资源简介

第七单元　生物圈中生命的延续和发展
第一章　生物的生殖和发育
第一节　植物的生殖
01　　知识管理
1．有性生殖
概　　念：由两性生殖细胞结合形成__受精卵__，再发育成新个体的生殖方式。
特　　点：有性生殖经过了两性生殖细胞的结合，产生的后代具有__双亲__的遗传特性，具有更强的生存力和变异性。
2．无性生殖
概　　念：不经过__两性生殖__细胞结合，由__母体__直接产生新个体的生殖方式。
特　　点：无性生殖产生的后代只具有__母体__的遗传特性，具有变异少、繁殖快的特点。
优　　点：迅速扩大优良品种的__繁殖量__；保持优良__遗传特性__的一致性。
植物无性生殖现象：①用__叶__繁殖，如椒草的叶片长成植物体；②用__茎__繁殖，马铃薯块茎发芽、移栽长成新植物体；③用__根__繁殖，甘薯的根长成新植物体。
3．无性生殖的方式
(1)嫁接
图　　示：
方　　法：把一株植物体的⑤__芽__或⑥__枝__(接穗)，接到另一株植物体(⑦__砧木__)上，如桃、苹果等。
成功关键：接穗和砧木的⑧__形成层__紧密结合在一起。
【注 　 意】嫁接后接穗还保持原有植物的性状，与砧木无关。如把苹果枝条嫁接到梨树上，接穗上结出的果实还是苹果。
(2)扦插
选　　材：一般选用带有__芽__的薄荷、紫背天葵、杨、柳、葡萄、月季、菊等植物。
材料处理：茎段长度15～20厘米，上方切口__水平__，下方切口__斜向__。
判断成活标准：下面生出__新根__，上面长出新叶，即为成活。
(3)组织培养
概　　念：利用__无性__生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的__分裂__和__分化__，快速发育成新植株的生物技术。
过　　程：外植体→形成__愈伤组织__→分化成__丛芽__→试管苗__生根__。
02　　例题解读
【例1】　(郴州中考)植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。以下属于有性生殖的是(C)
A．苹果树的嫁接　　　　B．月季的扦插
C．水稻的种子繁殖 D．草莓的组织培养
【解析】　苹果树的嫁接、月季的扦插、草莓的组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖；种子的胚是由受精卵发育形成的，因此水稻的种子繁殖属于有性生殖。
【例2】　(衡阳中考)毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃(砧木)上，所结果实的情况是(A)
A．接穗上只结水蜜桃
B．接穗上既结水蜜桃又结毛桃
C．接穗上只结毛桃
D．砧木上只结水蜜桃
【解析】　嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗的优良性状，而砧木一般不会对接穗的遗传性状产生影响。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃上，结果是接穗上只结水蜜桃。
03　　基础过关
知识点1　有性生殖和无性生殖的判断
1．(延安模拟)下列技术中属于有性生殖的是(B)
A．组织培养培育名贵花卉
B．试管婴儿的培育
C．嫁接繁殖无核蜜橘
D．克隆技术产生“多莉”
2．(莱芜中考)生殖是生命的基本特征之一。生物界多种多样的生殖方式主要分为有性生殖和无性生殖两类。区分二者的最可靠依据是(A)
A．有无两性生殖细胞的结合
B．是否具有亲本的全部特征
C．染色体数量是否与亲代相同
D．是否产生了可遗传变异
3．(玉林中考)植物的有性生殖和无性生殖各有不同的特点，表格中是对这两种生殖特点的比较。请根据相关知识完成填空。
生殖方式 无性生殖 有性生殖
有无两性生殖细胞的结合 无 有
新个体的产生方式 由A______直接产生 受精卵发育成新个体
繁殖速度 B__________ C__________
(1)在新个体产生方式的比较中，A空格应填写__母体__。
(2)在繁殖速度比较方面，B和C空格中分别填写__快__和__慢__。
(3)有性生殖和无性生殖在农业生产上的应用是有区别的。比如扩大荔枝种植面积时，要获得足够数量、品质优良的种苗，采用__无性__生殖比较合适。
知识点2　有性生殖的过程
4．小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是(C)
A．卵细胞的成熟 B．精子的成熟
C．受精卵 D．种子或刚孵出的小蝌蚪
5．下列有关桃的花和果实的叙述，正确的是(A)
①花属于营养器官
②果实属于生殖器官
③花的主要结构是雄蕊和雌蕊
④种子由子房发育而来
A．②③ B．②④
C．①④ D．①③
知识点3　生殖方式的判断
6．(陕西中考)如图表示马铃薯的无性生殖过程，与此生殖方式不同的是(B)
A．桃树嫁接 B．玉米播种
C．月季扦插 D．细菌分裂
7．(焦作期末)在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，在特制的培养基上培养，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫作(A)
A．组织培养 B．无土栽培
C．人工辅助授粉 D．嫁接
8．(贵港中考)能在短时间内大量繁殖新个体的无性生殖方式是(A)
A．组织培养 B．嫁接
C．压条 D．扦插
9．(陕西中考)“无心插柳柳成荫”所描述的无性生殖方式是(A)
A．扦插 B．播种
C．植物组织培养 D．嫁接
知识点4　无性生殖方式的特点及优点
10．(临沂中考)在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是(D)
A．让根部吸收的水分运输到枝条上去
B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
11．(长沙中考)薄荷是一种有一定经济价值的芳香植物，人们常剪取其枝条进行繁殖。下列关于这种繁殖方式的说法，错误的是(C)
A．繁殖速度快 B．保持优良特性
C．易出现变异 D．属于无性生殖
04　　能力提升
12．(泰安中考改编)下列关于生殖发育的叙述，错误的是(B)
A．有性生殖为生物界提供了更多的变异个体
B．自花传粉植物的后代具有较强的生命力和适应性
C．无性生殖有利于保持亲代的优良性状
D．生物通过生殖和遗传维持种族的延续
13．(西安校级月考)生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列植物的繁殖方式属于有性生殖的是(C)
A．甘薯用块根繁殖
B．秋海棠用叶片繁殖
C．玉米用种子繁殖
D．竹子用竹鞭繁殖
14．(临沂中考)下图是桃子的形成过程，图中①②③④分别表示(B)
A．子房、受精卵、果皮、胚
B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、种子、胚
D．子房、受精卵、果皮、种子
15．(南宁中考)毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但果实味甜。果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单易行的方法是以(B)
A．毛桃为接穗、水蜜桃为砧木进行嫁接
B．水蜜桃为接穗、毛桃为砧木进行嫁接
C．水蜜桃的花粉传给毛桃，用种子繁殖
D．毛桃的花粉传给水蜜桃，用种子繁殖
16．(天门中考)下列有关植物生殖的叙述，错误的是(D)
A．将马铃薯切成带有芽眼的小块来种植，利用了植物无性生殖的特性
B．桃树经过开花、传粉、受精并结出种子的繁殖方式属于有性生殖
C．植物的无性生殖有利于加快繁殖速度和保持母体性状的稳定
D．只有马铃薯能进行无性生殖，其他植物不能进行无性生殖
17．(广安中考)月季常采用扦插的方式繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率，以下是某生物兴趣小组的实验步骤。
①准备30支生长状况良好的月季枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。
②将处理好的茎段均分为2组，分别标上标签A与B。
③将A组茎段下方切成水平切口，将B组茎段下方切成斜向切口。
④将两组茎段按要求插入沙性土壤中，培育的环境条件适宜且________。
⑤观察记录：每天定时观察A、B两组的生长情况，并作好记录。
请根据实验分析回答下列问题。
(1)该实验的变量是__茎段下方的切口方向__。
(2)该实验设置A、B两组的目的是形成__对照__。
(3)步骤④的横线上应填__相同__。
(4)一段时间后，兴趣小组的同学发现B组长出新叶的枝条多于A组，成活较多，这说明__下方斜向切口的茎段比水平切口的更容易成活__。
18．小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验。在他学习完有关“植物的生殖”内容以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。为了验证该知识，小杨同学设计进行了下面的实验。请根据这一实验分析回答问题。
①两个盛有潮湿、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组；将有芽眼的马铃薯块茎种在甲花盆内，将没有芽眼的马铃薯块茎种在乙花盆内；将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
(1)马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为__无性生殖__。
(2)小杨同学作出的假设是__马铃薯块茎发芽受芽眼的影响__。
(3)小杨将马铃薯块茎切成大小相等的小块，目的是__控制单一变量__。
(4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是__形成对照实验__。

展开更多......

收起↑