22.手指“双减”分层作业(含答案)

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22.手指“双减”分层作业(含答案)

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单元名称 第八单元 课题 22.手指
作业类型 作业内容 设计意图和题目来源
基础性 作业 (必做) 1.把句子中拼音代表的汉字工整地写在田字格内。 食指的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。遇到危险的事,都要他去shì tàn或 mào xiǎn;秽物、毒物、烈物,他jiē chù的机会最多。他不像中指那样永远不受外物冲撞,处处显示着yǎng zūn chǔ yōu的幸福。 意图: 巩固字词,规范书写。 来源:教材
2.按要求答题。 “薄”在字典里的解释有:①扁平物体上下两面之间的距离小,与“厚”相对;②多年生草本植物;③微,少,弱;④看不起,慢待;⑤(感情)冷淡。 下列句子中的“薄”应该是哪种含义?(填序号) 薄荷多集中于7月中旬到8月中旬开花,一朵花开放2-3天。( ) (2)妈妈炒菜前把姜切成了薄片,像透明的纸片一样。( ) (3)我不赞成你把朋友分为三六九等,厚此薄彼,因为这样会失去朋友。( ) (4)她的身子很单薄、瘦弱,仿佛一阵风就能把她吹倒。( ) (5)每个人都不希望被别人贴上冷漠和感情淡薄的标签。( ) 意图: 一字多义,辨析运用。 来源:新编
3.默读课文,结合关键词句,完成表格。 长处短处
意图: 提取信息,梳理文脉。 来源:新编
拓展性 作业 (选做) 1.阅读课文片段,完成练习。 大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。 (1)片段是从 和 两个方面来介绍大拇指的。 (2)划波浪线的句子,读起来给你什么样的感觉? (3)仿照画“ ”句子的表达特点,补全下列句子。 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的, 意图: 体会语言,自主表达。 来源:教材
第22课 手指
基础性作业:
1.试探 冒险 接触 养尊处优
2.② ① ④ ③ ⑤
长处 最肯吃苦 不好大喜功 勇敢机敏 相貌堂堂 秀丽可爱
短处 算不上美 短胖肥大 不够窈窕 线条硬朗 出力不多 能力薄弱
3.
拓展性作业:
(1)形体 作用
(2)围绕“最肯吃苦”,列举了多种情况,每一个句子都很简短,节奏感强,而且动词运用十分精准。
(3)参考:鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着众人簇拥之乐。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多生活风险:食物是否变质需要他来鉴定;厕所、下水道中弥漫的臭气,他必须忍受;工厂排出的废气污水也只能他独自消受。
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