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(共16张PPT)
1、我国的教师节是几月几日？
2、被誉为中国近现代教师的代表与楷模的是
A、鲁迅 B、陶行知 C、老舍
9月10日
知识小竞赛—你对“教师”知多少
3、被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”的是（ ）
A、老子 B、孔子 C、孟子
4.韩愈在《师说》里有这么句话，“师者，所以 也。”
传道、授业、解惑
①传道 ②授业 ③解惑
A．②③ B．①② C．①②③ D．①③
5、2022年9月10日是第几个教师节？
A、37 B、38 C、39
走近老师
第三单元 师长情谊
1.教师职业的特点是什么
2.四有”好老师的标椎是什么？（当今时代对教师提出的要求）
3.老师风格不同的原因是什么？
4.怎样面对不同风格的老师？
学习目标
春秋时期
孔子
至圣先师
近现代
蔡元培
北大校长
时代楷模
张桂梅
当代
1.教师的职业有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
一、了解教师职业
教师的作用有
那些？
下面我们从不同角度来了解一下教师职业：
教师资格：普通话水平、身心健康、道德素养
教师的知识结构与能力：学科素养、教学技能
教师法：权利和义务、资格和任用、培养和培训
教师成长的时间成本：职前专业学习、教育实习、职后继续教育
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
教师的作用有那些？
1.教师的职业有什么特点？
（1）从张桂梅身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。
履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2.从张桂梅老师的身上，说说教师的职责和使命是什么？
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
1.教师的职业有什么特点？
习近平总书记说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们
的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”
从习总书记的名言中，你是如何理解教师这一职业的？
（3）努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
教书育人铸师德
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线， 用全部的生命教书育人。
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
2.“四有”好老师的标准是什么？（当今时代对教师提出的要求）
有道德情操
有理想信念
有扎实学识
有仁爱之心
请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。
注意事项：
1、描述对象必须是本班的任课老师
2、不能说出老师的姓名和所教学科
活动：教师模仿秀活动：教师模仿秀
外貌特征
动作神态
声音语气
个性特点
二、风格不同的老师
3、风格不同的老师产生的原因是什么？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，
每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出
不同的风格。
我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。
我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服
我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。
（2）你如何看待这些差异？
（1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引。
不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。
方法与技能
承认老师的差别，接纳每位老师的不同
尊重老师，发现不同风格老师的优点
了解老师教育行为的目的
主动交往
4.怎样面对不同风格的老师？
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
③面对不同风格的老师，掌握沟通方法。
解疑释惑
当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学习者可以选择的空间起来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面， 我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗
我们还需要老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。我们应该明确：知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。
老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法取代的。
走近老师
了解教
师职业
风格不同
的老师
教师职业的特点
（教师的作用）
当今时代对教师
提出的要求
传承文明
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
老师的不同风
格产生的原因：
怎样面对不同
风格的老师
承认差异，接纳不同
尊重老师的“不同”
年龄、学识、阅历、性格、
情感、思维方式解等差异，
解决问题的方法、表达方式不同
教书育人
课堂总结
课堂练习
1.央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）
①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
2.下列名言能体现教师职业特点的有（ ）
①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解感也
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
C
3.教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（ ）
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的特点
③了解老师教育行为的特点 ④主动与老师交往
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
4.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ）
A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
D
5.在第37个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，明确要求各级党委和政府关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（ ）
①教师是人类文明的主要传承者之一
②教师是学生成长最关键的因素
③尊师重教是中华民族的传统美德
④教师能确保教育公平真正得以实现
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
6.“材料ー：荣获2020年“最美教师”中，有坚守抗疫一线的复旦大学教授张文宏，有让残障孩子自信翱翔的特教老师蒋春凌；有“为了让更多孩子走出大山”而扎根乡村的望谟县教师刘秀祥；还有手挽手照亮大凉山孩子梦想的凉山支教帮扶团队……这些教师们因奋斗而“最美”，被他们温暖守护的学生们的未来，也因奋进而闪光。
材料二：在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦同步前行，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。
结合材料，运用相关知识，回答下列问题:
③老师是学生学习的指导者和成长的引路人。
④老师是学生成长中重要的见证者和陪伴者等。
（1）这些教师美在哪里？
（2）国将兴，必贵师而重傅。为什么说教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人
无私奉献、爱岗敬业、有崇高的理想信念、品德高尚等。
①教师是人类文明的主要传承者之ー。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。

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