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(共33张PPT)
七下成语专题复习
学习目标
1. 梳理成语使用的方法。
2. 学会辨析成语，能正确的使用成语。
3. 感悟成语的魅力，感悟中华文化的博大精深。
考情总结与预测：
1.考查情况及分值：以往成语辨析题并未考查过，但2019-2022年成语选择题分值为3分。
2.考查特点：所考的成语出自教材，错误点可从用错对象、语义重复、望文生义、褒贬误用、谦敬错位、语境不合等方面进行剖析。
3.考情预测：成语辨析题为新题型,考查的可能性较大。
下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞
B.春天的公园,阳光明媚,草长莺飞,我们一家人徜徉其中,尽享美景
C.在海军建军70周年阅兵式上,人民海军挥戈闯大洋,砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生
D.先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级,文化和科技是相辅相成的
A
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
2019年中考题
2020年中考题
下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )(3分） A．北京顾和园既有皇家园林之气派，又有江南园林之灵秀，设计别具匠心。
B．班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们随声附和，表示赞同。
C．自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠，我们要抵制这种现象。
D．几代“治沙人”面对重重困难，团结一致，锲而不舍，把千年沙漠变成了绿洲。
别具匠心：技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见
哗众取宠：用言论行动迎合众人。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
B
2021年中考题
下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
B.在全球范围内，生物多样性整体丧失的趋势仍未得到有效遏制，保护生物多样性刻不容缓。
C山河无恙，是因为无数先烈前仆后继，抛洒鲜血；国秦民安，是因为千万英雄不忘初心，无 私奉献。
D.阿木爷爷不用一颗钉子、一滴胶水，仅用木头就亲手制作出泡泡机、小猪佩奇等玩具，真可谓妙手偶得!
旁骛：技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
遏制：阻止、控制
前仆后继：英勇斗争，不怕牺牲
妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。
D
结合成语在实际运用中经常存在误区，中考成语题的命题重点放在“三不辨”与“三不合”上：
三不辨：不辨词义，不辨对象、不辨色彩
三不合：不合语境，不合逻辑，不合习惯
【考点分析与命题方向】
考点：在具体的语言环境中正确使用成语
成语使用误区
一、用错对象
二、语义重复
三、望文生义
四、褒贬误用
五、谦敬错位
六、语境不合
一、用错对象
小明学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带入了融融春光中。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
妙手回春：指医生医术高明，能把垂危的病人治好。
复习策略
注意成语的使用对象
下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。
B.我们相约十年后来母校聚会，畅叙友谊，共享天伦之乐。
C.老师宣讲考试规则时，教室里鸦雀无声。
D.桂林的山峰峦叠嶂，犹如连绵不断的画卷。
天伦之乐：指有亲缘关系的老辈和小辈之间的家庭乐趣。
这里不能用来形容同学之间的欢聚。
学以致用·专题练习
B
分辨成语适用对象
举案齐眉（A.夫妻关系 B.朋友关系）
豆蔻年华（A.活泼的儿童 B.十三四岁的少女）
美轮美奂（A.雄伟的建筑物 B.衣着华丽的人）
楚楚动人（A.美丽的女性 B.迷人的艺术作品）
萍水相逢（A.重聚的朋友 B.偶遇的陌生人）
鳞次栉比（A.房屋或船只 B.繁多的工作）
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序的排列着，多用来形容房屋或船只排列得很整齐很密。
二、语义重复
在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。
春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
复习策略
体会语境与成语含义，
消除重复
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．对待每一件对自己、对社会有益的事，我们都应该持之以恒的坚持做下去。
B．这座有着600多年历史的古村落，环境优美、民风淳朴，我们到此真有些置身于世外桃源的感觉。
C．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
D．相聚时的情景清清楚楚的历历在目，你却已经远走他乡。
学以致用·专题练习
B
持之以恒：长久的坚持下去。
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
忍不住笑出来。与后文“笑起来”语义重复。
三、望文生义
我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!
刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。
味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
复习策略
吃透词义，多识记多积累
学以致用·专题练习
下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A.听了旁边的解说后，我们恍然大悟，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。
B.据英国《太阳报》报道,印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中，他们形影不离。
C.妈妈把抽屉翻来覆去好几遍，可还是没找到自己的身份证。
D党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。
翻来覆去原指来回翻身，现在形容多次重复。这里不能形容妈妈翻看抽屉。
C
四、褒贬误用
秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。
假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当，但在我市公安机关的严厉打击下，这些团伙被彻底粉碎了。
蠢蠢欲动：贬义词，比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
锐不可当：褒义词，形容来势凶猛，不可阻挡。
复习策略
注意对象、感情，
明辨褒贬
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。
B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，坚持不懈，于2012年荣获诺贝尔文学奖。
C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
D．为了在科技比赛中体现创新精神，同学们处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
学以致用·专题练习
指恣意妄行，毫无顾忌。贬义。
形容用尽心思地谋划 。贬义。
B
化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。贬义。
分辨成语的感彩
褒义词
贬义词
拈轻怕重
麻木不仁
神采奕奕
随声附和
鞠躬尽瘁
不耻下问
自命不凡
妙手回春
声名狼藉
任劳任怨
五、谦敬错位
听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”
看在他再三请求的份上，我就高抬贵手，不再计较了。
抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞误用。
高抬贵手：多用于请求对方饶恕或通融。敬语误用。
复习策略
根据词义、语境，
区分谦敬
不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的敬辞。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A你有问题尽管来问我，我一定不吝赐教。
B.这位同学演讲的题目是《雷锋在我心中》，请各位评委老师洗耳恭听。
C. 齐白石这幅信笔涂鸦的画作被拍出4000万的天价。
D 念他初犯，您就高抬贵手，放他一马吧！
学以致用·专题练习
指做好准备用心地聆听别人说的话，指专心地听。谦辞。
形容字写得很潦草，或胡乱地写文章，随意涂鸦。谦辞。
D
六、语境不合
两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。
他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。
慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。慷慨解囊意为送钱帮助别人，非为买。
复习策略
根据词义判断语境
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A为了让多年未见的同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
B.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
C.新兴商场才开张，鸿运百货大楼又敲起了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。
D.听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。
学以致用·专题练习
比喻三方面并立的局面。与前文“两家商店”搭配不当，不合逻辑。
D
意思是事先没有约定而遇见。
形容东西多，来不及观看或看不过来。
三辨：辨词义，辨对象、辨色彩
三合：合语境，合逻辑，合习惯
使用成语的注意事项
牛刀小试
1.下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（　　）
A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B. 在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。
C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
D. 他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。
C
开卷有益：打开书本，总有益处。多读书就会有得益。
人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
首当其冲：当：承当；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难，并不是指冲锋陷阵。与对应的语境不符。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
2.下列句子中的加横线成语使用有误的一项是( )
A. 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓。
B. 正是凭着这种对群众负责和对案件精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。
C. 有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重。
D. 张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
D
家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。用在这里符合语境。
精益求精：好了还求更好。用在这里符合语境。
拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
漠不关心: 形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。不符合语境，可改为“漫不经心”。
3.下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ 　）
A. 治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B. 马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。
C. 他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。
D. 被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。
D
当务之急：当前急切应办的要事。和“迅速”运用重复。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。褒义词，不能用于贬环境。
开卷有益：读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”
柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
4.下面句子中画横线的成语使用正确的一项是（　　）
A. 我家户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着．
B. 国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇．
C. 母亲节，小薇送给妈妈一大束康乃馨，妈妈满心地说：“这花这么漂亮，让妈妈美不胜收了！”
D. 职业本没有高低贵贱，每个人养家糊口都不易，就算有理也不必咄咄逼人．
A
翻来覆去：来回翻身，一次又一次，多次重复，用来指“妈妈在抽屉里翻找东西”不恰当．
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象．与语境不符，句中只有一种颜色．
美不胜收：指美好的东西太多，一时接受不完，望文生义，误解为“美丽、漂亮”．
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪．也指形势发展迅速，给人压力．
5.下列句子中成语使用有误的一项是（　　）
A. 世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
B. 第二次世界大战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C. 创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
D. 风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
B
任人宰割：任凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。人所共知的应该是好事，句中有贬义，所以该成语不恰当。
袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
7.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　）
A. 每年的千佛山庙会，人声鼎沸，十分热闹。
B. 湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
C. 他一向成绩优异，这次考试又取得了好成绩，真让他喜出望外。
D. 我在床上翻来覆去地睡不着，一直在思考如何解答这道练习题。
C
人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。句中的他成绩一向好，这次成绩优秀并不意外，所以该成语使用不当。
翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
8.下列加线成语运用恰当的一项是（　　）
A. 语文课上，王老师将《藤野先生》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中．
B. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成
C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D. 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
C
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真．句中是“讲故事”；随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。不符合语境。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。符合语境；
高谈阔论：多指不着边际地大发议论。用来写先进教育工作者在会上提出了许多宝贵的建议的情况，用错对象，是错误的。
9.下列句子中加下划线成语使用恰当的一项是（ ）
A. 今天的饭菜太难吃了，真是 味同嚼蜡！
B. 同学之间有什么困难，应该尽力帮助，而不应采取 袖手旁观的态度。
C. 做学问一定要有严谨求实的科学态度，不要 吹毛求疵。
D. 我们俩分别将近十年，想不到在这里 萍水相逢。
B
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味，此处望文生义。
袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，该成语使用正确。
吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，寻找差错，与语境不符。
萍水相逢：比喻不认识的人偶然相遇，与语境不符。
10.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是。（　　）
A. 当今社会，经营者应怀有悲天悯人的胸襟，并以正义为前提．
B. 这对相声演员一上台，那滑稽相就让观众们忍俊不禁地大笑起来．
C. 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神．
D. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子．
B
悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦．合乎句意，是正确的
忍俊不禁：指忍不住要发笑．属重复冗赘，是错误的；
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思．合乎句意，是正确的；
祸不单行：指不幸的事接二连三地发生．是正确的；

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