资源简介

Unit 2 Colors Part B Let’s learn 教学设计
教学目标
1.知识目标:
(1)能听说认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
(2)能听懂指令性语言“show me….”并能做出相应的动作
2.能力目标:
(1)让学生熟练运用所学颜色单词,能对身边事物进行简单描述。
(2) 学生能够根据指令做动作。
3.情感目标:
(1) 通过游戏活动,激发学生说英语,学英语的兴趣。
(2) 让学生感受五彩斑斓的生活,提高学生热爱生活的意识。
学情分析
三年级的学生刚刚接触英语,对英语还充满了好奇心,颜色也是学生很感兴趣的一个话题,与生活密切相关,这些都有利于新知识的教学。同时,学生在第一单元就已经掌握了“Show me …”的句型,学习本课的Let’s do就具有一定的知识基础。
重点难点
教学重点:能听说认读四个颜色单词并运用,能完成Let’s do部分,做出正确的反应。
教学难点:四个颜色单词的读音,尤其是green中gr的发音。
教学过程
教学活动
【导入】唱hello　歌曲
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: Hello, I’m Mrs Wang. What’s your name
S: Hello, I’m ….
教师走到学生中和单个学生say hello打招呼。
T: Now, let’s sing a song, OK
Ss: OK. 教师播放歌曲《Hello》,请学生边听边拍手,并有节奏地吟唱。
Hello, hello, hello, hello
Hello, hello, how are you
Hello, hello, hello, hello
Hello, hello, how are you
Thank you ,thank you .
I am fine and I hope that you are too.
【讲授】学习四个颜色的单词
1 出示QQ农场图片 ,初识四个颜色的单词
2颜色单词认读
3学习课本15页的对话。
4考眼力,说颜色
课 件出示四种颜色的太阳花,一朵朵出现,教师提问“What colour do you see ” 请学生起来用“I see ….”句型说是什么颜色。课件快速闪现不同颜色的气球,教师提问
“What colour do you see ”请学生起来用“I see ….”说是什么颜色。(预设:学生可能回答问题时只回答颜色的单词,要告诉学生完整的用“I see ….”句型说一句话,)
5 送你一朵花 (物质奖励)
教师拿起五彩的花束走到学生中间,向单个学生提问“What colour do you see ” 学生起来用“I see ….”句型说是什么颜色,答对的学生教师将这朵花送给她/他。
6Let’s do (比比谁最快)
教师播放Let’s do的动画视频,学生先看一遍,然后跟读两遍。 教师举起不同颜色的水彩笔,领读一遍,学生举起相对应的颜色,跟读。学生开火车说,分小组说,男生女生说。
【练习】单词和句型练习
1 你说我做:学生分两组,教师u说口令,一组学生做,另一组学生检查是否正确。
2剪刀石头布:赢的说口令,输的做动作。
【测试】总结本课知识
1 总结本课单词和句型。
2 测试本课单词和句型。教师和学生英汉互译,教师说口令,学生做,并积分。
【作业】作业设计
1读单词和句子两遍。
2 向父母说单词和句子。
3 画一幅图,并涂上红色,蓝色,绿色和黄色。(或者把老师发的图片涂上这四种颜色)

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