人教部编版2021--2022年四年级语文下册 期末测试(含答案)

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人教部编版2021--2022年四年级语文下册 期末测试(含答案)

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2021—2022年四年级下学期语文期末考试
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、 积累与运用(共12题)(题型注释)
1. 给加点的字选择正确读音。
(1)脂(A.zhī B.zhǐ)肪 (2)看(A.kān B.kàn)守 (3)一缕(A.lǚ B.liǔ)
(4)祈(A.qí B.qǐ)求 (5)弥漫(A.ní B.mí) (6)剖开(A.pōu B.pāo)
(7) 细胞(A.bāo B.pāo) (8)矩( A.jǔ B.jù)形 (9)亲戚(A.qì B.qī)
2. 下列加点字的读音有误的一项是( )
A.臀部(tún) 蜿蜒(wān) B.繁衍(yán) 栖息(xī)
C.渗透(shèn) 劫难(jié) D.遗憾(hàn) 恭敬(ɡōnɡ)
3. 比一比,再组词。
倘( ) 折( ) 警( ) 疏( )
晌( ) 拆( ) 譬( ) 蔬( )
4. 按查字典的要求填空。
攀 ①动抓住东西向上爬:~登|~岩|~着绳子往 上爬。②用手拉;抓住:~折③动 指跟地位高的人结亲戚或拉关系:高~|~龙附凤|~上了一门好亲戚。④动 设法接触;牵扯:~谈|~扯|~供|~交情|你自己的事儿,别总~着别人。⑤名姓
攀字用音序查字法应先查大写字母_____,再查音节_____;用部首查字法应先查____部,再查____画。在“攀登”一词中应选第____个解释;成语“攀亲道故”中应选第____个解释。
5.下列加点词语使用不当的一项是( )
A.他们把桌椅饭菜搬到门前,海阔天空地吃起来。
B.谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
C.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
D.救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。
6.下列诗句没有运用修辞手法的一项是(  )
A.大漠孤烟直,长河落日圆。
B.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
D.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
7.填入下面横线处最恰当的一项是( )
元元自从去年校运会拿了长跑冠军之后,就沾沾自喜,不再锻炼,结果今年连决赛都没有进入,这可真是“ ”。
A.水滴石穿——非一日之功
B.周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
C.砌墙的砖头——后来居上
D.关羽失荆州——骄兵必败
8. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
潇洒(xiāo xiào) 赤脚(zhì chì) 可恶(è wù) 慰藉(jí jiè)
一撮(cuō zuǒ) 奢侈(shē shě) 朴素(pū pǔ) 屏幕(píng bǐng)
9. 写出引号在下面句子中的作用。
① 表示直接引用
② 表示突出强调
③ 表示讽刺和否定
④ 表示特定称谓
1)晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。
2)发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。_ _ _ _ _ _ _ _
3)然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”
10.选择近义词填空。
1)书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的 。
2)这几天她心情不好,你要好好 她一下。
3)童年的趣事总是令我难以 。
4)中国人永远不会_ _ _ _ _ _ _ _ 日本侵华的历史。
A.慰藉 B.安慰 C.忘记 D.忘怀
11. 下面故事中_ _ _ _ _ _ _ _ 的作者是安徒生。
A.《宝葫芦的秘密》
B.《巨人的花园》
C.《海的女儿》
D.《龟兔赛跑》
12.下面错乱的句子排列顺序正确的是
1)太阳只剩下小半边脸,将要落下。
2)过了一会儿,光圈的光减弱了。
3)这时太阳已经偏西了,大地、屋顶、树梢都是一片光亮。
4)太阳已经快要被云挡住了,最后终于消失在云层中。
A.(4)(1)(2)(3)
B.(3)(2)(1)(4)
C.(3)(4)(1)(2)
D.(1)(4)(3)(2)
二、 阅读(共2题)(题型注释)
13. 阅读短文,完成练习。
自由与生命
8月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断,决心捕获一只小画眉,放到我的笼子里,让它为我一人歌唱。果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然,画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,发现它无声无息地躺在笼子底层,已经死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事,我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父,在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后,他作了精辟的解释:“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
(1)联系上下文理解词语意思。
喜从天降:
皆大欢喜:
(2)文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?
(3)作者以“自由与生命”为题有什么用意?
(4)读了这篇短文,你有什么感受?
14.
海军将领邓世昌
① 邓世昌是清末的一位海军将领,他为保卫祖国的海防献出了生命。
② 1894年7月25日,日本侵略军在牙山口外丰岛海面,向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。
③ 9月17日中午,我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇,展开了一场激战。战斗打响后,邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火,纵横海面,频频开炮,屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰,进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰,邓世昌指挥“致远”开足马力,抢到“定远”前面,迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中,顽强作战,不断炮击敌舰。不久,“致远”舰上的炮弹打光了,邓世昌命令用步枪射击。
④ 经过近一个小时的激战,“致远”舰弹孔累累,水线以下也多处受伤,船身倾斜,眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号,对大副说:“日本舰队全仗‘吉野’横行,如果撞沉它,我军一定能取得胜利。”他登上舰桥,慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽,无力再战,我决定撞沉‘吉野’,与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼,表示拥护。
⑤ 邓世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来,立即集中火力,轰击“致远”。“致远”的甲板起火了,但是它在继续前进,像一条火龙乘风破浪,冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了,惊恐万状,纷纷跳水逃命,“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是,一颗日本鱼雷击中了“致远”,顿时全舰爆炸起火,不久它就沉没了。
⑥ 落水以后的邓世昌,仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他,他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边,衔住他的衣袖,想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬,自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士,除27人遇救外,其余全部壮烈牺牲。
⑦ 邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情,他为国捐躯的英雄形象,永远活在中国人民的心中。
(1)联系上下文,理解词语意思。
同归于尽:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)阅读③ ~⑥ 段,为每段列出小标题。
展开激战——_ _ _ _ _ _ _ _ ——_ _ _ _ _ _ _ _ ——壮烈牺牲
(3)文中的“手足无措”指敌舰长吓得_ _ _ _ _ _ _ _ ,“惊恐万状”形容敌人士兵 。从侧面反映我方海军的_ _ _ _ _ _ _ _ 。
(4)阅读第④ 段,画线句子用了 的描写方法。
(5)阅读第⑤ 段,用“_ _ _ _ _ _ _ _ ”画出邓世昌动作描写的句子,这两处描写中你体会出邓世昌 的英雄气概。你还从哪里体会出这种精神,用波浪线画出来吧。
三、 写作(共1题)(题型注释)
15.
题目:瞧,我就这样
提示:可以围绕“可爱”“自律”“勇敢”“坚持”等其方面内容来写,向老师和同学介绍你自己。
要求:
1)把题目补充完整;
2)内容具体,语句通顺;
3)通过列举事例,写出自己的真实感受;
4)不少于400字。
200
600
参考答案及解析
一、 积累与运用
1. A A A A B A A A B 
2. B
3. 倘若 打折 警察 疏散 晌午 拆迁 譬如 蔬菜
4. P pān 手 15#十五 ① ③
5.【答案】A A像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。 B斑斓:颜色驳杂,灿烂多彩。表示颜色非常好看,色彩相当丰富。 C空空:诚恳,虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。 D井然:整齐不乱的样子。序:次序。整整齐齐,次序分明,条理清楚。
6.【答案】C
【答案】D
8. 【答案】xiāo;
chì;
wù;
jiè;
zuǒ;
shē;
pǔ;
píng;
【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
9. 【答案】③;
④;
①;
【解析】此题是对引号的辨析理解。
1)“逼”字它体现了孩子们内心的不情愿和无奈。所以孩子并不想去休息,这里“休息”用双引号,是表示否定。
2)通过阅读文章内容可知,天窗已经被赋予了特殊的意义,天窗是孩子们想象的窗口,也是孩子们心灵的窗口,揣着一颗向往美好的心,才能打开想象的窗,让心灵通向更多更广袤的美好世界。这里的“天窗”加引号,表示特定称谓。
3)引号中是人物说的话,所以是表示直接引用。
10. 【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
(1)【答案】A
【解析】慰藉:意安慰、抚慰。
(2)【答案】B
【解析】安慰:意思是安顿抚慰,用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。
(3)【答案】D
【解析】忘记:① 经历的事物不再存留在记忆中;不记得。
② 应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做;没有记住。
(4)【答案】C
【解析】忘怀:指忘记(多用于否定式);不放在心上。
11. 【答案】C
【解析】本题考查作家作品。
A.《宝葫芦的秘密》的作者是张天翼。
B.《巨人的花园》的作者是王尔德。
C.《海的女儿》的作者是安徒生。
D.《龟兔赛跑》的作者是伊索。
12. 【答案】B
【解析】这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。
二、 阅读
13.
(1)【答案】小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众,这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。
小鸟喂的好,鸟妈妈和我大家都高兴。
【解析】略
(2)【答案】抓获小鸟。
因为在作者心目中,小画眉不仅可以做他的朋友,而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心,这样对于大家来说都是件高兴事,所以是皆大欢喜。
【解析】略
(3)【答案】本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事,向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。
【解析】略
(4)【答案】自由高与一切,对自由生活的追求不容置疑。
【解析】略
14.
(1)【答案】形容一起死亡或一同毁灭。;
【解析】此题考查词语理解能力。可以联系上写文理解词语。
同归于尽:形容一起死亡或一同毁灭。
(2)【答案】船伤弹尽;
撞沉“吉野”;
【解析】此题考查文本理解能力。根据每段所讲内容,简要概括。第四段讲船受重创,弹药用尽;第五段讲邓世昌驾船装机“吉野号”
(3)【答案】无法应付;
害怕到了极点;
勇猛;
【解析】此题考查文本的理解能力。联系“‘致远’的甲板起火了,但是它在继续前进,像一条火龙乘风破浪,冲向‘吉野’”可以知道,敌舰长惊慌是因为无法应付,害怕至极。从侧面反映了我放海军的勇猛。
(4)【答案】语言;
神态;
【解析】此题考查描写方法的掌握。划线的句子对邓世昌进行了语言描写、神态描写。
(5)【答案】世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向“吉野”猛冲过去。
视死如归
随从把救生圈抛给他,他拒绝了。;
邓世昌亲手淹死爱犬,自己也沉没在汹涌的波涛之中
【解析】此题考查描写手法的掌握。“世昌登上驾驶台,两手紧握舵轮,开足马力,向‘吉野’猛冲过去。”看出邓世昌的英勇无畏、视死如归的英雄气概。
三、 写作
15. 【答案】范文:
瞧,我就这样厉害
每个人都有童年,因此童年里也会发生一些有趣的事,像我,在童年里就发生了一件令我印象深刻的趣事。
记得那是大班时六一儿童节的时候,每位小朋友都会带着自己的长辈一起踏进幼儿园来参加活动。活动中有比赛,还有表演,真是好不热闹啊!
记忆中活动开始时我还跳舞了的,妈妈拍下了视频,后面有个比赛我记忆犹新,那就是两人三足的比赛。比赛规则:两人把一个人的左腿和另一个人的右腿用绳子绑好,然后控制好节奏,一起跑,第一个冲线的就是胜利者。比赛开始了,只见妈妈将绳子把我的腿和她的腿绑好,然后夹着我往前跑,我就像个小瘸子一样,左脚落地,右脚悬空,跑了一点后,有一个同学和她的妈妈眼看就要追上我们了,只见妈妈把我一夹,我两脚悬空,妈妈就这样把我带到终点,第一名哦!瞧,厉害吧!
最后,还颁奖了的呢,我拿到了奖状还有奖品,奖品是个相册书。
现在回想起来这件事,还是挺好玩的,特别是两人三足的那个,因为比较小,得了个第一名还高兴了好久呢!
童年丰富多彩,好好回想,并且把它记在脑袋里,还是很有价值的!
【解析】此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自
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