资源简介

殷都外国语中学导学案 学生姓名 班级
年级
八
学科
政治
课题
第九课 我们崇尚公平
主备人
马文国
审核人
程验军
使用人
课型
预习+展示课
备课时间
审核时间
使用时间
班 级
1——6
编号
09
学习目标：
正确认识公平问题、公平与社会稳定和发展的关系；了解公平意识是道德的重要内容；知道以公平为基础的合作才是良好的合作；理解树立公平合作意识的重要意义。学习重点预见：1、消费者依法享有的合法权益 2、消费者要依法维护自己的合法权益。
学习重点预见：感受公平。
学习难点预见: 理解公平是在比较中产生的
学习方法：自学、小组合作交流
课前使用说明1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P100-----106页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
课堂学习流程:
预习课：自读教材 →批注自主学习题 →思考、交流合作探究题→教师点拨→抽题（小组准备）
（10分钟）→（5分钟） → （5分钟） →（5分钟）→（15分钟）
展示课：小组板书、展前交流分工 → 各组展示 → 教师总评 整理导学案→ 达标
（5分钟） →（25分钟） → （5分钟）→ （5分钟）
◆ 自主学习
1、a、不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平__________.公平体现着人们对___________、对______________对_______________。b、公平是在____________产生的。
c、公平是得到________________,公平是分担__________________。
2、在社会生活中失去公平会产生什么后果？
3、公平对社会稳定和个人发展有什么重要性？
4、a、公平总是______,无论我们如何努力，都不可能达到________。b、当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们不妨调整自己的_________，__________________,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
5、对待不公平的现象应怎样做？
6、公平合作的作用？
合作研讨
1、参考教材100页的材料题，想一想,回答：A、你认为怎样做才公平？
参考教材101页李伟的材料，交流回答：
B、你认为李伟受表彰公平吗？为什么？ C、你心中的公平是怎样的？
2、（1）、参考材料101页某销售公司的故事，相互交流回答:
A、该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？
B、推销员后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么陷入混乱？
（2）、参考102页材料“私营业主”和“在人才市场应聘的年轻人”的经历，相互交流回答;
A、这两件事涉及他们的哪些权利？
B、这些权利对人们的生活有什么影响?
C、他们的公平感受会给社会带来什么影响？
两材料对比得出结论：
3、参考教材103页曾凡的故事，交流回答：
A、如果她接受了这种不公平，情形会怎样？
B、她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？
4、演一演;参考教材104页情境材料，回答：
A、他们的想法有道理吗？为什么
B、是什么影响着他们对公平与否的判断？
C、他们该如何面对？
5、参考材料105页平价药店的故事，分析：
这家药店生意越来越红火的原因有哪些？
6、参考教材106页的情境材料，思考回答：
A、小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？
B、为什么以后的活动大家不愿意找小王？
C、为什么老师没有给小亮分数？这给我们什么启示？
◆ 达标测试 A 级 一、单项选择题
公平使我们在社会生活中追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们（ ）
①对自由的追求②对权力的尊重③对自身力量的肯定④ 对责任的推诿
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
2、现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）
A、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
B、参与竞聘是获得劳动权利的基础 C、就业是劳动者谋生的重要手段 D、我国就业形势不严峻
3、有人认为，公平是天平上的平衡；有人认为，公平是一种美德；也有人认为，公平是……这表明（ ）
A、不同的人，对公平有着不同的理解 B、不同的时代，对公平有着不同的理解
C、公平是在比较中产生的 D、公平问题已成为人们普遍关注的热点问题
4、无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。这告诉我们（ ）
A、应运用一切手段实现社会的公平 B、应理智面对社会生活的不公平
C、在我国不可能实现公平 D、不必为创造一个更加公平的社会而努力
5、公平 ( )
①是社会稳定的需要②是社会发展的需要③是社会良好合作的需要④意味着每个人可得到他赢得的利益，而不用承担他应分担的责任
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、树立公平合作的意识（ ）
①只会使人吃亏倒霉②有助于推动社会高校和谐地运转③会导致工作效率的低下④有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献
A、①② B、②④ C、③④ D、①②④
7、为了更好的合作，我们需要（ ）
①承担自己应该做的②以公平为基础进行合作③避免不必要的内耗④只做自己该做的，
不管别人的事情
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
8．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（ ）
A．增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题B．忍气吞声、听之任之
C．采取报复手段 D．加强法制建设
9．公平与否的判断，受到 　　、 　　的制约（ ）
A．人生观 世界观 B．科学观 发展观
C．客观环境 　　　D．价值观念 思维方式
10．以 　　 为基础的合作才是良好的合作（ ）
A．利益 B．沟通 C．前途 D．公平
11．曾有一段时间，全国各地的商品价格大战硝烟四起：１０元钱一台的彩电、１元钱一个的电饭煲，１角钱１斤的鸡蛋……各种各样的价格销售、五花八门的促销活动层出不穷，一浪高过一浪。对此我们应（　　）
①理智面对社会生活中的不公平　　②为创造公平的社会做出不懈努力
③积极踊跃地去购买这些产品　　 ④告诉商家、厂家这是不公平竞争
Ａ．①②④　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①②③　　Ｄ．①③④
12．吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短．经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有下列认识，你认为正确的是（　　）
①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的 ②公平的合作，必然是互惠的合作
③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平
Ａ．①②　　Ｂ．②③　　Ｃ．①③　　Ｄ．①②③13、下列现象和行为，不公平的是 （ ） A.某地方政府每年重奖有突出贡献的科技人才 B.某银行在招聘职员时规定了性别、身高条件 C.国家为贫困大学生提供助学贷款 D.品学兼优的李芳同学年终被评为“优秀共青团员” 14、张三和李四大学毕业后同时参加工作。张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万多元收入。李四觉得此事太不公平了。这一事例说明 （ ） A．公平与否的判断，没有什么标准 B．公平是相对的，是受一定社会条件制约的 C．社会生活中没有任何事情是公平的 D．公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约 15、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力，为此我们应该做到 （ ） ①增强社会公平意识，积极承担社会责任 ②不做侵害他人合法权益的事情 ③依法维护自己的合法权益 ④积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
16.在世界知名大企业中，对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为（ ）A.合作有助于增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力B.现代社会合作已经取代竞争C.只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功D.善于合作是时代的要求
二、简答题
电视剧《血色浪漫》中，钟跃民的战友宁伟在部队时是一个非常优秀的战士，各项军事技术都很过硬，多次参加战斗，屡立战功，可正要提干时，由于误伤老百姓，被迫复员，离开部队后，他想干一番大事业，却又让人骗去了五十万元，他觉得命运对自己太不公平，于是，杀了骗他的人，走上了职业杀手的道路，战友们都很替他惋惜。(1)如果不发生误伤老百姓的事情，宁伟在部队肯定会大展宏图；如果不被骗去五十万元，宁伟在社会上也可能会干出一番大事业，但他却走上了职业杀手的道路，你知道原因是什么吗？(2)宁伟的做法会不会对社会的稳定和发展造成影响？这又能说明什么？(3)如果你是宁伟，在遭到不公平的对待后会怎么做？
B级 背诵预习导学1---6题
我的收获（反思）
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批阅时间： 月 日

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