了,老家自然经济的农耕时代在机械化的潮流中也渐渐隐没,但故乡的米黄却没有被历史的车轮碾压,它与时俱进,努力跟上时代,再也不是过年才能吃到的美食,它从年走到了日子里,从乡村走到了城市里,经过喜爱它的人的传承和推广,我们开始在大街小巷甚至酒店里都可以看到它。有时候在家乡的小吃摊上,我会经常听到食客在说:“人们的生活日日如过年过节,不到过年也照常吃米黄!”以前没钱的时候,只在过年的时候吃米黄,如今有钱了,在酒店里也能吃米黄,这种情形总是让老一辈人感慨万分。
⑦冬日的午后,闲散,房间里空气有些闷,情绪就有些低。可是看到照片上的奶奶,想起故乡的米黄,我那颗烦躁的心瞬间就被温暖抚平,老照片留了亲人的体温,凝固了逝去的光阴,而故乡的米黄更是蕴含了一些亲情和人情世故的气脉,这种气脉不仅透着陕北特有的风情和韵味,还经常让我们萌生着一种福,一种满足,那就是在生活这条路上,大家总是时不时地享受着人与人之间和谐共处的那份情谊。
11.请按照时间顺序,梳理奶奶摊米黄的整个过程。(2分)
①浸泡小米―→②筛面―→③______―→④一夜发酵―→⑤烧热鏊―→⑥________―→⑦米黄出锅
12.结合全文,请概括奶奶的人物形象。(3分)
13.请赏析第⑥段画线句子。(3分)
以前没钱的时候,只在过年的时候吃米黄,如今有钱了,在酒店里也能吃米黄,这种情形总是让老一辈人感慨万分。
14.请谈谈你对“这一民风,无论我在何方,都成了我做人最基本的品质”的理解。(4分)
15.文章最后一个自然段有何作用?请从结构和内容两个方面作答。(4分)
[古诗文阅读](共6小题,计19分)
(三)阅读下面两篇文言文,完成16~19题。(13分)
【甲】记承天寺夜游
[宋]苏 轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】西湖念语①
[宋]欧阳修
昔者王子猷之爱竹,造门不问于主人。陶渊明之卧舆,遇酒便留于道士。况西湖之胜概,擅东颍之佳名。虽美景良辰,固多于高会②。而清风明月,幸属于闲人。并游或结于良朋,乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意,亦傍③若于无人。乃知偶来常胜于特来,前言可信。所有虽非于己有,其得已多。因翻旧阕之辞,写以新声之调。敢陈薄伎,聊佐清欢。
【注释】①此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。②高会:盛大的宴会。③傍,同“旁”。
16.下面是“胜”字的文言词义积累卡。请你结合所学,推测词义演进脉络,填写义项。(2分)
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17.用“/”给下面句子断句。(限断三处)(3分)
鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏
18.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(2分)
(2)虽美景良辰,固多于高会。而清风明月,幸属于闲人。(2分)
19.甲乙两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容,说说你的理解。(4分)
(四)阅读下面的诗歌,完成20~21题。(6分)
庭中有奇树
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵?但感别经时。
20.这首诗中有一处关于主人公动作细节的描写,请指出这一细节,并简要分析其内涵。(3分)
21.“馨香盈怀袖”是为人称道的佳句,其中哪个字用得好?为什么?(3分)
四、写作(50分)
22.音乐,用特殊的语言,形成优美的旋律,丰富着多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活,因音乐而色彩斑斓。
请以《音乐让这一刻闪闪发光》为题,写一篇文章。
要求:①要联系自己的生活经历和思考感悟,不得抄袭;
②除诗歌外,文体自选;
③不少于600字;
④请勿透露个人信息。
答案
一、1.A
2.A 点拨:B项“粼”应为“鳞”;C项“州”应为“洲”;D项中“伦”应为“纶”。
3.(1)濒临 (2)惟妙惟肖
4.(1)馨香盈怀袖 (2)都护在燕然 (3)此地空余黄鹤楼
(4)月下飞天镜 (5)水面初平云脚低 (6)壮心不已
(7)庭中有奇树 (8)自富阳至桐庐一百许里
(9)五色交辉 (10)虽乘奔御风
5.(1)“成分”(或“由”“制成的”)
(2)“降低” “降解”(或“分解”,或“腐烂”,意思对即可)
(3)“等” “问题”(或“难题”,意思对即可)
(4)“发展新经济” “降低成本”
6.(1)周恩来 (2)贺龙
二、7.(1)示例:①诚信乃为人之本,人无信不立。②承诺重于泰山,信誉高于生命。③一言既出,驷马难追。④诚信三冬暖,失信三伏寒。
(2)示例:①诚信人物图片展 ②演讲诚信故事 ③寻找身边的诚信之人
(3)示例:
借 条
今借到冯阿姨花篮壹个,周二下午放学后归还。
立此为据。
借件人:涵涵
x年x月x日
三、(一)8.D
9.示例一:第一枚邮票描绘了公牛四蹄扬起,昂首向前,目光炯炯,表现出不畏艰险,砥砺前行,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的寓意。
示例二:第二枚邮票描绘了壮实的母牛一边喂奶,一边深情凝望着小牛,发行在新春之际,传递出希望全国人民家庭兴旺和谐、团圆美满的美好祝愿。
10.略。 点拨:从传承、发扬、宣传、创新等方面回答,言之有理即可。
(二)11.③调成稠糊 ⑥倒入面糊
12.奶奶在腊月的时候,为乡亲们做米黄,可以看出奶奶勤劳、淳朴、热情、善良;从奶奶做米黄的过程可以看出奶奶心灵手巧。
13.运用对比的表现手法,将以前与如今人们吃米黄的情况进行对比,表现出人们生活越来越幸福的主题,揭示了文章的主题,表达出作者对米黄、对家乡的喜爱与自豪之情。
14.陕北黄土人家为人厚道和淳朴的民风对“我”影响很深,培养了“我”为人厚道和淳朴的品质;表达出“我”对陕北黄土人家为人厚道和淳朴民风的肯定与赞赏。
点拨:本题考查句子理解。这句话中“无论我在何方”说明了从小养成的性格,不因生活地域的变化而改变,突出了故乡对“我”的影响之大;“都成了我做人最基本的品质”说明是故乡培养了“我”做人的最根本的东西,包括为人忠厚和质朴;这句话里包含着“我”对米黄和故乡深深的爱。
15.结构上:总结全文,深化了文章的主旨。
内容上:抒发了作者对奶奶的怀念以及对故乡的赞美之情。
(三)16.(1)胜过,超过 (2)美好,优美
17.鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏
18.(1)哪个晚上没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(2)虽然良辰美景,本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月,幸好属于闲人。
19.(1)清闲之人。苏轼和欧阳修,一个被贬,一个辞官退休,这样的处境使他们有时间走进自然,亲近清风明月。
(2)恬适之人。苏轼因心境空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象;欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意,亦傍若于无人”,留恋于山水间,自得其乐。
(3)旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后,“鸣蛙暂听,安问属官而属私”(“曲水临流,自可一觞而一咏”),心无挂碍,平和旷达。
【乙参考译文】
从前王子猷喜爱竹子,到了人家门前也不去拜望主人;陶渊明的躺车,遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景,在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰,本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月,幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友,趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣,何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水,自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时,也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了,偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的,但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗词,写出新的词调,冒昧地陈述一番薄技,姑且表达清新欢快之意。
(四)20.攀条折其荣。主人公情不自禁地折下一枝花,想把它赠送给远方的丈夫,因为这枝花凝聚着她的哀怨和希望,寄托着她深深的思念。
点拨:答题时,首先要注意题干中的“动作细节”,诗中对主人公的动作描写是“攀条折其荣”一句,然后解释这句话的意思,分析其所表达的感情即可。
21.“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”是说花的香气充满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字,暗示了主人公手执花枝,站立了很久。这是因为思绪久积,情不自禁,表现出主人公深深的思念之情。
四、22.略。

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